人教部编版七年级语文下第四单元课之《陋室铭》教学课件.pptx

1、予独爱莲之出淤泥而不予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝。中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植。香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。教学目标：教学目标：1、理解本文的主题。2、了解铭文的特点。3、理解托物言志的写法。4、朗读、背诵全文。教学重点：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。返回返回作者简介 刘禹锡（772840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805），与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（827）回到长安，任太子宾客。他 的文章，说理精辟，

2、词锋犀 利，有刘梦得文集。“铭铭”：古代刻在器物上用来：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字警戒自己或者称述功德的文字叫叫“铭铭”，后来就成为一种文，后来就成为一种文体。这种文体一般是用韵的。体。这种文体一般是用韵的。他的诗与白居易齐名，他的词与柳宗元齐名，据说他他的诗与白居易齐名，他的词与柳宗元齐名，据说他被贬到安徽，按当时朝廷规定，他可以住三室三厅之房。被贬到安徽，按当时朝廷规定，他可以住三室三厅之房。但是和州县的知县是个典型的势力小人。认为刘禹锡乃被但是和州县的知县是个典型的势力小人。认为刘禹锡乃被贬之人，打算为难刘禹锡以显示自己的威风。于是就在城贬之人，打算为难刘禹锡以显示自己

3、的威风。于是就在城南江边给刘禹锡安排了三间小屋。对此，刘禹锡不以为意，南江边给刘禹锡安排了三间小屋。对此，刘禹锡不以为意，还根据小屋的临江风景写了一副还根据小屋的临江风景写了一副“面对大江观白帆，身在面对大江观白帆，身在和州思争辩和州思争辩”的对联，贴在了门上。这可气坏了知县，他的对联，贴在了门上。这可气坏了知县，他马上将刘禹锡移居城北，把住房面积减去了一半。此住房马上将刘禹锡移居城北，把住房面积减去了一半。此住房位于德胜河旁，山青水秀，景色怡人。刘禹锡一见，欣然位于德胜河旁，山青水秀，景色怡人。刘禹锡一见，欣然挥笔又是一副好联：挥笔又是一副好联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京杨柳青青江水平

4、，人在历阳心在京”！好诗传到乡里，知县大怒。下令将刘禹锡撵到城中一间仅好诗传到乡里，知县大怒。下令将刘禹锡撵到城中一间仅能容一床一桌一椅的破旧小屋中居住，既没有山又没有水。能容一床一桌一椅的破旧小屋中居住，既没有山又没有水。在半年的时间里，刘禹锡被一个小小的知县搬家折腾在半年的时间里，刘禹锡被一个小小的知县搬家折腾了三次。激怒愤慨之下，刘禹锡心中有话，不吐不快，遂了三次。激怒愤慨之下，刘禹锡心中有话，不吐不快，遂提笔写下了这篇提笔写下了这篇陋室铭陋室铭，并请大书法家柳公权刻碑立，并请大书法家柳公权刻碑立于门前，一时轰动朝野。于门前，一时轰动朝野。山不在高，有仙则名。水不山不在高，有仙则名。水不

5、在深，有龙则灵。斯是陋室，在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：蜀子云亭。孔子云：“何陋何陋之有？之有？”山山 不在高，有不在高，有仙仙 则名。则名。水水 不在深，有不在深，有龙龙 则灵。斯则灵。斯 是是陋室陋室，惟吾，惟吾 德馨德馨。苔痕。苔痕 上上阶绿，草色阶绿，草色 入帘青。谈笑入帘青。谈笑 有有鸿儒，往来鸿儒，往来 无无白丁。可以白丁。可以 调

6、调素琴，素琴，阅阅金经。金经。无无 丝竹丝竹之乱耳，之乱耳，无无 案牍之劳形。南案牍之劳形。南阳阳 诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀 子云亭。子云亭。孔子孔子 云：云：“何陋何陋 之之有有？”名：名作动，出名。名：名作动，出名。灵：形作动，有灵气，显灵。灵：形作动，有灵气，显灵。斯：近指代词，这。斯：近指代词，这。馨馨:这里指品德高尚。这里指品德高尚。上：长到，蔓到。上：长到，蔓到。鸿儒：知识渊博的大学者。鸿，通鸿儒：知识渊博的大学者。鸿，通“洪洪”，大。大。调：弹奏。调：弹奏。劳：使劳：使劳累。劳累。案牍：官府的公文。案牍：官府的公文。之：助词，作为宾语前置的标志。之：助词，作为宾语前置的标志。山不

7、一定要高，有仙人（居住）就能山不一定要高，有仙人（居住）就能出名；水不一定要深，有龙（居住）就有出名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。这是一间简陋的房子，只是我的灵气了。这是一间简陋的房子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。碧绿的苔品德高尚（就不感到简陋了）。碧绿的苔痕长到台阶上，青葱的草色映入帘子里。痕长到台阶上，青葱的草色映入帘子里。和我说说笑笑的是学问渊博者，在这里来和我说说笑笑的是学问渊博者，在这里来来往往的都不是粗鄙的人。可以弹奏不加来往往的都不是粗鄙的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅览佛经。没有（嘈杂的）装饰的古琴，阅览佛经。没有（嘈杂的）音乐来扰乱我的双耳，没有官府公文使我

8、音乐来扰乱我的双耳，没有官府公文使我的身心劳累。（这里好比）南阳诸葛亮的的身心劳累。（这里好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的亭子。孔子说：有什么草庐，西蜀扬雄的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？简陋的呢？初识陋室，初识陋室，我仿佛看到了我仿佛看到了 的画面。的画面。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。走近刘禹锡的内心走近刘禹锡的内心“斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。”房子很狭窄，但我的心很房子很狭窄，但我的心很_“苔痕上阶绿，草色入帘青

9、。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁”这里的生活很单调，但我的心很这里的生活很单调，但我的心很_“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这里的居住环境很嘈杂，但我的心很这里的居住环境很嘈杂，但我的心很_开阔开阔充实充实宁静宁静彭城刘梦得，诗豪也。彭城刘梦得，诗豪也。白居易白居易 刘禹锡：字梦得，彭城人，唐朝著刘禹锡：字梦得，彭城人，唐朝著名诗人，文学家，哲学家。曾任监察名诗人，文学家，哲学家。曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。御史，是王叔文政治改革集团的一员。后来永贞革新失败被贬为朗州司马。后来永贞革新失败被贬为朗州司马。时隔时隔9

10、 9年，奉诏还京后，刘禹锡又因年，奉诏还京后，刘禹锡又因诗句诗句“玄都观里桃千树，尽是刘郎去玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽后栽”触怒新贵被贬为连州刺史。之触怒新贵被贬为连州刺史。之后他一贬再贬，直到六十五岁才回到后他一贬再贬，直到六十五岁才回到洛阳，任太子宾客加检校礼部尚书。洛阳，任太子宾客加检校礼部尚书。这真的是一种隐居避世的隐逸情怀吗？杨柳青青江水边，杨柳青青江水边，人在历阳心在京。人在历阳心在京。南阳诸葛庐，南阳诸葛庐，西蜀子云亭西蜀子云亭。陋室铭陋室铭以诸葛亮、以诸葛亮、扬雄自比扬雄自比一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技

11、术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班

12、部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）1、电力馆电力的应用2、交通馆内燃机和新的交通工具3、化学馆化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。自古逢

13、秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝秋词秋词诗意盎然诗意盎然沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。病树前头万木春。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠乐观豪迈乐观豪迈人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件孔子云：何陋孔子云：何陋之有？之有？画龙点睛之笔画龙点睛之笔陋室不陋陋室不陋人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件惟吾德馨惟吾德馨高洁傲岸的节操高洁

14、傲岸的节操安贫乐道，斗志昂扬安贫乐道，斗志昂扬人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件陋室陋室物志安贫乐道安贫乐道高洁傲岸高洁傲岸人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件物物出淤泥而不染出淤泥而不染志志荷花荷花不同流合污不同流合污纯洁纯洁洁身自爱洁身自爱人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件 拓展练习拓展练习:从下列从下列 的的物物中你可以言何中你可以言何志志？蜜蜂蜜蜂 竹子竹子 粉笔粉笔人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室

15、铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗人）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁傲岸（君子之德）人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件中心论点：中心论点：斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨表现手法：表现手法：托物言志托物言志修辞手法：修辞手法：比喻、对偶、反问、引用比喻、对偶、反问、引用人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件 本文通过对陋室的描绘，极力形容

16、本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋陋室室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣的情趣,处在物质生活丰富的今天，你如何处在物质生活丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？看待作者的这种生活态度？不论是居于陋室还是身处不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人能有能有“德馨德馨”。人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀也不必因居于豪宅而炫耀只要有高尚的情操和坚持只要有高尚的情操和坚持不懈的努力不懈的努力就能拥有充

17、实的人生！就能拥有充实的人生！人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件分不在高，及格就行；分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳形，无书声之乱耳，无复习之劳形，虽非跳舞场，堪比游乐厅。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云，混张文凭！心里云，混张文凭！教室铭 人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下

18、第四单元课之陋室铭教学课件公仆铭公仆铭 位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！”人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件 学生铭学生铭 天赋不高，有志则行。天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辨助长进。谈笑添学问，思辨助长进。可以明事理，冶性情。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：吾辈云：“何乐而不为？何乐而不为？”人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件再再 见见人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件人教部编版七年级语文下第四单元课之陋室铭教学课件感谢指导！