人教部编版八年级语文下册12《《诗经》二首》之《关雎》课件30.ppt

1、1212诗经诗经二二首首RR八年级语文下册八年级语文下册1.1.诵读诗文，把握好语气语调，读出韵律诵读诗文，把握好语气语调，读出韵律和节奏。和节奏。2.2.了解了解诗经诗经重章叠句重章叠句的特点和赋比兴的特点和赋比兴的手法。的手法。3.3.把握两首诗的把握两首诗的情韵情韵，理解诗人对了理想，理解诗人对了理想对象的执着追求和强烈思念。对象的执着追求和强烈思念。学习目标学习目标诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周到 春秋时期的诗歌305篇，因此叫作诗三百。到了汉代被奉为经典，列为“五经”诗书礼易春秋之一。诗经“六义”是指风、雅、颂，赋、比、兴。重温经典重温经典内

2、内容容风风（十五国风）（十五国风）雅雅（大雅、小雅）（大雅、小雅）颂颂（周颂、鲁颂、商颂）（周颂、鲁颂、商颂）风土民歌风土民歌宫廷正乐宫廷正乐祭祀乐歌祭祀乐歌表表现现手手法法赋赋比比兴兴“赋者，敷陈其事而直言之者也。赋者，敷陈其事而直言之者也。”“比者，以彼物比此物也。比者，以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。兴者，先言他物以引起所咏之词也。”关关关关/雎鸠雎鸠，在河，在河/之洲。之洲。窈窕窈窕/淑女，君子淑女，君子/好逑好逑。参差参差/荇荇菜，左右菜，左右/流之。窈窕流之。窈窕/淑女，淑女，寤寐寤寐/求之。求之。求之求之/不得，寤寐不得，寤寐/思服。悠哉思服。悠哉/悠哉，辗转

3、悠哉，辗转/反侧。反侧。参差参差/荇菜，左右荇菜，左右/采之。窈窕采之。窈窕/淑女，琴瑟淑女，琴瑟/友之。友之。参差参差/荇菜，左右荇菜，左右/芼芼之。窈窕之。窈窕/淑女，钟鼓淑女，钟鼓/乐之。乐之。j ji字音和节奏。字音和节奏。yo tioho qi xngw mimo朗读朗读 关关关关雎鸠雎鸠，在河之，在河之洲洲。窈窕窈窕淑女，君子好淑女，君子好逑。逑。参差荇菜，左右参差荇菜，左右流流之。窈窕淑女，之。窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐求之不得，寤寐思服思服。悠哉悠哉悠哉悠哉，辗转反侧。，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友友之。之。

4、参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。窈窕淑女，钟鼓之。窈窕淑女，钟鼓乐乐之之。疏通诗意疏通诗意水鸟。水中的陆地。文静美好的样子。配偶。关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。捞取 日日夜夜 参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。思念形容思念之情绵绵不尽。忧思的样子。追求却没法得到，日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。亲近 参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。挑选使.快乐。参差不齐的荇菜，在船的左右两边去拔它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。拟声词。荇菜：属浅水性植物。茎细长柔软而多

5、分枝，匍匐生长，节上生根，漂浮于水面或生于泥土中。叶片形睡莲，小巧别致，鲜黄色花朵挺出水面。整体感知整体感知1.本诗讲了一个什么故事？本诗讲了一个什么故事？2.如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？一个男子对一位女子的相思和追求。一个男子对一位女子的相思和追求。【第一章第一章】见物起兴，直写自己的愿望见物起兴，直写自己的愿望 以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。关关雎鸠关关雎鸠 所听所听在河之洲在河之洲 所见所见窈窕淑女窈窕淑女 所思所思君子

6、好逑君子好逑 所愿所愿层次突出层次突出语约义丰语约义丰细读感悟细读感悟【第二、三章第二、三章】写自己的爱慕之心和相思之苦写自己的爱慕之心和相思之苦 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心辗转反侧辗转反侧相思之苦相思之苦 【第四、五章第四、五章】设想愿望实现时的欢乐场景设想愿望实现时的欢乐场景 君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐。爱她，并使她快乐。琴瑟友之琴瑟友之亲密相爱亲密相爱钟鼓乐之钟鼓

7、乐之欢快热闹欢快热闹人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件所听：关关雎鸠所听：关关雎鸠所见：在河之洲所见：在河之洲 所思：窈窕淑女所思：窈窕淑女所愿：君子好逑所愿：君子好逑求求淑女淑女爱恋爱恋相思相思梦幻梦幻寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心辗转反侧辗转反侧相思之苦相思之苦 琴瑟友之琴瑟友之亲密相爱亲密相爱钟鼓乐之钟鼓乐之欢快热闹欢快热闹君子君子人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课

8、件公开课课件配套课件河边邂逅，一见钟情河边邂逅，一见钟情 （第一章）（第一章）朝思暮想，辗转反侧朝思暮想，辗转反侧 （第二、三章）（第二、三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第四、五章）乐（第四、五章）人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 请同学们根据诗中语句，思考这是一个怎样的男子？关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得

9、，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼之。芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。窈窕淑女，窈窕淑女，琴瑟琴瑟友之。友之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓钟鼓乐之。乐之。这是一个怎样的男子？执着、痴情

10、执着、痴情高雅、尊重他人高雅、尊重他人君子人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 请同学们根据诗中语句，思考这是一个怎样的女子？关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右

11、芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 这是一个怎样的女子？窈窕窈窕淑女，君子好逑。淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。文静美好文静美好动作描写：勤劳的勤劳的矜持的矜持的淑女淑女人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件

12、思考：这首诗描写了一个怎样的爱情故事？人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 乐而不淫，哀而不伤。乐而不淫，哀而不伤。孔子评孔子评关雎关雎 关雎关雎为为“风风”之始，是之始，是诗经诗经的第一篇。的第一篇。这是怎样的一个爱情故事？通过描写一个男子对一位容貌美丽姑娘的爱慕和追求,写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦。充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求。人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之

13、关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件1.这首情诗的特点 （1 1）在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、）在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。韵律和谐。（2 2）在追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。）在追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。（3 3）在追求的对象上：是劳动中的女子。）在追求的对象上：是劳动中的女子。写作特色写作特色人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇

14、菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。写作特色写作特色人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤

15、寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。比喻比喻人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件2.托物起兴 “兴兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景

16、起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤鸟儿的呼唤“关关关关”，从听觉上触动了诗，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去人的情怀；随声望去“在河之洲在河之洲”，又从视觉，又从视觉上引起诗人的遐思上引起诗人的遐思那那“窈窕淑女窈窕淑女”真是自己理真是自己理想的伴侣呀！想的伴侣呀！后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之

17、洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。观察诗歌句子观察诗歌句子有什么特点？有什么特点？人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，

18、在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。重章叠句即各章语句基本相同，重章叠句即各章语句基本相同，只是更换其中的几个字，造成只是更换其中的几个字，造成回环往复的表达效果。回环往复的表达效果。反复吟唱，突出了主题，形成反复吟唱，突出了主题，形成一种回环往复的美，增强了节一种

19、回环往复的美，增强了节奏感和音韵感，也有助于感情奏感和音韵感，也有助于感情的加强，表达男子对爱情的执的加强，表达男子对爱情的执着追求和细心呵护。着追求和细心呵护。动作动作描写，描写，描绘描绘出了出了一位一位勤劳、勤劳、美丽美丽的姑的姑娘。娘。人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件3.韵律和谐（1 1）运用重言（关关）运用重言（关关）（2 2）运用双声（参差）运用双声（参差）（3 3）运用叠韵（窈窕）运用叠韵（窈窕）（4 4）运用重章复唱的手法）运用重章复唱的手法人教部编版八年级

20、语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件这首诗，你能背下来吗？这首诗，你能背下来吗？关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，窈窕淑女，。参差荇菜，左右参差荇菜，左右 。窈窕淑女，窈窕淑女，。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右参差荇菜，左右 。窈窕淑女，窈窕淑女，。参差荇菜，左右参差荇菜，左右 。窈窕淑女，窈窕淑女，。人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件 作业作业 1.背诵这首诗，并默写一遍。背诵这首诗，并默写一遍。2.完成完成关雎关雎的导学案，并的导学案，并整理积累笔记。整理积累笔记。人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册12诗经二首之关雎课件30-优秀课件公开课课件配套课件