人教部编版六年级上册语文第八单元-语文园地-课件.pptx

1、交流平台交流平台阅读文章，要注意把握文章的主要内容。阅读文章，要注意把握文章的主要内容。我们已经知道：文章的我们已经知道：文章的题目题目有时候能提示有时候能提示文章的主要内容；文章的主要内容；关键句关键句对了解主要内容也很对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情的的起因、经过、结果起因、经过、结果来把握主要内容。来把握主要内容。一般来讲，一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把，就能把握主要内容。如只有一个地球，我们可以握主要内容。如只有一个地

2、球，我们可以边读边列提纲，边读边列提纲，把把各部分的内容各部分的内容写出来，再连写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。起来想一想，就知道了文章的主要内容。把握文章的主要内容，不同的文章有不同把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。的方法，我们要灵活运用。把握文章主要内容的方法：把握文章主要内容的方法：段意合并法段意合并法：先分段并概括先分段并概括出各段段意，然后把段意串联起出各段段意，然后把段意串联起来。（先写出每大段的意思，再来。（先写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次，抓住主根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。）要的，舍掉次要的。）标题扩充法标题

3、扩充法：把标题扩展：把标题扩展成完整的句子，成完整的句子，以课文题目为以课文题目为中心中心，顺次提出几个相关问题，顺次提出几个相关问题，把答案组织串联起来，就是文把答案组织串联起来，就是文章的主要内容。章的主要内容。句子摘录法句子摘录法：把握文中的：把握文中的总起句总起句、总结句总结句、过渡句过渡句、中中心句心句，它们都可以称为文章的，它们都可以称为文章的关键句，这些句子正体现了文关键句，这些句子正体现了文章的主要内容。章的主要内容。有一位摄影爱好者拍摄了一幅某少女在树林有一位摄影爱好者拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，取里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，取名

4、名晨曦晨曦。他把这幅照片投向多家杂志社，结。他把这幅照片投向多家杂志社，结果都被退回。后来有一位专业人士建议作者把题果都被退回。后来有一位专业人士建议作者把题目改为目改为有约有约，结果不但见诸报刊，还在一次，结果不但见诸报刊，还在一次比赛中获得了三等奖。比赛中获得了三等奖。题目在文章中的地位十分重要，好的题目可题目在文章中的地位十分重要，好的题目可以勾起读者强烈的阅读兴趣。以勾起读者强烈的阅读兴趣。关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也有帮助。把握文章的主要内容，不同的文章有不也有帮助。把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。同的

5、方法，我们要灵活运用。我知道：关注文章的题目，可以把握文章的主要内容。我知道：关注文章的题目，可以把握文章的主要内容。比如：比如：开国大典开国大典，直接点出了文章的主要内容：，直接点出了文章的主要内容：19491949年年1010月月1 1日在首都北京举行开国大典的盛况。日在首都北京举行开国大典的盛况。我知道：抓关键句。可以把握文章的主要内我知道：抓关键句。可以把握文章的主要内容。如：容。如：我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生中中“伯父就是这伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想的多样的一个人，他为自己想得少，为别人想的多”就是课文的中心句，那么从哪几件事可以看出鲁就是课文的中心句，那么

6、从哪几件事可以看出鲁迅迅“他为自己想得少，为别人想的多他为自己想得少，为别人想的多”的人呢？的人呢？把这几件事情连起来就是文章的主要内容：把这几件事情连起来就是文章的主要内容：课文课文主要写了鲁迅畅谈水浒、笑谈碰壁、乐放爆竹、主要写了鲁迅畅谈水浒、笑谈碰壁、乐放爆竹、救助车夫、关心女佣等五件事情救助车夫、关心女佣等五件事情。也可以把这几。也可以把这几件事用一句话概括出来：件事用一句话概括出来：作者回忆了鲁迅先生生作者回忆了鲁迅先生生前的几件事。前的几件事。词句段运用词句段运用读下面各组题目，说说你的发现，和同学读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。交流。少年闰土少年闰土 狼牙山五壮士狼牙山

7、五壮士 军神军神以文章中的主要人物作题目，以文章中的主要人物作题目，好处：突出主要人物的形象，暗示好处：突出主要人物的形象，暗示故事情节，紧扣中心、突出主题。故事情节，紧扣中心、突出主题。竹节人竹节人 桥桥 芦花鞋芦花鞋开国大典开国大典 “诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记 草船借箭草船借箭以文章中的主要事件作题目，以文章中的主要事件作题目，好处：好处：概括概括主要故事情节，紧扣中心，突出主旨。主要故事情节，紧扣中心，突出主旨。以文中的主要事物作题目，即贯穿全文的以文中的主要事物作题目，即贯穿全文的线索，线索，好处：好处：能激起读者的阅读兴趣。能激起读者的阅读兴趣。在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行“精

8、彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客题目比较新奇有趣，题目比较新奇有趣，好处：好处：激起读者的激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。阅读兴趣，引发读者的思考。读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树饱经风霜的大树树林的深处树林的深处 秋天的深处秋天的深处 心灵的深处心灵的深处 示例：示例：饱经风霜的脸饱经风霜的脸我想到了我的爷爷，他一生经历了许多事，我想到了我的爷爷，他一生经历了许多事

9、，现在他年纪大了，脸上的皱纹一道道的，他的脸现在他年纪大了，脸上的皱纹一道道的，他的脸就是一张饱经风霜的脸。就是一张饱经风霜的脸。（可以进行外貌描写）（可以进行外貌描写）我想起了驻扎在边疆的战士，他们冒着严寒酷暑守卫我想起了驻扎在边疆的战士，他们冒着严寒酷暑守卫边疆，尽管他们可能年纪不大，但他们的脸确实是饱经风边疆，尽管他们可能年纪不大，但他们的脸确实是饱经风霜的脸。霜的脸。（可由此生发对战士们的精神的敬佩、赞扬。）（可由此生发对战士们的精神的敬佩、赞扬。）我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫，他为了生我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫，他为了生活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底

10、层劳活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳动人民，他们的脸都是饱经风霜的，他们经历了种种磨难，动人民，他们的脸都是饱经风霜的，他们经历了种种磨难，但仍顽强地活着。但仍顽强地活着。（联系到所学课文，进行历史、往事的叙述。）（联系到所学课文，进行历史、往事的叙述。）书写提示书写提示柳公权柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施方圆并施，点画，点画棱角分明棱角分明，结构精妙结构精妙。人们常。人们常说的说的“颜筋柳骨颜筋柳骨”之之“柳骨柳骨”，即形容其书法，即形容其书法瘦瘦硬挺拔硬挺拔，骨力遒劲骨力遒劲。玄秘塔碑是其楷书代。玄秘塔碑是其楷书代表作之一。

11、表作之一。柳公权柳公权（778865778865），字），字诚悬。唐朝著名诚悬。唐朝著名书法家、诗人书法家、诗人。柳公权的书法柳公权的书法以楷书著称以楷书著称，初学，初学王羲之，后来遍观盛唐中唐名家王羲之，后来遍观盛唐中唐名家书法，吸取颜真卿、欧阳询之长，书法，吸取颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的融汇新意，自创独树一帜的“柳柳体体”，以骨力劲健见长以骨力劲健见长。人物介绍人物介绍创作背景创作背景唐文宗开成元年（唐文宗开成元年（836836年）六月，大达法年）六月，大达法师师端甫圆寂，享年端甫圆寂，享年6868岁，葬于长安长乐原岁，葬于长安长乐原之南。他是继玄奘法师后，唐代又一位有名

12、的之南。他是继玄奘法师后，唐代又一位有名的高僧。为纪念大达法师之事迹以告示后人，唐高僧。为纪念大达法师之事迹以告示后人，唐武宗会昌元年（武宗会昌元年（841841年）十二月于长安刻此颂功年）十二月于长安刻此颂功德碑。此碑为柳公权德碑。此碑为柳公权6464岁时所书，碑文由唐朝岁时所书，碑文由唐朝宰相裴休撰。宰相裴休撰。“楷书四大家楷书四大家”“楷书四大家楷书四大家”是对书法史上以楷书是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别是：他们分别是：唐朝欧阳询唐朝欧阳询（欧体）、（欧体）、唐朝唐朝颜真卿颜真卿（颜体）、（颜体）、唐朝柳公权唐朝柳公

13、权（柳体）、（柳体）、元朝赵孟元朝赵孟頫頫（ff）（赵体）。）（赵体）。颜真卿颜真卿颜勤礼碑颜勤礼碑欧阳询欧阳询皇甫诞碑皇甫诞碑赵孟頫赵孟頫三门记三门记日积月累日积月累 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮鲁迅答客诮 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡鲁迅故乡 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中 国才有真进步。国才有真进步。鲁迅学界三魂鲁迅学界三魂 我们从古以来，就有埋头苦干我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬的人，有拼命硬干的人，有为民请命干的人，

14、有为民请命的人，有舍身求法的人的人，有舍身求法的人这就是中这就是中国的脊梁。国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗鲁迅中国人失掉自信力了吗 我知道第句中埋头苦干的人，如：以我知道第句中埋头苦干的人，如：以身治理兰考的身治理兰考的焦裕禄焦裕禄；拼命硬干的人，如：为；拼命硬干的人，如：为国家献石油的铁人国家献石油的铁人王进喜王进喜；为民请命的人，如：；为民请命的人，如：为民分忧的为民分忧的任长霞任长霞；舍身求法的人，如：戊戌；舍身求法的人，如：戊戌变法变法谭嗣同谭嗣同。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。是有的。哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫哪里有天才？我是

15、把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。都用在工作上的。希望是附丽于存在的，有存在，便有希希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。望，有希望，便是光明。鲁迅先生的名言：鲁迅先生的名言：时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。实是无异于谋财害命的。青年们先可以将中国变成一个有声的中国。青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。了古人，将自己的真心的话发表出来。只看一个人的著作，结果是不太好的：只看一个人的著作，结果是不太好的：你你 就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若呆在一采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若呆在一处，所得就非常有限，枯燥了。处，所得就非常有限，枯燥了。谢 谢