人教部编版六年级上册语文课件《穷人》.pptx

1、 物质的匮乏带来的不外是两种结果一个是精神的极度贫瘠，另一个是精神的极度充盈。而我，选择后者。感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不低头的气量。2018年高考寒门女孩707分考入北大感谢贫穷目录目录1 理情节，感知穷2 品语言，透视善3 探一处，悟主旨4 续结尾，展想象学习目标学习目标桑娜、渔夫会对西蒙的孩子说什么，又会对自己的孩子说什么呢？却非做不可，坚定不移！品读语言，品析关键字词透视“善”。请同学们快速地默读课文，用一句话概括小说讲了一个什么样的故事。为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！却非做不可，坚定不移！2018年高考寒门女孩707分考入北大感谢贫穷却非做不可，坚定不移！桑娜一惊，从椅

2、子上站起来。为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！从“心惊肉跳”“忐忑不安”“沉思”“沉默”这些词语中你读出了什么？托尔斯泰总能把人物内心的每一颤动显现出来。梳理情节，借助心理变化感知“穷”。请同学们再次默读课文，勾画或概括出直接或间接描写心理变化的重点词语。请同学们阅读体会，你认为渔夫的答案有几个层次？试着分层次读出渔夫的不同语气。托尔斯泰是人物心理描写的大师。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。桑娜、渔夫会对西蒙的孩子说什么，又会对自己的孩子说什么呢？梳理情节，借助心理变化感知“穷”。思考：小说的主旨意义何在？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不低头的气量。品

3、读语言，品析关键字词透视“善”。桑娜脸色苍白，神情激动。却非做不可，坚定不移！桑娜、渔夫会对西蒙的孩子说什么，又会对自己的孩子说什么呢？思考：小说的主旨意义何在？请同学们阅读体会，你认为渔夫的答案有几个层次？试着分层次读出渔夫的不同语气。请同学们再次默读课文，勾画或概括出直接或间接描写心理变化的重点词语。请同学们阅读体会，你认为渔夫的答案有几个层次？试着分层次读出渔夫的不同语气。2018年高考寒门女孩707分考入北大感谢贫穷品读语言，品析关键字词透视“善”。请同学们快速地默读课文，用一句话概括小说讲了一个什么样的故事。请同学们阅读体会，你认为渔夫的答案有几个层次？试着分层次读出渔夫的不同语气。

4、请同学们快速地默读课文，用一句话概括小说讲了一个什么样的故事。托尔斯泰是人物心理心理描写的大师。托尔斯泰总能把人物内心的每一颤动显现出来。请同学们再次默读课文，勾画或概括请同学们再次默读课文，勾画或概括出直接或间接描写心理变化的重点词语。出直接或间接描写心理变化的重点词语。“沉思”“沉默”心惊肉跳忐忑不安也是非做不可，坚定不移！托尔斯泰总能把人物内心的每一颤动显现出来。思考：小说的主旨意义何在？思考：小说的主旨意义何在？托尔斯泰是人物心理描写的大师。桑娜、渔夫会对西蒙的孩子说什么，又会对自己的孩子说什么呢？也是非做不可，坚定不移！2018年高考寒门女孩707分考入北大感谢贫穷她忐忑不安地想“他

5、会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！桑娜一惊，从椅子上站起来。你从哪些描写中可以看出桑娜的“忐忑不安”？并试着读读体会一下。品读语言，品析关键字词透视“善”。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。-列夫托尔斯泰担心未来更多的未知感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不低头的气量。从“心惊肉跳”读出了什么？从“心惊肉跳”我读出了穷有收养与否的矛盾；有收养与否的矛盾；起早贪黑却仍困苦不起早贪黑却仍困苦不堪；堪；更能体会穷人的艰更能体会穷人的艰辛；辛；纠结丈夫如何考虑；纠结丈夫如何考虑；担心未来更多的未担心未来更多的未知知因为所以心惊肉跳“沉默”“沉思”忐忑不安桑

6、娜的心路历程 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也 活 该，我 自 作 自 受 嗯，揍 我 一 顿 也 好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。你从哪些描写中可以看出桑娜的“忐忑不安”？并试着读读体会一下。紧张担忧负疚后悔却非做不可，坚定不移！渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦

7、，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”请同学们阅读体会，你认为渔夫的答案有几个层次？请同学们阅读体会，你认为渔夫的答案有几个层次？试着分层次读出渔夫的不同语气。试着分层次读出渔夫的不同语气。询问劝说宽慰催促也是非做不可，坚定不移！文章没有写穷，我们却处处感受到穷；文章没有写善，我们却处处感悟出善思考：小说的主旨意义何在？思考：小说的主旨意义何在？我爱上了这些人，我越是爱他们，我自己也就生活得更愉快。-列夫托尔斯泰 文章创作于俄国历史上阶级矛盾空文章创作于俄国历史上阶级矛盾空前激化时期，贵族、资产阶级生活奢华前激化时期，贵族、资产阶级生活奢华而道德堕落，广大劳动人民生活极端贫而道德堕落，广大劳动人民生活极端贫困却道德淳朴。困却道德淳朴。翌日清晨，七个孩子相继醒来。桑娜、渔夫会对西蒙的孩子说什么，又会对自己的孩子说什么呢？善良善良是体察别人的不容易。是体察别人的不容易。至善至善就是明知自己不容易也要去体察别人的不容易。就是明知自己不容易也要去体察别人的不容易。对生命的悲悯和尊重