人教部编版三年级语文上册课件总也倒不了的老屋.pptx

1、112 12 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋2猜猜老师的年龄？猜猜老师的年龄？目录目录CONTENTS3导入知识讲解课堂练习小节导入4 预测“推测”、“猜想”，不是胡乱猜，而是有根据的猜（当我读到 我就想到 于是就预测）不断地被别人打扰，可能会觉得很烦雨，我找不到一个安心睡觉的地方。12 总也倒不了的老屋（当我读到 我就想到 于是就预测）我找不到一个安心孵蛋的地方。雨，我找不到一个安心睡觉的地方。老屋说：“再见！第二天，天晴了。三年级上册-第四单元-12课一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）会答应，因为我从图中

2、看出老屋一直很慈祥，十分乐于助人，所以会答应。图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！读过的关于魔法的书里有类似的情节。老屋会说：“哦，是小母鸡啊！“推测”、“猜想”，不是胡乱猜，而是有根据的猜【课堂小结课堂小结】单元目标单元目标l一边读一边预测，顺一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。着故事情节去猜想。l学习预测的一些基本学习预测的一些基本方法。方法。l尝试续编故事。尝试续编故事。语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语

3、文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文老屋破旧，没用了。老屋破旧，没用了。活动与探究（温馨提示：规活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）范操作、注意安全）知识讲解难点突破这段文字中哪些词语体现了老屋的这段文字中哪些词语体现了老屋的“老老”？老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，成了黑窟窿，门板也破了洞。门板也破了洞。它很久很久它很久很久没人住了。没人住了。时间很长时间很长破旧不堪破旧不堪久无人居久无人居 “好了，我到了倒下好了，我到了倒下的时候了！的

4、时候了！”它自言自语它自言自语着，准备往旁边倒去。着，准备往旁边倒去。老屋会倒吗？为什么呢？老屋会倒吗？为什么呢？活动与探究（温馨提示：规活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）范操作、注意安全）难点突破12 12 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 老屋总也老屋总也倒不了，是倒不了，是被施了魔法被施了魔法吗？吗？你认为他预测的依据是什么？你认为他预测的依据是什么？读题目预测活动与探究（温馨提示：规活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）范操作、注意安全）知识讲解难点突破还要学着把预测的内容记录在课文旁边。还要学着把预测的内容记录在课文旁边。预测的依据故事故事标题标题生活经验和生活经验和生活

5、常识生活常识总也倒不总也倒不了的老屋了的老屋读过的关于魔读过的关于魔法的书里有类法的书里有类似的情节。似的情节。预测的内容老屋总也倒不了，老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？是被施了魔法吗？它很久很久没人住了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）三年级上册-第四单元-12课第二天，天晴了。老屋非常老旧，眼睛都花了。好吧，我就再站一个晚上。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。三年级上册-第四单元-12课雨，我找不到一个安心睡觉的地方。再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。老屋低下头，把老花

6、的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！12 总也倒不了的老屋老屋答应了小猫的请求。雨，我找不到一个安心睡觉的地方。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！（当我读到 我就想到 于是就预测）等等，老屋！等等，老屋！再过一个晚上，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。安心睡觉的地方。活动与探究（温馨提示：规活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）范操作、注意安全）难点突破 “等等，老屋！等等，老屋！”一个小小的声音在它门前一个小小的声音在它门前想起，想起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到

7、一个安心睡觉的地方。雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”图中的老图中的老屋看上去那么屋看上去那么慈祥，它应该慈祥，它应该会答应吧！会答应吧！语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文老屋答应了老屋答应了小猫的请求。小猫的请求。老屋非常老旧，老屋非常老旧，眼睛都花了。眼睛都花了。为猫挡雨，又站

8、一晚。为猫挡雨，又站一晚。难点突破乐于助人乐于助人老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”知识讲解活动与探究（温馨提示：规活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）范操作、注意安全）知识讲解难点突破 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：跳了出来：“喵喵，谢谢！喵喵，谢谢！”老屋说：老屋说：“再见！好了，我到了倒下再见！好了，我到了倒下的时候了！的时候了！”心情欢快心情欢快对老屋的感激之情第二次活动与探究（温馨提示：规活动与探究（温馨提示：规范操作

9、、注意安全）范操作、注意安全）知识讲解难点突破 再过二十一天，行吗？主再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。的地方。2.2.读第读第6 6自然段，试着用学到的预测方自然段，试着用学到的预测方法说一说，你觉得老屋会不会答应老母鸡的法说一说，你觉得老屋会不会答应老母鸡的请求？为什么？请求？为什么？活动与探究（温馨提示：规活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）范操作、注意安全）知识讲解难点突破 会答应，因为我从图中看出老屋一直很会答应，因为我从图中看出老屋一直很慈祥，十分乐于助人，所以会答应。慈祥，十

10、分乐于助人，所以会答应。不会答应，因为这是第二次了，而且要不会答应，因为这是第二次了，而且要站二十一天，老屋可能会觉得不耐烦。站二十一天，老屋可能会觉得不耐烦。活动与探究（温馨提示：规活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）范操作、注意安全）课堂练习预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经验和生生活经验和生活常识活常识小猫刚刚离开，小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老母鸡又来请求老屋不要倒下老屋不要倒下预测的内容不断地被别人不断地被别人打扰，可能会打扰，可能会觉得很烦觉得很烦我想老屋可我想老屋可能会觉得很能会觉得很烦烦（当我读到（当我读到 我就想到我就想到 于是就预测）于是就预测）活动与探究（温馨

11、提示：规活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）范操作、注意安全）课堂练习预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经验生活经验和生活常和生活常识识“哦，是小猫啊！哦，是小猫啊！好吧，我就再站好吧，我就再站一个晚上。一个晚上。”预测的内容（当我读到（当我读到 我就想到我就想到 于是就预测）于是就预测）跟小猫、跟小猫、的情况的情况一样。一样。老屋会说：老屋会说：“哦，哦，是小母鸡啊！好是小母鸡啊！好吧，我就再站二吧，我就再站二十一天。十一天。”课堂小结19方法：依据阅读经验、生活经验、上下文内容。方法：依据阅读经验、生活经验、上下文内容。预测可以参考：预测可以参考：题目、题目、插图、插图、内容。内容。回顾故事内容，总回顾故事内容，总结结 预测的基本方法。预测的基本方法。谢谢观看老屋最后答应母鸡再站二十天吗？老屋最后答应母鸡再站二十天吗？