人教部编版八年级语文下册5《大自然的语言》课件36.ppt

1、 如果有一天，你突然穿越到如果有一天，你突然穿越到一个陌生的时空，你不知道自一个陌生的时空，你不知道自己身处何时何地，你将如何判己身处何时何地，你将如何判断季节呢断季节呢？春春 天天夏夏 天天秋秋 天天冬冬 天天这些都是大自然告诉我们的。这些都是大自然告诉我们的。一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。篇关于物候学知识的说明文。它就是它就是大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢竺竺可可桢桢 萌萌发发 融融化化

2、 翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌 销声销声匿匿迹迹 呈呈现现 衰衰草连天草连天 风雪风雪载载途途 谚谚语语 连连翘翘 酝酿酝酿 纬纬度度 结结束束草草长长莺莺飞飞 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn nin qioshui yn翩匿s谚zi1字音字形2词语积累(1)_：种子或孢子发芽。种子或孢子发芽。(2)_：动作轻快的样子。：动作轻快的样子。萌发(3)孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。翩然(4)_：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息

3、、无影无踪了。虫都无声无息、无影无踪了。(5)风雪载途：风雪载途：(6)周而复始：周而复始：(7)草长莺飞：草长莺飞：销声匿迹风雪遍地，形容气候恶劣。一次又一次地循环。形容江南暮春的景色。作者简介竺可桢，气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。1、什么叫物候？什么是物候学？、什么叫物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要性？、物候观测对农业有什么重要性？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义

4、？、研究物候学有什么意义？比比哪组快：比比哪组快：快速阅读课文，准确地筛快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息：选出所需要的信息：1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。叫物候学。2、物候观测对农业生产有什么重要性？、物候观测对农业生产有什么重要性？物候反映气候条件对生物的影响，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。在农业生产上。（13）（45)3

5、、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异和古今的差异。（610）3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？4、古今的差异。、古今的差异。1、纬度；、纬度；2、经度的差异；、经度的差异；3、高下的差异；、高下的差异；空间顺序时间顺序主要次要不能调换位置逻辑顺序经度差异经度差异纬度纬度高下差异高下差异古今差异古今差异提出说明对象提出说明对象研究的意义研究的意义说明它的重要性说明它的重要性它取决于什么因素它取决于什么因素三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度

6、对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城人教部编版八年级语文下册5

7、大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1、预报农时，安排播种日期；、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。、便利山区的农业发展。（1112）人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的

8、语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。展为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右，比左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3、第、第610段总体上来看，运用了什么说明方法？段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，

9、南京桃花要比北京早开，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早南京刺槐开花只比北京早10天。天。判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下定义下定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分类别分类别人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2020天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只只比北京早比北

10、京早1010天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天夏天就就到了。到了。“只只”“”“就就”二字可删除吗？二字可删除吗？“只只”突出突出相差较少相差较少，不可删除。，不可删除。“就就”表示表示春天短促春天短促，也不可删除。，也不可删除。语言特点：准确严密语言特点：准确严密再读课文，品味语言再读课文，品味语言人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件 过后，大地渐渐从沉睡中过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪过来。冰雪 ，草木，草木 ，各种花，各

11、种花 开放。再过两个月，燕开放。再过两个月，燕子子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 的的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落下来。地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到。到处呈现出一片处呈现出一片 的景象，准备迎接的景象，准备迎接 的的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，。立春立春苏醒苏醒融化融化萌发萌发次第次第翩然翩然炎热炎热成成熟熟簌簌簌簌销声匿迹销声匿迹衰

12、草连天衰草连天风雪载途风雪载途年年如是年年如是周周而复始而复始人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件描写一年四季的词语描写一年四季的词语春春夏夏秋秋冬冬苏醒苏醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发 各种花次第开放各种花次第开放炎热炎热 孕育果实孕育果实果实成熟果实成熟 叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄 簌簌的落下簌簌的落下销声匿迹销声匿迹 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件

13、配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件 杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快耕地；要赶快耕地；桃花开了，又好像在桃花开了，又好像在暗示暗示要赶快种谷子。布谷鸟要赶快种谷子。布谷鸟开始开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿阿公阿婆，割麦插禾。婆，割麦插禾。”加红色的词语好在哪里？都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自

14、然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件比较阅读：以下内容与课文相比，语言以下内容与课文相比，语言的运用哪个更好的运用哪个更好？简单物候学简单物候学1、一年有四季、一年有四季,春夏秋冬春夏秋冬,周而复始。每个周而复始。每个季节都有独特的自然景观。季节都有独特的自然景观。2、几千年来、几千年来,劳动人民注意了自然现象同劳动人民注意了自然现象同气候的关系气候的关系,据以安排农事。据以安排农事。改文：简洁改文：简洁,直白直白,缺乏吸引力。缺乏吸引力。原文：用语形象生动原文：用语形象生动,富有表现力。富有表现力。人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八

15、年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件“大自然的语言大自然的语言”指的是什么？指的是什么？“大自然的语言大自然的语言”指的是指的是“物候现物候现象象”。这是比喻的说法，也把大自然拟人这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。者的好奇心和阅读兴趣。人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件古代流传下来的许多古代流传下来的许多农谚农谚就包含了丰富就包含了丰富的物候知识：的物候知识：“清明前，开秧田清明

16、前，开秧田”“柳毛开花，点豆种瓜柳毛开花，点豆种瓜”“雨中闻蝉叫，预告晴天到雨中闻蝉叫，预告晴天到”“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。馒头云，天气晴。馒头云，天气晴。人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件你能用物候知识解释它吗？你能用物候知识解释它吗？大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨

17、春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳菲尽，诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳菲尽，但是诗人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃花。这但是诗人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃花。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素高下的高下的差异：差异：“植物的抽青植物的抽青，开花等物候现象在春夏两季越往，开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。高处越迟。”人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课

18、件公开课课件配套课件仿仿 写写 练练 习习仿照第一幅图上语句，为第仿照第一幅图上语句，为第二幅图配上适合的语言二幅图配上适合的语言人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件作作 业业 一一 本文使用了哪些本文使用了哪些说明方法，请举例说说明方法，请举例说明。（至少写三种）明。（至少写三种）人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件作作 业业 二二 收集一些有关物候收集一些有关物候的农谚供同学们欣赏。的农谚供同学们欣赏。谈谈你对本课学习谈谈你对本课学习的感受。的感受。人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版八年级语文下册5大自然的语言课件36-优秀课件公开课课件配套课件