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格式:PPT , 页数:24 ,大小:2.23MB ,
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人教部编版三年级下册语文作文扩展课件《小壁虎借尾巴》.ppt

1、要求要求口号口号使用礼貌用语使用礼貌用语 学会请求学会请求 小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴第一关第一关小壁虎说:小壁虎说:“,?”说:说:“。”小鱼姐姐,把您的小鱼姐姐,把您的尾巴借给我行吗尾巴借给我行吗?不行啊,我要不行啊,我要用尾巴拨水呢。用尾巴拨水呢。第二关第二关 小壁虎说:小壁虎说:“小鱼,你把尾巴借给我!小鱼,你把尾巴借给我!”小鱼说:小鱼说:“不行!我要用尾巴拨水。不行!我要用尾巴拨水。”小壁虎说:小壁虎说:“小鱼姐姐,把您的尾巴借小鱼姐姐,把您的尾巴借 给我行吗?给我行吗?”小鱼说:小鱼说:“不行啊!我要用尾巴拨水呢。不行啊!我要用尾巴拨水呢。”比较一下,哪种说法会比较一下,哪种说法会

2、更好呢?更好呢?总结:向别人发出请求时,总结:向别人发出请求时,要有礼貌,多用礼貌用语、要有礼貌,多用礼貌用语、语气词语气词你还知道哪些你还知道哪些礼貌用语吗礼貌用语吗?第三关第三关 小壁虎说小壁虎说()黄牛伯伯()黄牛伯伯()把您的尾巴)把您的尾巴借给我行吗(借给我行吗()小鱼说小鱼说()不行啊()不行啊()我要用尾巴拨水呢)我要用尾巴拨水呢()小壁虎说小壁虎说:“黄牛伯伯黄牛伯伯,把您的尾把您的尾 巴借给我行吗巴借给我行吗?”小鱼说小鱼说:“不行啊不行啊!我要用尾巴赶我要用尾巴赶蚊子呢蚊子呢。”记住对话的记住对话的标点哟!标点哟!小结:对话的格式小结:对话的格式1、每个人说的话,自成一段、

3、每个人说的话,自成一段2、要把说的话,用引号引起来、要把说的话,用引号引起来小壁虎说小壁虎说:“,?”说说:“。”如果你是可爱的小如果你是可爱的小壁虎,你还会向谁壁虎,你还会向谁发出请求?(注意发出请求?(注意礼貌用语)礼貌用语)发出请求,有礼貌发出请求,有礼貌文明用语,要记牢文明用语,要记牢标点符号,作用大标点符号,作用大委婉拒绝,讲技巧委婉拒绝,讲技巧第四关第四关 过程:如何过程:如何表达自己的表达自己的请求请求 1、正确使用礼貌用语正确使用礼貌用语 (标点)标点)2、写清对话、写清对话 开头:请求的原因开头:请求的原因 结尾:请求的的结果结尾:请求的的结果把故事编写完把故事编写完整的小秘

4、诀整的小秘诀第五关第五关第六关第六关第七关第七关1、把事情写完整、把事情写完整 2、注意礼貌用语和标点符号的正确使用、注意礼貌用语和标点符号的正确使用 3、对话格式,每个人说话的内容为一段、对话格式,每个人说话的内容为一段 4 4、写作过程中,养成坐姿端正,写作、写作过程中,养成坐姿端正,写作不语的好习惯不语的好习惯 过程:如过程:如何表达自何表达自己的请求己的请求 1、正确使用礼貌用语正确使用礼貌用语 (标点)(标点)2、写清对话、写清对话 开头:时间、地点请求的原因开头:时间、地点请求的原因 结尾:请求的的结果结尾:请求的的结果板书设计板书设计教学目标:教学目标:1、在语言交际中,正确使用礼貌用语、在语言交际中,正确使用礼貌用语2、恰当使用标点符号,写好对话、恰当使用标点符号,写好对话3、能正确表达出自己的想法、能正确表达出自己的想法4、培养孩子的表达能力,提高日常交际能力、培养孩子的表达能力,提高日常交际能力5、使孩子养成写作不语,坐姿端正的良好写、使孩子养成写作不语,坐姿端正的良好写作习惯作习惯谢谢观看

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