第三四讲我是谁性格了解课件.ppt

1、感谢你的观看第三第三-四讲四讲我是谁我是谁性格了解性格了解先试图去理解，然后再寻求被人理解。先试图去理解，然后再寻求被人理解。Steven Covey2019年5月16感谢你的观看2自我探索探索工作世界决策求职行动再评估觉知与承诺职 业 生 涯 规 划 流 程职 业 生 涯 规 划 流 程感谢你的观看3教学目标教学目标认知目标：认知目标：q认识到每个人都有与众不同的特质，认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者，可以促进我们对工更有效的工作者，可以促进我们对工作的兴趣。作的兴趣。q认识到自己的性格特征是什么，乐意认识到自己的

2、性格特征是什么，乐意思考自己性格特征对职业的影响。思考自己性格特征对职业的影响。感谢你的观看4教学目标教学目标技能目标：技能目标：q能够利用性格理论探索自己的性格，能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。了解自己的性格特征。q知道并能够利用探索性格特征的其知道并能够利用探索性格特征的其他途径。他途径。感谢你的观看5困惑与迷思困惑与迷思q 晓琳是个很聪明的学生，从小到大学习对她都不是难事。上大学后，她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找工作一起犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早点踏入社

3、会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开？是否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下？不过性格能改变吗？感谢你的观看6目录目录q性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过通过性格理论性格理论了解自己了解自己q性格理论中性格理论中性格类型与工作的性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结感谢你的观看7活动：钟鼎山林，各有天性钟鼎山林，各有天性 感谢你的观看8什么是性格？什么是性格？q性格也称为人格特质，是一性格也称为人格特质，是一个人在生活中对人、对事、个人在生活中对人、对事、对自

4、己、对外在环境所表现对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。出来的一致性因应方式。感谢你的观看9性格与职业的关系性格与职业的关系q请同学们拿出一张空白纸，在纸上签下自己的名字。q请换一只手，再次在纸上签下自己的名字q两次签名有什么不同的感受？请用几个词来形容一下。感谢你的观看10q我们天生有自己擅长的一面，也有我们天生有自己擅长的一面，也有自己不擅长的一面（就如我们的左自己不擅长的一面（就如我们的左右手）。它们没有好坏或者对错之右手）。它们没有好坏或者对错之分。分。q职业和人格的最佳匹配使得我们成职业和人格的最佳匹配使得我们成为更有焦点，更有效的工作者，因为更有焦点，更有效的工作者，因此

5、我们可以每天都去工作并且喜欢此我们可以每天都去工作并且喜欢我们所做的事情。我们所做的事情。感谢你的观看11目录目录q性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过通过性格分析性格分析了解自己了解自己q性格理论中性格理论中性格类型与工作的性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结感谢你的观看12性格理论由来性格理论由来q由瑞士著名心理学家卡尔由瑞士著名心理学家卡尔荣格（荣格（CarlJung）的人格类型论为基础发展而来。）的人格类型论为基础发展而来。q以四组倾向二分法去评估倾向，每组以四组倾向二分法去评估倾向，每组倾向二分法均由两极组成。倾向二分法均由两极组成。感谢

6、你的观看13q所谓倾向也称偏好是一种特定的行所谓倾向也称偏好是一种特定的行为和思考方式。为和思考方式。q这四方面的倾向，没有对或错。它这四方面的倾向，没有对或错。它们各自识别了一些人类正常和有价们各自识别了一些人类正常和有价值的行为。值的行为。感谢你的观看14性格性格从四个维度考察个人的从四个维度考察个人的偏好偏好：能量倾向能量倾向：Extraversionvs.Introversion外向外向/内向内向接受信息接受信息：Sensingvs.iNtuition感觉感觉/直觉直觉处理信息处理信息：Thinkingvs.Feeling思考思考/情感情感行动方式行动方式：Judgingvs.Perc

7、eiving判断判断/知觉知觉Energizing/Attending/Deciding/Living性格性格理论如何对人进行分类？理论如何对人进行分类？感谢你的观看15外向外向内向内向注意力和能力集中于自己的注意力和能力集中于自己的内心世界，从对思想、回忆内心世界，从对思想、回忆和情感的反思中得到活力。和情感的反思中得到活力。感谢你的观看16性格理论理解活动性格理论理解活动内向与外向内向与外向一、活动：分组说说自己是内倾还是外倾，为什么自己这一、活动：分组说说自己是内倾还是外倾，为什么自己这么判断。么判断。二、内倾外倾同学分两边坐二、内倾外倾同学分两边坐三、询问对方三个问题三、询问对方三个问

8、题1、闲暇时光喜欢做什么？、闲暇时光喜欢做什么？2、心情不好的时候喜欢一个人闷着还是找别人？、心情不好的时候喜欢一个人闷着还是找别人？3、接到参加同学聚会的通知你是单独去还是约上其它同、接到参加同学聚会的通知你是单独去还是约上其它同学一块去？聚会中是自己主动找他人说话还是等别人学一块去？聚会中是自己主动找他人说话还是等别人找你说话？聚会后同学提出再去宵夜，你会很乐意去，找你说话？聚会后同学提出再去宵夜，你会很乐意去，还是想回家？还是想回家？一个人如果是内倾，就意味着在绝大多数情况下其自然反一个人如果是内倾，就意味着在绝大多数情况下其自然反应是内倾，但是也有外倾的时候。在特别的情况下，应是内倾，

9、但是也有外倾的时候。在特别的情况下，甚至可能主要表现为外倾。甚至可能主要表现为外倾。感谢你的观看17性格理论理解活动性格理论理解活动感觉与直觉感觉与直觉q定义定义“海洋海洋”感谢你的观看18接受信息：你如何获得信息？感觉感觉直觉直觉通过想象、无意识等超越感觉通过想象、无意识等超越感觉的方式来获取信息。喜欢看整的方式来获取信息。喜欢看整个事件的全貌，关注事实之间个事件的全貌，关注事实之间的关联。想要抓住事件的模式的关联。想要抓住事件的模式，特别善于看到新的可能性，特别善于看到新的可能性 感谢你的观看19性格理论理解活动性格理论理解活动思考与情感思考与情感想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择

10、一想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为名队员荣称为“年度篮球先生年度篮球先生”。最后有两个候选人：。最后有两个候选人：JoshJosh和和TomTom。那么你倾向于：。那么你倾向于：对于对于JoshJosh：很明显，他是一个明星队员。虽然他还：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说并使得全队获得年度金奖。虽然说JoshJosh是天生的运动是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择

11、必须仅仅根据赛场表现来做出。出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意了，相信所有的人都会毫无异意地同意JoshJosh获得这个获得这个荣誉。荣誉。感谢你的观看20TomTom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出拿出150%150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够

12、很好地鼓动其他的战友共同他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的战绩。虽然努力，发挥出最佳的战绩。虽然TomTom是一个高年级学生，是一个高年级学生，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。感谢你的观看21处理信息：你是如何作决定的？思考思考情感情感喜欢考虑对自己和他人来说什么是重喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要的。会在头脑中将自己放在情境

13、所要的。会在头脑中将自己放在情境所牵涉到的所有人的位置上并试图理解牵涉到的所有人的位置上并试图理解别人的感受，然后在此基础上根据自别人的感受，然后在此基础上根据自己的价值判断做出决定。从对他人表己的价值判断做出决定。从对他人表示赞赏和支持中获得活动力。目标是示赞赏和支持中获得活动力。目标是创造和谐的氛围，把每一个人都当作创造和谐的氛围，把每一个人都当作一个独特的个体来对待。一个独特的个体来对待。感谢你的观看22性格理论理解活动性格理论理解活动判断与知觉判断与知觉今天是周六，你周一上午有个重要今天是周六，你周一上午有个重要的考试。这时，你接到一个好朋友的电的考试。这时，你接到一个好朋友的电话，他

14、话，他/她约你今天晚上吃饭聚会。去她约你今天晚上吃饭聚会。去还是不去，你如何决定？还是不去，你如何决定？感谢你的观看23行动方式：你如何与外部世界打交道？判断判断知觉知觉喜欢以一种灵活、自发的方式生活，更愿意喜欢以一种灵活、自发的方式生活，更愿意去体验和理解生活而不是去控制它。详细的去体验和理解生活而不是去控制它。详细的计划或最后决定会使他们感到被束缚。愿意计划或最后决定会使他们感到被束缚。愿意对新的信息和选择保持开放，直到最后一分对新的信息和选择保持开放，直到最后一分钟。足智多谋，善于调节自己适应当前场合钟。足智多谋，善于调节自己适应当前场合的需要，并从中获得能量。的需要，并从中获得能量。感

15、谢你的观看24目录目录q性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过性格分析了解自己通过性格分析了解自己q性格理论中性格类型与工作的性格理论中性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结感谢你的观看25十六种心理类型十六种心理类型感谢你的观看26心理类型与职业心理类型与职业表演者企业家排除故障者自由职业者抢险队员经理人员经理人员会计会计警察警察医生医生教师教师科学家科学家建筑师建筑师工程师工程师设计师设计师经理人员经理人员咨询师咨询师记者记者艺术家艺术家心理学家心理学家神职人员神职人员感谢你的观看27更好的理解性格理论更好的理解性格理论q 性格类型没有对错，而在工

16、作或人性格类型没有对错，而在工作或人际关系上，也没有更好或更坏的组际关系上，也没有更好或更坏的组合。每一种性格类型和每一个人都合。每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。能带来独特的优点。q 哪一种性格类型最符合你，是由你哪一种性格类型最符合你，是由你自己来作最后判断的。你的性格分自己来作最后判断的。你的性格分析结果是根据你在回答问题的选择析结果是根据你在回答问题的选择来建议你最可能属于哪一种性格类来建议你最可能属于哪一种性格类型；但是，只有你自己才知道年真型；但是，只有你自己才知道年真正的性格类型。正的性格类型。感谢你的观看28q 你可以用性格类型去理解和原谅你可以用性格类型去理解和原谅

17、自己，但不能以它作为你做或不自己，但不能以它作为你做或不做任何事情的借口。不要让性格做任何事情的借口。不要让性格类型左右你考虑选择任何事业、类型左右你考虑选择任何事业、活动或人际关系。活动或人际关系。q 要留意自己对类型的偏见，藉此要留意自己对类型的偏见，藉此避免负面的把别人定型。避免负面的把别人定型。感谢你的观看29目录目录q性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过性格分析了解自己通过性格分析了解自己q性格理论中性格类型与工作的性格理论中性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结感谢你的观看30其他探索性格的方法其他探索性格的方法感谢你的观看31目录目录q

18、性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过性格分析了解自己通过性格分析了解自己q性格理论中性格类型与工作的性格理论中性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结感谢你的观看32讨论：讨论：对照性格理论中的解释和工作对照性格理论中的解释和工作匹配类型分析一下自己，和其他人匹配类型分析一下自己，和其他人组成小组，说一下自己属于哪个类组成小组，说一下自己属于哪个类型，有何特征，是否符合自己的认型，有何特征，是否符合自己的认识，对自己和适合的工作方向有何识，对自己和适合的工作方向有何新的发现。新的发现。感谢你的观看33感谢你的观看34作业作业q 完成完成CareerSkyCareerSky系统中的性格测评系统中的性格测评部分，并依据这测评报告，写一部分，并依据这测评报告，写一篇篇10001000字以内探索自我性格与职字以内探索自我性格与职业发展的短文。业发展的短文。q 完成完成职业生涯规划档案职业生涯规划档案中性中性格的部分。格的部分。