1、2121、雪孩子、雪孩子人教版人教版 二二年级年级上上册册教学目标教学目标1.1.认识认识1515个生字个生字，会写会写8 8个生字。个生字。（重点）（重点）2 2.正确、流利、有感情正确、流利、有感情地朗读课文地朗读课文，了解课文内容，了解课文内容。（重点）重点）3 3.知道雪会变成云，体会雪孩子的优秀品质。知道雪会变成云，体会雪孩子的优秀品质。（难点）难点）第一第一课时课时新课导入新课导入雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了什么事呢？后来，还发生了什么事呢？学习生字学习生字唱唱 chng笔顺笔顺：学习生字学习生字赶赶 gn笔顺笔顺：学习生字学习生字旺旺 w
2、ng笔顺笔顺：学习生字学习生字旁旁 png笔顺笔顺：学习生字学习生字浑浑 hn笔顺笔顺：学习生字学习生字谁谁 shu笔顺笔顺：学习生字学习生字轻轻 qng笔顺笔顺：学习生字学习生字汽汽 q 笔顺笔顺：板书设计板书设计 雪孩子雪孩子 雪孩子 小白兔课时作业课时作业一、我会写词语。一、我会写词语。chng g gn ku i png bin （唱 歌）（赶 快）（旁 边）hn shn hn qng shu q （浑 身）（很 轻）（水 汽）课时作业课时作业二、我会选（选字填空）。二、我会选（选字填空）。冒 奔 冲 添 1、小白兔（添）了柴火。2、雪孩子看见从小白兔家的窗户里（冒）出黑烟。3、他一边
3、喊一边向小白兔家（奔）去。4、雪孩子（冲）进屋里。第二课时第二课时唱唱复习生字复习生字浑浑汽汽旺旺轻轻赶赶chng gn wng png hn shu qng q旁旁谁谁导入新课导入新课兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。解读课文解读课文初读课文初读课文第一幅图除了课文的描写外，第一幅图除了课文的描写外，你还能用其他的语气来描述吗？你还能用其他的语气来描述吗？下了好几天的大雪，天地间一片白茫茫。下了好几天的大雪，天地间一片白茫茫。初读课文初读课文观察第二幅图，回答观察第二幅图，回答兔妈妈堆雪人的原因。兔妈妈堆雪人的原因。观察第三幅图，理解观察第三幅图，理解小白兔和雪人玩。小白兔和雪人玩。初读课文初读课
4、文第四幅图小白兔做了哪几件事情？第四幅图小白兔做了哪几件事情？这些事后跟后面着火有关吗？这些事后跟后面着火有关吗？第五幅图第五幅图初读课文初读课文第六幅图，想象雪孩子看见小白第六幅图，想象雪孩子看见小白兔家着火了，心里是怎么想的，兔家着火了，心里是怎么想的，雪孩子是怎样跑的。雪孩子是怎样跑的。初读课文初读课文第七幅图第七幅图想象：雪孩子是怎么救小白兔的？他会想象：雪孩子是怎么救小白兔的？他会怎么说？他会怎么做？怎么说？他会怎么做？雪孩子化了，他变成什么了？用雪孩子化了，他变成什么了？用“什么什么遇热化成什么遇热化成什么”的句式说话。的句式说话。讨论：雪孩子还会回来吗？讨论：雪孩子还会回来吗？雪
5、孩子化了，他变成什么了？用“什么遇热化成什么”的句式说话。雪孩子化了，他变成什么了？用“什么遇热化成什么”的句式说话。第一幅图除了课文的描写外，你还能用其他的语气来描述吗？下了好几天的大雪，天地间一片白茫茫。第六幅图，想象雪孩子看见小白兔家着火了，心里是怎么想的，雪孩子是怎样跑的。一、照样子，将句子写具体。第一幅图除了课文的描写外，你还能用其他的语气来描述吗？雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了什么事呢？雪孩子飞上了天空。认识15个生字，会写8个生字。1、小白兔（添）了柴火。讨论：雪孩子还会回来吗？想象：雪孩子是怎么救小白兔的？他会怎么说？他会怎么做？初读课文初读课文第八幅图：变成一朵美丽的白云第八幅图：变成一朵美丽的白云板书设计板书设计课时作业课时作业一、照样子，将句子写具体。一、照样子，将句子写具体。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子飞上了天空。雪孩子飞上了天空，飞上了美丽的天空。课时作业课时作业二、想一想，写一写。二、想一想，写一写。小白兔望着天上的白云，会说：“好伙伴，对不起，害得你不能回来了。”我想对雪孩子说：“你真了不起！”今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
