1、做一个忙而有序的班主任众所周知，班主任工作是非常辛苦和琐碎的，班主任不但要教好所任教的学科，还要使所带的班级具有良好的班风，使每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。所以，不付出是不会有收获的。一、建立活而不乱的班级秩序二、建设别具一格的班级文化三、捕捉细节，聆听孩子最真实的声音四、让无私师爱遍地生花五、建构同心相向的家长同盟带班策略一建立忙而不乱的班级秩序一、增强管理意识班级更上一个台阶 1、完善班干部队伍。每学期开学初，我们都会创建更加完善的班级管理体制，采用竞选者演讲，学生投票的方式选出新学期的班干部队伍，加入新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向。2、定
2、期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。做到事事有总结。3、同孩子们商量，制定出属于我们班切实可行的班级公约，并且将纪律、卫生、学习等全部纳入到班级公约之中。让学生感到自己是班级的主人，这一举动也体现了老师对学生的尊重。二、制定切实可行的班级公约 四、成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进孩子好好学习的愿望。因此，我会根据学生在纪律、学习、卫生等各个方面的表现进行及时的评价，为他们颁发证书、购买奖品，每当他们拿到属于自己的战利品之后都非常高兴。三、完善奖励机制，使学生
3、收获成功的喜悦 带班策略二建设别具一格的班级文化 班级文化是形成班集体凝聚力和良好班风的载体，有着“随风潜入夜，润物细无声”的教育力量，优秀的班级文化可以增强整个班级的凝聚力和生长力，是学生快乐成长和轻松学习的基础。因此，我和孩子们通力合作，最终设计出了独属于我们的文化特色。班名：雏鹰试翼园 灵感来源于梁启超的少年中国说，鹰隼试翼，风尘吸张，少年之梦，强国之梦！雏鹰指的是12、13岁左右 的学生，就像一只只小鹰一样，符合班级学生的年龄特点;试翼指的是努力练习本领，认真的学习，快乐的成长;园就是我们的班级，这是他们练习飞翔本领的地方。这个名称不是一成不变的，而是动态的，随着学生年龄的增长，能力的
4、提高，也将渐渐长大，这就是班名的寓意。在教室的墙壁上，孩子们粘贴上自己精心编写制作的手抄报和充满想象力的创意作品，打造属于我们的班级名片。孩子们喜欢读书，我就在班级里设立了图书角，并取名为“赏心悦物”，同学们利用闲暇的时间随时阅读并进行分享。带班策略三捕捉细节，聆听孩子最真实的声音 深化师生情感，构建和谐的师生关系是教育工作的出发点，也是落脚点。我们面对的是一群可爱的孩子，我们更需要带着感情去工作，将冰冷的工作做出暖心的情感来。巧用烦恼盒子为了了解孩子们的烦心事，我们班级就制作了一个烦恼盒子，在班会课上举行了一次以心理教育为主题的活动，让孩子们敞开心扉，畅所欲言，在纸条上写下平时不敢说出口的小
5、烦恼小忧愁，并放入“烦恼盒子”中，当作孩子们和我之间的小秘密开篇概述 通过“烦恼盒子”我能看到他们的忧愁，也让我明白了如何去帮助孩子们解决自己的烦恼，做到对症下药。这个盒子也成为了减轻孩子心理负担的一条途径，使得孩子们和我的关系更亲近了。带班策略四让 无 私 师 爱 遍 地 生 花师爱是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。师爱体现在“春风化雨”利用“烦恼盒子”这种小游戏，来了解孩子的内心想法，并且举办形式多样的小组竞赛活动，让后进生也能有展现各种能力的机会与舞台，让他们也能在集体活动中体验成功的欢乐。小学生因为年纪小，生活阅历不足，班主任的一言一行都会对学生产生直接
6、的影响。因此，班主任要严格的要求自己，以身作则的诠释“言传身教”的含义。小学生的模仿能力很强，他们尊重班主任信任班主任，把班主任作为模仿的对象，身行一例，胜似千言。1.当学生向我问好时，我会微笑回应问好，让学生知道礼仪的重要。2.当我发现学生卫生工具摆放不当时，我替学生摆放整齐，让学生懂得互助。3.当写字的粉笔掉地上或者一小张纸掉地上，我会亲自把它捡起来送到垃圾桶里面，同学们看在眼里，记在心里，后来我们班也越来越多的孩子都会弯下腰捡起垃圾。学生更多的是看你的行动，不是听你的指挥，我想班主任要求学生做到的，自己首先要做到。师爱体现在“润物无声”带班策略五建构同心相向的家长同盟 作为教师，我们要热
7、情主动地多与家长沟通，才能以心换心，赢得家长信任，从而树立威信，建构一呼百应，同心相向的家校同盟军。精心编辑文字送节日祝福制作家长会邀请函向家长反映班级和学生个人取得的成绩与进步1.对支持班级工作的家长，我们要坦白相告2.对溺爱型的家长，我们先肯定孩子的长处3.对放任不管型的家长，我们要多报喜、少报忧4.对后进生的家长，让家长有信心5.对气势汹汹的家长，以理服人（二）对不同类型的家长采取不同的沟通方式（二）对不同类型的家长采取不同的沟通方式 在新时期的班级管理中，班主任面临着许多新问题，新情况。只有努力提高自身素质，只有不断向新老班主任们学习，取长补短,才能不断进步。我愿意继续用心陪伴孩子们成长，共同朝着有目标，有智慧，有进取的优秀班级发展，用爱去温暖孩子们的诗意与远方！谢谢大家！
