珍珠鸟教学课件12.pptx

1、鲁教版鲁教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第第2525课课 一、导入新课一、导入新课 同学们，你们养过鸟吗？你们是怎同学们，你们养过鸟吗？你们是怎样和自己养的鸟建立起浓厚的感情的样和自己养的鸟建立起浓厚的感情的呢？呢？总结：听了这么多关于总结：听了这么多关于“人和鸟人和鸟”之间发生的故事，大家对鸟的兴趣一之间发生的故事，大家对鸟的兴趣一定更加浓厚了吧？今天，我们就来学定更加浓厚了吧？今天，我们就来学习一篇讲述人鸟情的文章。习一篇讲述人鸟情的文章。二、初读课文，掌握字词二、初读课文，掌握字词 1.1.自学生字、新词。自学生字、新词。（1 1）.读准字音。读顺句子。读准字音。读顺句子。（2

2、2）.标出自然段的序号。标出自然段的序号。（3 3）.查字典并联系上下文，理解下列词语查字典并联系上下文，理解下列词语。愈发愈发 索性索性 信赖信赖 幽深幽深 细腻细腻 竟然竟然 神气十足神气十足 不由自主不由自主 2.2.检查自学效果检查自学效果（1 1）出示字词。）出示字词。愈愈(y y)发发(ff)陪陪(p pi i)伴伴(b bn n)伏伏(f f)案案(n n)生生(shngshng)怕怕(p p)拨拨(bb)开开(kiki)淘淘(t to o)气气(q q)扭扭(nini)动动(dngdng)信信(x xn n)赖赖(l li i)不不(b b)由由(y yu u)自自(z z)主

3、主(zhzh)神神(shshn n)气气(q q)十十(shsh)足足(z z)雏雏(chch)索索(susu)腻腻(n n)(2)(2)解释下列词语解释下列词语愈发愈发:越发，更加的意思。越发，更加的意思。索性：索性：表示直截了当；干脆。表示直截了当；干脆。信赖：信赖：信任并依赖。信任并依赖。幽深：幽深：（山水、树木、宫室等）深（山水、树木、宫室等）深而幽静。而幽静。细腻：细腻：细致光滑。细致光滑。竟然：竟然：表示出乎意料表示出乎意料。神气十足：神气十足：自以为优越而表现出得意或自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。傲慢的样子。不由自主：不由自主：由不得自己；控制不了自己。由不得自己；控制不了

4、自己。读了课文后你有什么感受呢？读了课文后你有什么感受呢？思考思考三、理清文章脉络三、理清文章脉络 全文共七个自然段，可分为三段。第一段（第一段（1-2）：）：写朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”给它们安排了一个既舒适温暖又安全的住处。第二段（第二段（3-6）：）：写雏鸟的外形特点以及与“我”亲近的过程。第三段（第三段（7）：）：写“我”从与鸟儿接触的过程中悟出了一个深刻的道理。四、指导生字词四、指导生字词 匀称、美观匀称、美观课堂作业课堂作业 1.1.读拼音，写词语。读拼音，写词语。Y Y ff p pi i b bn n f f n n shngshng p p bb kiki t to o

5、q q nini dngdng x xn n l li i b b y yu u z z zhzh shshn n q q shsh z z 2.2.在括号里填入适当的词语在括号里填入适当的词语（）的巢）的巢 （）的鸣叫）的鸣叫（）的绒毛）的绒毛 （）的身子）的身子（）的白点）的白点 （）的小家伙）的小家伙3.把下列词语按一定顺序排列。把下列词语按一定顺序排列。（1）江苏省 扬州市 中国 国庆路（2）端午 春节 中秋 清明（3）植物 垂柳 生物 柳树（4）结果 发芽 开发 长叶第二课时第二课时珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟 金山珍珠学名叫斑胸草雀，别名也叫锦花鸟、金山珍珠学名叫斑胸草雀，别名也叫锦花

6、鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等，英文名锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等，英文名Zebra FinchZebra Finch。金山珍珠属雀形目梅花鸟科，原产。金山珍珠属雀形目梅花鸟科，原产于澳洲东部和印尼东部热带雨林中。我国是于澳洲东部和印尼东部热带雨林中。我国是2020世世纪纪5050年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出驼色、年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出驼色、白色、花色等多个品种。金山珍珠羽毛鲜艳，体白色、花色等多个品种。金山珍珠羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世界许多国家饲养的观赏鸟。成为世界许多国家饲养的观赏鸟。

7、(1)(1)“二月春晖晖，双燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂二月春晖晖，双燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂 叶隐芳菲。或在堂前戏，多从幕上飞叶隐芳菲。或在堂前戏，多从幕上飞”燕燕于飞燕燕于飞江总江总(2)(2)“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以 后知人意，一日须来一百回。后知人意，一日须来一百回。”三绝句三绝句杜甫杜甫(3)(3)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”与鸟有关的诗句与鸟有关的诗句 学习目标学习目标1.1.阅读课文，品味语言，感悟信赖，培养阅读课文，品味语言，感悟信赖，培养 阅读、鉴赏能力。阅读、鉴赏能力。2.2.学会观察，描

8、写，倾注情感，提高感悟学会观察，描写，倾注情感，提高感悟 和写作的能力。和写作的能力。3.3.培养爱护动物、善待生命的情感。培养爱护动物、善待生命的情感。4.4.培养自主、合作、探究的学习习惯。培养自主、合作、探究的学习习惯。一、复习旧知，感知全文一、复习旧知，感知全文 1.听写词语。2.概括课文内容。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点以及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖能创造出美好境界的道理。二、导读第一段二、导读第一段 1.1.点名读第一段点名读第一段 2.2.作者收到朋友送来的珍珠鸟感受怎么样？作者收到朋友送来的珍珠鸟感受怎么样？“真好真好”，简短的两个字表现

9、了作者对珍珠鸟的喜爱之情。，简短的两个字表现了作者对珍珠鸟的喜爱之情。3.3.作者是怎样表达对珍珠鸟的喜爱之情的？作者是怎样表达对珍珠鸟的喜爱之情的？为珍珠鸟精心安排了住处为珍珠鸟精心安排了住处。4.4.从哪些词语可以看出作者的精心安排？从哪些词语可以看出作者的精心安排？舒适、温暖、蒙盖、安全。舒适、温暖、蒙盖、安全。三、导读第二段三、导读第二段 1.1.导读第三自然段导读第三自然段（1）引入：“我”精心为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢，珍珠鸟生活在其间一定无忧无虑，这不，三个月后，珍珠鸟便在巢里生儿育女了。（2）自读，找出以下问题的答案。说说雏鸟鸣声的特点。描写雏鸟外形的语句。描写雏鸟外形的

10、顺序。（3）交流反馈 雏鸟鸣声的特点：尖细又娇嫩。描写雏鸟外形的语句：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。描写雏鸟外形的顺序：从部分到整体（脑袋嘴、脚毛整个身子）。（4）指导学生有感情地朗读这一自然段，特别要读好“正是这个小家伙”“它好肥”等能透出“我”对它喜爱之情的词语，深化学生的体验。2.2.导读第四自然段导读第四自然段 自读，找出能表现珍珠鸟逐步信赖作者的一些词语。3.3.导读第五自然段导读第五自然段 我和珍珠鸟的友情加深表现在哪里？（1）珍珠鸟一整天陪伴着我。（2）到了傍晚，珍珠鸟也是在父母再三呼唤中才依依不舍地离开。4.4.导读第

11、六自然段导读第六自然段 反复有感情地读描写珍珠鸟的句子。反复有感情地读描写珍珠鸟的句子。“它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢”。四、导读第三段四、导读第三段 作者与珍珠鸟之间的感情是由产生信赖作者与珍珠鸟之间的感情是由产生信赖-建建立友情立友情-形成默契发展而来的，作者回想这形成默契发展而来的，作者回想这一过程，不禁有感而发。信赖，不就能创一过程，不禁有感而发。信赖，不就能创造出美好的境界吗？造出美好的境界吗？（1）“美好的境界”指的是什么？互相信任、友好共处的境界。（2）这句话应该这样读？反问的语气。（3）讨论：为什么“信赖”就能创造出美好的境界呢？课堂作业课堂作业 1.1.选词填空。选

12、词填空。成绩 成就 成果（1）十年改革的伟大（）鼓舞着亿万人民。（2）我校的体育工作取得了很大的（）。（3）爸爸夜以继日地工作，他的创造发明获得了科技（）奖。不但而且 虽然但是 因为所以 只有才 （4）老师经常教育我们：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是祖国建设的主力军。因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想，（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。2.2.修改病句。修改病句。（1）沁园春雪这首诗的作者是毛泽东写的。（2）万里长城、故宫、黄河都是我国古代伟大伟大的工程。（3）桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。（4）这个学期，绘画兴趣小组的作

13、品在数量和质量方面都增加了。1.1.你是如何看待你是如何看待“信赖信赖”的？的？2.2.假如你在笼子里，你又会怎样看待它？假如你在笼子里，你又会怎样看待它？3.3.你认为你认为“信赖信赖”的真正内涵是什么？的真正内涵是什么？认识认识“信赖信赖”：反思拓展：反思拓展：试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样信赖信赖“我我”吗吗?为什么？这让你想到了什么为什么？这让你想到了什么?惊弓之鸟惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟不容被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非的人碰到一点动静就非常害怕。常害怕。1.1.为了创造人与自然（主要

14、是动物）之间互相信赖、为了创造人与自然（主要是动物）之间互相信赖、充满关爱的理想境界，我们应该做些什么充满关爱的理想境界，我们应该做些什么?2.你最喜爱哪种鸟，能说说理由吗？假如我们送你你最喜爱哪种鸟，能说说理由吗？假如我们送你 这样一只小鸟，你又会怎样办呢？这样一只小鸟，你又会怎样办呢？1.1.摘抄文中你认为精彩的语句并写你的感受。摘抄文中你认为精彩的语句并写你的感受。2 2.搜集搜集与鸟有关的成语、诗句等与鸟有关的成语、诗句等。作业布置作业布置 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的

15、人，才有希望达到光辉的顶点。马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思 万事开头难，每门科学都是如此。马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思 辛苦是获得一切的定律。牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦 天才出于勤奋。高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫托尔斯泰 天才就是这

16、样，终身努力，便成天才。门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。高尔基 天生我材必有用。李白 天下兴亡，匹夫有责。顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 人的天职在勇于探索真理。哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特 越学习，越发现自己的无知。笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦