焦耳定律26人教版课件.ppt

1、 焦耳定律导入新课导入新课 我们看到取暖器电阻丝逐渐发红变亮，产生热量而导线却不怎么热！为什么呢？（一）实验准备（一）实验准备像电暖气等生活中很多用电器，通电以后会产生热量。这是电流的那种效应？电流通过导体时，导体要发热，电能转化成内电流通过导体时，导体要发热，电能转化成内能，能，这种现象叫做电流的热效应电流的热效应。电流通过导体时产生热量的多少跟哪些因素有关？请同学们作出合理猜想。电流的大小；电阻的大小；通电时间的长短【实验指导实验指导】：电流产生热量有多有少，你能从提供的器材中，比较出热量的多少吗？电阻丝、密封容器（带有小孔）、U形管（装有颜色的液体）、橡胶管、烧瓶、煤油、温度计1电阻丝加

2、热密封容器中的空气，推动U形管中液体，形成液面差2电阻丝加热煤油，用温度计测量煤油的温度方案一：方案一：电阻丝加热密封容器中的空气，U形管中液面形成 ；液面差越大，产生的热量越 。方案二：方案二：烧瓶内装有煤油，电阻丝产生热量会使温度升高，用 测量温度；温度越高，产生热量的越 。液面差 多 温度计 多 以上两种方案中，加热空气快？还是加热煤油速度快？方案一快（二）探究实验（二）探究实验实验一：探究产生热量实验一：探究产生热量Q与电阻与电阻R的关系的关系 1.通过我们的猜想电流产生的热量可能与多个因素有关，应该采用什么探究方法？控制变量法 2.当探究产生热量Q与电阻R的关系时，如何控制变量呢？一

3、个10欧、两个5欧的电阻丝，我们怎么选？应让电流、通电时间一样，改变电阻的大小；选一个5欧和一个10欧的电阻3.如何才能更好地让通过两个电阻的电流、通电时间一样？将两个电阻串联【进行实验进行实验】哪个电阻的液面差明显？说明了哪个电阻产生的热量多？可以得到什么结论？1.10欧的液面差大2.电阻大的产生热量多3.当通过导体的电流和通电时间相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越多。【结论结论】实验二：探究产生热量实验二：探究产生热量Q与电流与电流I的关系的关系1.当探究产生热量Q与电流I的关系时，如何控制变量呢？让电阻、通电时间一样、改变通过电流的大小2.一个10欧、两个5欧的电阻丝，我们怎么选？

4、选两个5欧的电阻丝【说明】两个容器中密封同样的电阻，在另一个容器两个容器中密封同样的电阻，在另一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，因此的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，因此通过两容器中的电阻的电流就不同。通过两容器中的电阻的电流就不同。【进行实验进行实验】1.左边液面差明显2.电流大的产生热量多【实验现象】【结论】当导体的电阻和通电时间相同时，通过导体的电流当导体的电阻和通电时间相同时，通过导体的电流越大，电流产生的热量越多。越大，电流产生的热量越多。实验三：探究产生热量实验三：探究产生热量Q与通电时间与通电时间t的关系的关系哪次通电形成的液面差明显？可见产生的热量多少与

5、通电时间有什么关系？第二次液面差大 第一次通电5s，第二次通电10s.结论：结论：当通过导体的电流和导体的电阻大小相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多。当电流通过导体时，电流越大、电阻越大、通电当电流通过导体时，电流越大、电阻越大、通电时间越长，产生的热量越多。时间越长，产生的热量越多。【实验总结实验总结】焦耳（焦耳（James Prescott Joule，18181889），英国物理学家。用），英国物理学家。用近近 40 年的时间做了年的时间做了 400 多次实验，多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实研究热和功的关系。通过大量的实验，于验，于 1840 年最先精确地确定了电年最先精

6、确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。时间的关系。焦焦 耳耳（三）焦耳定律（三）焦耳定律1内容：电流通过导体产生的热量跟电流的内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。比，跟通电时间成正比。2公式：公式：Q=I2Rt 3单位：焦耳（单位：焦耳（J）安培（）安培（A）欧姆（欧姆（）秒（秒（S)Q=I2Rt =(0.6 A)260 W W300 s =6 480 J 一根一根 60 的电阻丝接在的电阻丝接在 36 V的电源两端，在的电源两端，在 5 min内共产生多少热量内共产

7、生多少热量?答答:在在 5 min 内共产生内共产生 6 480 J 热量。热量。解解:I=0.6 AUR36 V60 例题例题【反馈练习反馈练习】1.某导体的阻值为4，通过0.5 A的电流时，则1 min产生多少热量？解解:Q=I2Rt =(0.5 A)24W W60 s =60 J 2我们学习了焦耳定律，你能回答当电炉丝A和导线B通过的电流相同，为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？导线的电阻很小，而电炉丝的电阻很大，由焦耳定律Q=IQ=IRtRt可知，在相同时间内电流越大、热量越多，因此电炉热得发红，而导线却不热。3你知道“直流融冰”新技术，即在输电线路中输入3000A左右的大电流，

8、对冰熔化的物理原理吗？当电阻、通电时间一定时，电流越大产生的热量越多 1当电流通过导体时，如果电能当电流通过导体时，如果电能全部全部转化为转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量流产生的热量Q 就等于消耗的电能就等于消耗的电能W，即，即Q=W =UIt=I2Rt如：电暖器，电饭锅，电炉子等。如：电暖器，电饭锅，电炉子等。2当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：机的机械能：WQ热热电能和电热关系电能和电热关系电能电能 内能内能+机械能机械能思考：思考：电视机、电动机、电暖气都标有“22

9、0V，200W”，把它们并联在220V的电压下，则相同时间内产生热量Q最多是 。为什么？由W=Pt可知，消耗的电能一样多；电视机：W=Q+光能电动机：W=Q+机械能电暖气：W=Q所以，电暖气产生的热量多1电热的利用电热的利用利用电热孵化器孵小鸡利用电热孵化器孵小鸡用来加热用来加热电热器的优点电热器的优点:清洁卫清洁卫生，没有环境污染，热效率生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调高，还可以方便地控制和调节温度。节温度。四、电热的利用和防止四、电热的利用和防止很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑如：电

10、视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。运行时要用微型风扇及时散热等等。2电热的危害电热的危害【课堂小结课堂小结】课堂检测课堂检测 2.2.一根一根100100的电阻丝通过的电流是的电阻丝通过的电流是2A2A，它的电，它的电功率是功率是 W W，通电，通电1min1min时产生的热量是时产生的热量是_J_J。3.3.电阻电阻R R1 1、R R2 2串联在电路中，串联在电路中，R R1 1=4=4，R R2 2=6=6，则，则P P1 1:P:P2 2=_=_。Q Q1 1:Q:Q2 2=_=_。400240002:32:3 1.1.电流的热效应是电流通过导体时电

11、流的热效应是电流通过导体时_转化成转化成_的现象。电热器是利用电流的的现象。电热器是利用电流的_制成的加制成的加热设备。热设备。电能电能热热热效应热效应 4.4.某导体的电阻是某导体的电阻是2 2欧，当欧，当1 1安的电流通过时，安的电流通过时，1 1分分钟产生的热量是多少焦？钟产生的热量是多少焦？解：解：Q=IQ=I2 2RtRt =(1A)=(1A)2 2 2 2 60S 60S =120J =120J 答：答：1 1分钟产生的热量是分钟产生的热量是120120焦。焦。5.5.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380380伏，线圈的电阻为伏，线圈的电阻

12、为2 2欧欧,线圈中的电流为线圈中的电流为1010安安,若这若这台电动机正常工作台电动机正常工作1 1秒钟，秒钟，求：（求：（1 1）消耗的电能）消耗的电能W W。（。（2 2）产生的热量）产生的热量Q Q。解：解：（1 1）W WUItUIt 380V380V10A10A1S1S 3800J3800J （2 2）Q QI I2 2RtRt (10 A)(10 A)2 22 2 1S1S 200J200J答：答：消耗的电能是消耗的电能是38003800焦；产生的热量是焦；产生的热量是200200焦。焦。1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个

13、人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！