湘艺版二下《音乐》第十课-（读谱唱歌）王老先生-ppt课件--(配套教案编号：d00b5).ppt

1、义务教育实验教科书音乐二年级下册 读谱唱歌：王老先生 一、说教材一、说教材 王老先生王老先生是湘教版二年级下册中第十课的是湘教版二年级下册中第十课的 后一课时；歌曲为四四拍子，后一课时；歌曲为四四拍子，F调，由四个乐句调，由四个乐句 组成，其中第一、二、四乐句旋律完全相同，第组成，其中第一、二、四乐句旋律完全相同，第 三句是由一个三句是由一个“1”音组成的旋律。许卓娅为歌曲音组成的旋律。许卓娅为歌曲 配上了带念和唱的第二声部，使歌曲更加充满童配上了带念和唱的第二声部，使歌曲更加充满童 趣。趣。 二、说学情二、说学情 二年级二年级223班的学生活泼好动；我与他们班的学生活泼好动；我与他们 已相处

2、了一个多学期，已经具有初步的音乐审已相处了一个多学期，已经具有初步的音乐审 美、感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣美、感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣 的基础上，所以本课从创设故事情境入手，激的基础上，所以本课从创设故事情境入手，激 发兴趣，层层深入。发兴趣，层层深入。 三、说教学目标三、说教学目标 1、能在音乐游戏中认识八分、十六分、能在音乐游戏中认识八分、十六分 音符，并知道其时值。音符，并知道其时值。 2、能与同学配合，有表情地演唱二声、能与同学配合，有表情地演唱二声 部歌曲王老先生。部歌曲王老先生。 3、即兴创作新歌词体验成功的乐趣。、即兴创作新歌词体验成功的乐趣。 四、说教学重

3、难点四、说教学重难点 1、认识、掌握、运用好八分音符节奏、十六、认识、掌握、运用好八分音符节奏、十六 分音符节奏。分音符节奏。 2、在歌曲王老先生的演唱中，准确的演、在歌曲王老先生的演唱中，准确的演 唱好八分音符节奏与十六分音符节奏的二声部合唱好八分音符节奏与十六分音符节奏的二声部合 唱。唱。 五、说教法五、说教法 1、故事引入法、故事引入法 故事情境是小学低年级学生非故事情境是小学低年级学生非 常喜欢的形式，它具有教育性、娱乐性、创造性。常喜欢的形式，它具有教育性、娱乐性、创造性。 整个教学环节由一个完整的、有意义的故事贯穿始整个教学环节由一个完整的、有意义的故事贯穿始 终。终。 2、范唱法

4、、范唱法 听老师边弹旋律边范唱，给学生以听老师边弹旋律边范唱，给学生以 完整、准确的音乐形象。完整、准确的音乐形象。 3、启发引导法、启发引导法 我对学生不确定的问题给予方我对学生不确定的问题给予方 法和内容上的引导，进而解决教学难点。法和内容上的引导，进而解决教学难点。 六、说学法六、说学法 学生是学习的主体，坚持以学生主动学生是学习的主体，坚持以学生主动 学习、自编歌词、听辨听唱等学习方式，学习、自编歌词、听辨听唱等学习方式， 坚持坚持“教师为主导，学生为主体教师为主导，学生为主体”的原则，的原则， 注重发展学生的音乐综合能力。让学生在注重发展学生的音乐综合能力。让学生在 乐中学，乐中做，

5、促使学生热情参与，增乐中学，乐中做，促使学生热情参与，增 强学生对音乐的体验。强学生对音乐的体验。 七、说教学过程七、说教学过程 （一）创设情境，激趣导入（一）创设情境，激趣导入 （二）引导发现，合作学习（二）引导发现，合作学习 （三）诱导掌握，学唱歌曲（三）诱导掌握，学唱歌曲 （四）创编歌词，体验成功（四）创编歌词，体验成功 八、说板书八、说板书 王王 老老 先先 生生 四分音符四分音符 X 一拍一拍 八分音符八分音符 X 半拍半拍 十六分音符十六分音符 X 小半拍小半拍 X = XX = XXXX 该板书力求抓住本课音乐知识重点，清晰该板书力求抓住本课音乐知识重点，清晰 直观，加深学生对所

6、学知识的理解与记忆。直观，加深学生对所学知识的理解与记忆。 1、读一读，猜一猜。、读一读，猜一猜。 王老王老 先生先生 有块有块 地地| 咿呀咿呀 咿呀咿呀 哟哟 - | 它的主人是谁呢？它的主人是谁呢？ 我会读，我会拍我会读，我会拍 王老王老 先生先生 您好您好您好您好 呀呀 ! 欢迎欢迎 欢迎欢迎 欢迎欢迎欢迎欢迎 啊啊 ！ 谢谢谢谢 谢谢谢谢 谢谢谢谢谢谢谢谢 啦啦 ！ 节奏创编节奏创编 试着用下面的节奏表示出来试着用下面的节奏表示出来 X X X X X X X 开开 心心 开开 心心 开开 心心 呀呀 高高 兴兴 高高 兴兴 高高 兴兴 呀呀 快快 乐乐 快快 乐乐 快快 乐乐 呀呀

7、 X 我是四分音符，光溜溜没尾巴，我是四分音符，光溜溜没尾巴， 记住我只唱一拍，让我们开心喊起记住我只唱一拍，让我们开心喊起 来来X X X X 嘿嘿 嘿嘿 嘿嘿 嘿嘿 自我介绍自我介绍 X 我是八分音符，下面拖着一条我是八分音符，下面拖着一条 线，记住我只唱半拍，就像赛场助线，记住我只唱半拍，就像赛场助 威威XX XX XX XX 加油加油 加油加油 加油加油 加油加油 自我介绍自我介绍 X 我是十六分音符，下面拖着两我是十六分音符，下面拖着两 条线，记住我唱小半拍，就像时钟条线，记住我唱小半拍，就像时钟 跑不停跑不停XXXX XXXX XXXX XXXX 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒

8、 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 自我介绍自我介绍 我会创作我会创作 创作要求：创作要求： 1、四人一组进行讨论。、四人一组进行讨论。 2、讨论结束请小组举手示意，、讨论结束请小组举手示意， 小组用歌声告诉王老先生你们的小组用歌声告诉王老先生你们的 想法。想法。 我会创作我会创作 他在地里养（小鸡），（叽叽叽叽叽叽）他在地里养（小鸡），（叽叽叽叽叽叽） 他在地里养（他在地里养（ ），（），（ ） 他在地里养（他在地里养（ ），（），（ ） 他在地里养（他在地里养（ ），（），（ ） 小鸭小鸭 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 小羊小羊 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩 小狗小狗 汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪 唱唱 一一 唱唱