第17课 丑小鸭和白天鹅（ppt课件+教案）-新岭南版一年级下册《美术》.rar

1、岭南版美术一下第岭南版美术一下第 17 课丑小鸭和白天鹅教学设计课丑小鸭和白天鹅教学设计课 时：课 时：1 课时课 类：课 类：设计应用教学策略/教学思路：教学策略/教学思路：通过课堂图片展示、知识讲解与实践制作，让学生学习如何制作一只立体天鹅，激发学生对美术的兴趣，培养学生的创造能力和动手实践能力。教材分析：本单元是以“材料的幻想”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“丑小鸭和白天鹅”是让学生了解丑小鸭的故事和丑小鸭、白天鹅的特点，学习运用对折、插接、粘贴的方法制作立体天鹅，在学习过程中培养学生的动手能力和创造能力。学情分析：一年级学生可能有见过

2、成年后的白天鹅，但是没有见过幼年时的丑小鸭，并且不了解天鹅幼年和成年的模样有一定的区别，本课时通过讲述丑小鸭的故事和丑小鸭、白天鹅的特点，使学生对天鹅有所认识，并且在制作白天鹅的过程中，学习对折、插接、粘贴的方法,培养学生动手能力。教学方法：教学方法：演示法，提问法，互动法等教学用具：教学用具：课件、范作、纸、剪刀学生用具：学生用具：彩笔、纸、笔、剪刀课题 丑小鸭和白天鹅单元第五单元学科美术年级一年级学习目标1.知识与技能：通过欣赏图片和老师讲授，了解丑小鸭的故事和丑小鸭、白天鹅的特点，学习对折、插接、粘贴的方法。2.过程与方法：通过图片欣赏和制作天鹅，学习不同的制作天鹅的方法，培养学生多角度

3、思考的能力和动手能力。3.情感态度与价值观：学习制作天鹅，培养学生动手能力，使学生乐于关注生活事物，热爱生活，热爱自然，培养学生保护动物之心。重点学习对折、插接、粘贴的方法。难点设计并制作出立体的天鹅。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.欣赏的图片。2.提出问题：你们知道它们是什么动物吗？是同一种动物吗？1.欣赏图片。2.讨论问题。3.回答问题。通过欣赏图片引入新课内容，引起学生的兴趣。讲授新课1.讲述丑小鸭的故事。2.提出问题：为什么丑小鸭幼年时候和妈妈长得一点都不像？3.讲述丑小鸭和白天鹅的特征。1.听老师讲述丑小鸭的故事和丑小鸭、天鹅的特点。2.讨论并回答问题。知道丑小鸭

4、的故事和丑小鸭、天鹅的特点，使学生学会抓住事物特征。引导学生学会观察事物，拥有一双发现美的眼睛。实践活动1.老师拿出工具示范用不同的方法制作白天鹅，同时在制作过程中讲解如何利用对折、插接、粘贴的方法制作。2.观赏别人的作品。3.学生自由创作，老师巡视学生创作，给予指导和有用的建议。4.老师挑选几个学生的白天鹅进行评价，并让学生将他们的白天鹅粘贴在一幅画上组成一幅天鹅美图。1.学生观看老师演示如何制作天鹅。2.自由创作。3.学生用制作的天鹅作品拼成一幅天鹅图。通过老师演示、欣赏别人的作品、学生动手制作天鹅，学习对折、插接、粘贴的方法，培养学生动手能力和审美能力。课后拓展讲述芭蕾舞中的“天鹅湖”并

5、播放视频。学生回答问题。让学生感受人们如何运用身体去演绎不同的天鹅。课堂小结1.丑小鸭的故事；2.丑小鸭和白天鹅的特点；3.制作白天鹅；4.制作天鹅美图。学习对折、插接、粘贴的方法制作立体天鹅，培养学生动手能力。课后作业作业：为天鹅设计一套衣服。板书1.丑小鸭的故事2.丑小鸭和白天鹅的特点3.制作白天鹅第17课 丑小鸭和白天鹅岭南版 一年级下 丑小鸭与白天鹅的故事非常动人，我们一起来设计制作它们可爱的造型吧！鸭子天鹅天鹅你们知道它们是什么动物吗？是同一种动物吗？丑小鸭丑小鸭小鸭你们知道它们是什么动物吗？是同一种动物吗？丑小鸭丑小鸭 在美丽的乡间农舍里，一只母鸭正孵化自已的孩子。终于，那些小鸭一

6、只只孵出来了。瞧!这些小家伙多么活泼，正四处张望。只有一只蛋还躺在那儿，没有一点儿动静。但是鸭妈妈还是坚持着把蛋孵了出来。这只小鸭又大又丑，不过游起水来倒还漂亮。鸭妈妈因此稍感欣慰，盼望它会慢慢长得漂亮点。丑小鸭 可是这只最后从蛋壳里爬出的丑小鸭处处挨啄、受排挤、被讥笑，后来大家都要赶走这只可怜的小丑鸭。它自已的兄弟姐妹也对它生起气来，妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿们啄它，小鸡们打它，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢它，于是它闭起眼睛悲哀地逃。小丑鸭先逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆和猫、鸡住的农舍，结果还是一样地受歧视。小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去，秋天时冻得“呱呱”直叫。

7、新知讲解丑小鸭丑小鸭 冬天来了，有一天小鸭昏倒了。一个农夫把它抱回家送给了他的妻子，可是小丑鸭闯祸了，当妻子要用火钳打它时，它鼓起翅膀飞走了。小丑鸭飞进了一 座大花园，它遇见了美丽的天鹅。小鸭想：“我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿，即使被它们打死，也总比受那些贱货咬、啄好受得多。”于是它飞到水里，向美丽的天鹅游去。“请你们把我弄死吧!”可怜的小丑鸭说，它低头只等着一死。但是，当它在清撤的水画看到自已的倒影时，发现自己不是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅。新知讲解 小天鹅幼年的时候羽毛是灰色的，还没有换毛，等长大一点就开始长出白色羽毛，逐渐长成白天鹅的模样。为什么丑小鸭幼

8、年时候和妈妈长得一点都不像？新知讲解天鹅的特点：天鹅多见为全身白色羽毛，体形优美，具长颈，体坚实，脚大，在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地搧动双翅。迁飞时在高空组成斜线或“V”字形队列前进。丑小鸭的特点：丑小鸭实际上是天鹅的幼年，小天鹅幼年绒毛为灰色长大后长出白色的羽毛，体态特点均与小鸭 相似，有长扁的灰色嘴巴，和扁扁的脚掌，小小的翅膀。白天鹅和鸭子长得很像，应该怎么区分？天鹅的体型比鸭子大一点；天鹅的脖子比较修长，而鸭子的短粗；天鹅的嘴巴不是完全的黄色，还带有黑色，鸭子的嘴巴则是完全的黄色。新知讲解（2）实践练习（1）制作步骤实践练习沿虚线向内折沿虚线向上折沿虚线折叠沿虚线对折沿虚

9、线向外折沿虚线向外折调整形状（3）制作步骤实践练习（4）制作步骤欣赏作品实践练习实践练习欣赏作品实践练习用老师教授的方法或自己的方法自由创作并装饰一只自己的天鹅。展示每个小组中的优秀作品，投票选出几个作品并粘贴在一幅画上组成一幅天鹅美图。天鹅湖原为柴可夫斯基于1875年-1876年间为莫斯科帝国歌剧院所作的芭蕾舞剧，于1877年2月20日在莫斯科大剧院首演，之后作曲家将原作改编成了在音乐会上演奏的天鹅湖组曲，组曲出版于1900年11月。天鹅湖是世界上最出名的芭蕾舞剧，也是所有古典芭蕾舞团的保留剧目。课后延伸天鹅湖1.丑小鸭的故事2.丑小鸭和白天鹅的特点3.制作白天鹅4.制作天鹅美图课堂小结作业：为天鹅设计一套衣服。课后作业