人教部编版三年级语文下册课件《鹿角和鹿腿》2.pptx

1、守守株株待待兔兔话 题 共 享话 题 共 享农夫与蛇农夫与蛇盲人摸象盲人摸象守守株株待待兔兔话 题 共 享话 题 共 享农夫与蛇农夫与蛇盲人摸象盲人摸象诗经造句：校园里传来悠扬的歌声。根据提示，说说课文讲了什么？课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只美丽的角，抱怨自己的腿太细。读完鹿角和鹿腿，你有什么感受？当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮他从狮口逃生，而美丽的角却被树枝挂住，险些让他丢了性命。通过一个短小的故事、虚构的情节、夸张比喻象征拟人等手法，揭示一个深刻的道理。到底发生了什么？我们下节课继续学习鹿角和鹿腿。课文哪些自然段写到了这些内容?通过预习，你能说说课文主要讲了什么事吗？读

2、完鹿角和鹿腿，你有什么感受？书写指导：里边是左框不是口字、两竖上边要出头，比字要宽扁、右边的竖要高、弯要直长一些。当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮他从狮口逃生，而美丽的角却被树枝挂住，险些让他丢了性命。课文哪些自然段写到了这些内容?书写指导：里边是左框不是口字、两竖上边要出头，比字要宽扁、右边的竖要高、弯要直长一些。造句：鹿角是珍贵的中药材。到底发生了什么？我们下节课继续学习鹿角和鹿腿。课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只美丽的角，抱怨自己的腿太细。话 题 共 享话 题 共 享 通过通过一个短小的故事、虚构的情节、夸张比喻一个短小的故事、虚构的情节、夸张比喻象征拟人等手法，揭示一个

3、象征拟人等手法，揭示一个深刻的道理深刻的道理。寓言故事。寓言故事的主人公可以是人、可以是物。的主人公可以是人、可以是物。呦呦鹿鸣，食野呦呦鹿鸣，食野之苹。之苹。诗经诗经激趣导激趣导入入鹿鹿温驯可爱温驯可爱体态优雅体态优雅花色斑斓花色斑斓呆萌可爱呆萌可爱活泼活泼俏皮俏皮激趣导激趣导入入鹿角和鹿腿7（第一课时）（第一课时）预习检测预习检测chn称称jn禁禁zhu皱皱pi配配yu n怨怨sh狮狮s 撒撒zhngb逼逼挣挣精美精美别致别致 没精打采没精打采 灰心丧气灰心丧气 狮狮口口逃生逃生匀称匀称皱眉皱眉 配得上配得上抱怨抱怨逼近逼近撒腿撒腿挣脱挣脱不禁不禁精美精美别致别致 没精打采没精打采 灰心丧

4、气灰心丧气 狮狮口逃生口逃生匀匀称称皱眉皱眉 配得上配得上抱怨抱怨逼近逼近撒撒腿腿挣挣脱脱不不禁禁称称chnchng（称职）（称职）（称赞）（称赞）例例：他：他是一位是一位称称（chn）职的父亲，职的父亲，赢赢 得了得了大家的一致大家的一致称称（chng ）赞赞。多音字多音字禁禁jnjn（禁不住）（禁不住）（禁止）（禁止）例：天气开始转暖，小河里的冰面例：天气开始转暖，小河里的冰面已经已经禁禁（jn ）不住踩踏了，所以老师不住踩踏了，所以老师禁禁（jn）止我们止我们再去那再去那上上面玩耍面玩耍。多音字多音字撒撒ss（撒野）（撒野）（撒种）（撒种）例：邻居家的小狗又跑到我们家刚刚例：邻居家的小狗

5、又跑到我们家刚刚撒撒（ss ）种的菜园里种的菜园里撒撒（s s）野来了。野来了。多音字多音字挣挣zhngzhng（挣扎）（挣扎）（挣脱）（挣脱）例例：一只：一只蜻蜓蜻蜓落进落进了蜘蛛网里，了蜘蛛网里，它拼命它拼命挣挣（zhng ）扎才）扎才挣挣（zhng）脱了束缚脱了束缚。多音字多音字精美精美别致别致 没精打采没精打采 灰心丧气灰心丧气 狮狮口逃生口逃生匀称匀称皱眉皱眉 配得上配得上抱怨抱怨逼近逼近撒腿撒腿挣脱挣脱不禁不禁我的身段多么我的身段多么匀称匀称，我我的角多么的角多么精美精美别致别致就就在狮子在狮子灰心丧气灰心丧气不想再追的不想再追的时候时候均匀，比例和谐。精致而美好。“别致”形容新奇

6、，与平常的不一样。联系上下文，或者联系它的近义词。我会写我会写鹿鹿塘塘映映欣欣赏赏 匀匀致致配配传传哎哎狮狮 叹叹我会写我会写塘塘 映映欣欣赏赏匀匀鹿鹿致致 配配传传 狮狮哎哎叹叹我会写我会写塘塘 映映欣欣匀匀鹿鹿致致 配配传传 狮狮哎哎叹叹赏赏 鹿角书写指导：里边是左框不是口字、两竖上边要出头，比字要宽扁、右边的竖要高、弯要直长一些。鹿鹿l l结构：结构：半包围半包围组词：组词：马鹿马鹿 梅花鹿梅花鹿造句：造句：鹿角是珍贵的中药材。鹿角是珍贵的中药材。音序：音序：L L 部首：部首：鹿鹿 传来书写指导：专字两横要近、下横要长，竖稍向左拉、要长，折撇要短，末笔点稍重。传传chunchun结构：

7、结构：左右左右组词：组词：宣传宣传 名不虚传名不虚传造句：造句：校园里传来悠扬的歌声。校园里传来悠扬的歌声。音序：音序：C C 部首：部首：亻亻内容感知内容感知 通过预习，你能说说课文主通过预习，你能说说课文主要要讲讲了什么事吗？了什么事吗？小提示：小提示：鹿鹿一开始对自己的角和腿分别有什么不同的态度一开始对自己的角和腿分别有什么不同的态度？课文课文哪些自然段写到了这些内容哪些自然段写到了这些内容?后来后来态度发生了怎样的变化态度发生了怎样的变化？结局结局是什么？是什么？鹿角和鹿腿池塘喝水狮口逃生明白道理层次梳理层次梳理（14）（56）（7 ）课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只 的角，抱怨自己的

8、腿 。当凶猛的狮子向 他 扑 来 的 时 候，鹿 的 四 条 有 力 的 帮他从狮口逃生，而 却被树枝挂住，险些让他丢了性命。根据提示，根据提示，说说课文讲说说课文讲了什么？了什么？整体感知整体感知 课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只美丽美丽的角，抱怨自己的腿太细太细。当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四条有力的长腿长腿帮他从狮口逃生，而美丽美丽的角的角却被树枝挂住，险些让他丢了性命。根据提示，根据提示，说说课文讲说说课文讲了什么？了什么？整体感知整体感知有感而发有感而发 读完读完鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿，你有什么感受？，你有什么感受？说一说说一说 读完读完鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿，你有什么感受？，你有什

9、么感受？不要因为它的长处而看不见它的短处，不要因为它的长处而看不见它的短处，也也不要不要因为它的短处而否定它的长处。因为它的短处而否定它的长处。精美别致 没精打采结束语：精美别致的角差点让鹿丢了性命，细长难看的腿却让它狮口逃生。造句：鹿角是珍贵的中药材。鹿一开始对自己的角和腿分别有什么不同的态度？我的角多么精美别致读完鹿角和鹿腿，你有什么感受？灰心丧气 狮口逃生通过一个短小的故事、虚构的情节、夸张比喻象征拟人等手法，揭示一个深刻的道理。例：他是一位称（chn）职的父亲，赢 得了大家的一致称（chng）赞。到底发生了什么？我们下节课继续学习鹿角和鹿腿。灰心丧气 狮口逃生通过预习，你能说说课文主要

10、讲了什么事吗？结局是什么？书写指导：里边是左框不是口字、两竖上边要出头，比字要宽扁、右边的竖要高、弯要直长一些。读完鹿角和鹿腿，你有什么感受？课文哪些自然段写到了这些内容?书写指导：专字两横要近、下横要长，竖稍向左拉、要长，折撇要短，末笔点稍重。课文哪些自然段写到了这些内容?结束语：结束语：精美别致的角差点让鹿精美别致的角差点让鹿丢了性命，细长难看的腿却让它狮口逃丢了性命，细长难看的腿却让它狮口逃生生。到底发生了什么？我们下节课继续。到底发生了什么？我们下节课继续学习学习鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿。课后作业课后作业 用自己的话讲一讲这个故事。用自己的话讲一讲这个故事。积累好词，并抄写下来。积累好词，并抄写下来。