1、岭南版本美术科目三年级第 10 课时教学设计岭南版本美术科目三年级第 10 课时教学设计课题 我喜欢的运动单元第 3 单元学科美术年级三年级学习目标1、能运用自己熟悉的纸版画形式，表现“人物运动时的动态”。2、在参与记忆活动中，大胆表演“动感”人物动态。在构思创作中，能综合运用各种纸材今年系版画创作，表现人物运动动作。在作品欣赏传阅或相互赠送中，体会版画“一版多幅”的作用。3、激发热爱生活、运动的感情。产生观察人物运动动态的兴趣。重点能运用自己熟悉的纸版画形式，表现人物运动时的动态。难点能综合运用各种纸材进行版画创作，表现“动态美”的人物运动动作。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新
2、课1.播放中国女排比赛视频2.你能说出哪些运动项目？你喜欢什么运动？观看视频，思考回答问题。进入课堂情景讲授新课1.对体育活动的兴趣与记忆：介绍各种不同的运动，了解运动是促进身体健康的好办法。板书：我喜欢的运动。2.动感体验:你动我也动！游戏规则：1 名运动小将选道具做动作，1 名模仿大师模仿做出相同动作并说出运动名称。3.观察发现：不同体育运动时，运动员动态姿势发生哪些变化？（播放 PPT，学生观察发现）（四肢、躯干，注意人物关节的屈伸）4.现在请观察这张图片，这三个小朋友在做什么课外活动？生：踢足球。师：你能用火柴人的方法把他们的动作画出来吗？请三位同学到黑板上画火柴人。并评价。师小结：原
3、来呀，在人活动的时候，每一个活动的人的动态都是不一样的。这些线条就叫作“动态线”。有了这一个动态线，就可以帮助我们更好的表现活动的人了。观察课件图片，讨论所知道的运动项目。积极参加表演，在游戏中学习。观赏课件图片，学生汇报自己的发现。学习了解不同的活动，人的动态线不同，学会运用动态线表达版画的让学生对人物运动动作有印象。注意观察人物运动时关节的屈伸，让学生进一步了解动态的夸张美，培养学生的观察力，了解版画的印痕美。让学生按自己的能力与喜欢来表师:我们已经知道同学们什么是动态线了，请同学们画出图中两个跳绳的小朋友的动态线。看谁画得又快又准确。5.欣赏作品：小组讨论：如何更好地表现人物运动时的动态
4、？6.欣赏作品：寻找版画艺术的痕迹美，了解动态的夸张美。7.一起来做运动画册吧：画稿：构图饱满，主要突出人物动作；制版：注意用笔的力度，线条的变化等表现人物的动态；印刷：用滚筒均匀上油墨，盖上纸，用压磨工具或手压制，注意用力均匀。8.创作：运用自己熟悉的版画形式,制作一幅以“我喜欢的运动”为主题的版画。注意表现出人物运动时的动态。（印制时可以小组为单位）动态美。创作表现，学以致用，用自己喜欢的版画形式表达自己的个性。达自己的想法。作业只是帮助学生观察描述的手段，不比强求画面效果。展 示 与 评价学生自评，互评。评价点：1.人物动态夸张2.作品有印痕美小组评选最佳评论的发言，请学生交换作业欣赏，
5、分析作业心得，看看谁印得有特点。1.引导学生介绍自己评述的方法。2.引导学生分析描绘细节的方法。板书我喜欢的运动动态姿势版画艺术的痕迹美动态的夸张美第10课 我喜欢的运动岭南版 三年级下新知导入你能说出哪些运动项目？你喜欢什么运动？你能说出哪些运动项目？你喜欢什么运动？新知导入你能说出哪些运动项目？你喜欢什么运动？你能说出哪些运动项目？你喜欢什么运动？运动小将运动小将模仿大师模仿大师1 1动感体验动感体验:你动我也动！你动我也动！游戏规则：游戏规则：1名运动小将选道具做动作，名运动小将选道具做动作，1名模仿大师模仿做名模仿大师模仿做出相同动作并说出运动名称。出相同动作并说出运动名称。新知讲解
6、观观观观察察察察发发发发现现现现：不不不不同同同同体体体体育育育育运运运运动动动动时时时时，运运运运动动动动员员员员动动动动态态态态姿姿姿姿势势势势发发发发生生生生哪哪哪哪些些些些变变变变化化化化？四四肢肢、躯躯干干新知讲解新知讲解动态线动态线是表现运是表现运动中的人的动动中的人的动作辅助线。作辅助线。新知讲解新知讲解你能画出这两个小朋友的动态线吗？你能画出这两个小朋友的动态线吗？新知讲解欣赏作品欣赏作品小组讨论：如何更好地表现人物运动时的动态小组讨论：如何更好地表现人物运动时的动态小组讨论：如何更好地表现人物运动时的动态小组讨论：如何更好地表现人物运动时的动态？新知讲解寻找版画的印痕美寻找版
7、画的印痕美新知讲解动态的夸张美动态的夸张美新知讲解一起来做运动一起来做运动画册吧画册吧新知讲解首先首先其次其次最后最后画画稿稿：构构图图饱饱满满，主要突出人物动作主要突出人物动作制版：注意用笔的力度，制版：注意用笔的力度，线条的变化等表现人物的线条的变化等表现人物的动态动态印刷：用滚筒均匀上油墨，印刷：用滚筒均匀上油墨，盖上纸，用压磨工具或手盖上纸，用压磨工具或手压制，注意用力均匀。压制，注意用力均匀。巩固练习 运运用用自自己己熟熟悉悉的的版版画画形形式式,制制作作一一幅幅以以“我我喜喜欢欢的的运动运动”为主题的版画。为主题的版画。注注意意表表现现出出人人物物运运动动时时的的动动态态。（印印制制时时可可以以小小组组为为单单位）位）展示与评价评价点：评价点：1.人物动态夸张人物动态夸张2.作品有印痕美作品有印痕美
