第五章微生物的生长繁殖与生存因子课件.ppt

1、第五章第五章 微生物的生长繁殖微生物的生长繁殖与生存因子与生存因子第一节第一节 微生物的生长繁殖微生物的生长繁殖一、微生物的生长繁殖的基本概念一、微生物的生长繁殖的基本概念1.1.生长：微生物新陈代谢，同化作用大于异化作用，生长：微生物新陈代谢，同化作用大于异化作用，微生物的细胞不断迅速微生物的细胞不断迅速增长增长的现象。的现象。2.2.繁殖：繁殖：什么是微生物的繁殖？什么是微生物的繁殖？繁殖繁殖单细胞单细胞一个细胞一个细胞两个细胞两个细胞多细胞多细胞不只是细胞个数的增长，如果只是细胞个数增长，不只是细胞个数的增长，如果只是细胞个数增长，而不是个体数目增长，不叫繁殖，叫生长。而不是个体数目增长

2、，不叫繁殖，叫生长。不但细胞个数增加，个体也增加，则为繁殖不但细胞个数增加，个体也增加，则为繁殖3.3.发育：微生物的生长与繁殖是个交替过程，发育：微生物的生长与繁殖是个交替过程，从生长到繁殖的量变到质变的过程是从生长到繁殖的量变到质变的过程是发发育。育。4.4.世代时间：细菌两次分裂之间的时间。世代时间：细菌两次分裂之间的时间。当微生物的培养时间一定时，他的世代时间基当微生物的培养时间一定时，他的世代时间基本上也是稳定的。但是如果外界条件发生变化，本上也是稳定的。但是如果外界条件发生变化，世代时间也会变化。世代时间也会变化。世代时间越短，繁殖速度越快。一般，原核微世代时间越短，繁殖速度越快。

3、一般，原核微生物的繁殖速度大于真核微生物。好氧微生物生物的繁殖速度大于真核微生物。好氧微生物快于厌氧微生物。快于厌氧微生物。二、研究微生物生长的方法二、研究微生物生长的方法生长生长单个体微生物生长单个体微生物生长群体微生物生长群体微生物生长分批培养分批培养连续培养连续培养（一）分批培养（一）分批培养分批培养概念：分批培养概念：将定量的微生物接种到封闭的具有将定量的微生物接种到封闭的具有定量培养基的容器中，保持一定的温度、定量培养基的容器中，保持一定的温度、pH、DO，微生物进行生长繁殖。微生物进行生长繁殖。请大家思考培养过程及最终结果，总结规律请大家思考培养过程及最终结果，总结规律少少多多少少

4、生长曲线生长曲线将少量菌种接种到准备妥当的培养基中，进行分批培将少量菌种接种到准备妥当的培养基中，进行分批培养，并且定时取样计数。以细菌的个数或干重质量为养，并且定时取样计数。以细菌的个数或干重质量为纵坐标，以培养时间为横坐标，将取样数据描点绘图，纵坐标，以培养时间为横坐标，将取样数据描点绘图，最终可得该细菌的生长曲线。最终可得该细菌的生长曲线。生长曲线分期：细分可分为生长曲线分期：细分可分为6个时期即停滞期个时期即停滞期(适应期适应期)、加速期、对数期、减速期、静止期、衰亡期。加速期、对数期、减速期、静止期、衰亡期。由于加速期和减速期持续时间很短，则把加速期并到停由于加速期和减速期持续时间很

5、短，则把加速期并到停滞期，把减速期放到静止期中。故，将生长曲线粗分为滞期，把减速期放到静止期中。故，将生长曲线粗分为四个生长期。四个生长期。微生物生长曲线微生物生长曲线1.停滞期停滞期停滞期停滞期特点特点 生长速率等于零生长速率等于零细胞合成新的成分细胞合成新的成分 补充消耗的材料补充消耗的材料 适应新的培养基或别的培养条件适应新的培养基或别的培养条件 细胞形态变大或变长细胞形态变大或变长 对外界不良环境敏感对外界不良环境敏感 细细 菌菌 数数 目目 的的 对对 数数 值值 时间时间t数量不变甚至减少数量不变甚至减少适应环境（合成相应的适应环境（合成相应的酶），营养储备（用于复酶），营养储备（

6、用于复制合成）制合成）停滞期停滞期停滞期停滞期“万事开头难万事开头难”影响停滞期长短的因素影响停滞期长短的因素1.1.接种龄接种龄:1)1)对数期对数期“种子种子”，停滞期较短；，停滞期较短；2)2)静止期期或衰亡期静止期期或衰亡期“种子种子”,停滞期较长；停滞期较长；接种量。接种量。1)1)接种量大，停滞期较短；接种量大，停滞期较短；2)2)接种量小，体滞期较长。接种量小，体滞期较长。培养基成分培养基成分:1)1)培养基成分丰富的，停滞期较短；培养基成分丰富的，停滞期较短；2)2)培养基成分与种子培养基一致培养基成分与种子培养基一致,停滞期较短。停滞期较短。2.2.指数期指数期特点特点 生长

7、速率最快，细胞呈指数增长生长速率最快，细胞呈指数增长 生长速率恒定生长速率恒定 代谢旺盛，细胞成分平衡发展代谢旺盛，细胞成分平衡发展 群体的生理特性较一致群体的生理特性较一致指数生长公式：指数生长公式：N Nt t=N=N0 02 2n n 式中式中N N0 0为起始细胞数目，为起始细胞数目，N Nt t为指数生长某个时刻为指数生长某个时刻t t时时的细胞数目，的细胞数目，n n为世代数。为世代数。N N0 0、N Nt t和和t t可由实验获得，可由实验获得，n n可通过上式计算得出。可通过上式计算得出。LgNLgNt t=lgN=lgN0 0+nlg2+nlg2 n=n=（lgNlgNt

8、t-lgN-lgN0 0)/lg2=3.3(lgN)/lg2=3.3(lgNt t-lgN-lgN0 0)影响指数期的因素影响指数期的因素菌种：菌种：不同菌种的代时差异极大不同菌种的代时差异极大 营养成分：营养越丰富，代时越短营养成分：营养越丰富，代时越短 营养物浓度：影响微生物的生长速率和总生长量营养物浓度：影响微生物的生长速率和总生长量 培养温度：影响微生物的生长速率培养温度：影响微生物的生长速率指数期的实践意义指数期的实践意义 是代谢、生理研究的良好材料是代谢、生理研究的良好材料 是增殖噬菌体的最适宿主菌龄是增殖噬菌体的最适宿主菌龄 是发酵生产中用作是发酵生产中用作“种子种子”的最佳种龄

9、的最佳种龄 G G染色鉴定时采用此期微生物染色鉴定时采用此期微生物3）稳定期）稳定期特点：特点：活细胞总数维持不变，即新繁殖的细胞数与活细胞总数维持不变，即新繁殖的细胞数与衰亡的细胞数相等，菌体总数达到最高点。衰亡的细胞数相等，菌体总数达到最高点。细胞生理上处于衰老，代谢活力钝化，细胞细胞生理上处于衰老，代谢活力钝化，细胞成分合成缓慢。成分合成缓慢。细胞生长速率为零细胞生长速率为零 营养物质被消耗不能满足生长需要营养物质被消耗不能满足生长需要 代谢废物或有害物质积累到抑制生长水平代谢废物或有害物质积累到抑制生长水平 pH、氧化还原势等物化条件越来越不适、氧化还原势等物化条件越来越不适应应新生率

10、等于死亡率新生率等于死亡率4 4）衰亡期）衰亡期特点：特点：细胞以指数速率死亡，细胞以指数速率死亡，有时细胞死亡速有时细胞死亡速率降低是由于抗性细胞的积累；率降低是由于抗性细胞的积累；细胞变形退化。细胞变形退化。影响衰亡期的因素影响衰亡期的因素与菌种的遗传特性有关与菌种的遗传特性有关:有些细菌的培养经历所有的有些细菌的培养经历所有的各个生长时期，几天以后死亡各个生长时期，几天以后死亡,有些细菌培养几个有些细菌培养几个月乃至几年以后仍然有一些活的细胞；月乃至几年以后仍然有一些活的细胞；与营养物质和有毒物质有关：补充营养和能源，以及与营养物质和有毒物质有关：补充营养和能源，以及中和环境毒性，可以减

11、缓死亡期细胞的死亡速率，延中和环境毒性，可以减缓死亡期细胞的死亡速率，延长细菌培养物的存活时间。长细菌培养物的存活时间。一方面连续进料，另一方面又连续出料。一方面连续进料，另一方面又连续出料。原理：进料原理：进料=补足营养补足营养(“(“污染物污染物”)出料出料=稀释菌浓度、毒物浓度稀释菌浓度、毒物浓度它又分为两种：它又分为两种：1)1)恒浊连续培养恒浊连续培养2)2)恒化连续培养。恒化连续培养。3.3.连续培养连续培养恒浊恒浊培养基浊度恒定（实质是细菌数量恒定）培养基浊度恒定（实质是细菌数量恒定）以浊度为控制指标。以浊度为控制指标。当浊度大时，加大进水流速，降低浊度；当浊度大时，加大进水流速

12、，降低浊度；当浊度小时，降低流速，提高浊度。当浊度小时，降低流速，提高浊度。1 1）恒浊连续培养）恒浊连续培养 恒化恒化三、生长曲线在污水处理中的应用三、生长曲线在污水处理中的应用细菌最低温度最适温度最高温度嗜冷菌505102030嗜中温菌51025404550嗜热菌3050607080嗜超热菌55以上70105110113 对于好氧生物处理系统，对于好氧生物处理系统，E Eh h 处于处于+200+200+600+600E Eh h下降，处理效果不佳。下降，处理效果不佳。四、溶解氧四、溶解氧微生物微生物与与O O的的关系关系好氧微生物好氧微生物厌氧微生物厌氧微生物兼性微生物兼性微生物专性好氧

13、微生物专性好氧微生物微量好氧微生物微量好氧微生物专性厌氧氧微生物专性厌氧氧微生物耐氧厌氧微生物耐氧厌氧微生物（一）（一）好氧微生物好氧微生物必须有氧才能生存，氧气对于好氧微生物的作用：必须有氧才能生存，氧气对于好氧微生物的作用：1.1.最终电子受体；最终电子受体；2.2.参与物质合成参与物质合成好氧微生物做好氧呼吸时，会产生毒害物质如：过氧好氧微生物做好氧呼吸时，会产生毒害物质如：过氧化氢、过氧化物羟自由基等。但由于化氢、过氧化物羟自由基等。但由于好氧微生物体内好氧微生物体内也有相应的酶可以分解上述物质，因此，好氧微生物也有相应的酶可以分解上述物质，因此，好氧微生物可以在氧气条件下正常生存。可

14、以在氧气条件下正常生存。好氧微生物所需要的氧气是溶解在水中的氧气，即好氧微生物所需要的氧气是溶解在水中的氧气，即DO。溶解氧与大气压力及温度有关，温度越高，溶解氧越低。溶解氧与大气压力及温度有关，温度越高，溶解氧越低。好氧生物处理系统中，为了保证微生物的正常工作，好氧生物处理系统中，为了保证微生物的正常工作，必须为它们提供足够的溶解氧。必须为它们提供足够的溶解氧。工程上，通常采用鼓风曝气的形式向水中强制充氧，工程上，通常采用鼓风曝气的形式向水中强制充氧，对于生活污水厂，对于生活污水厂，BODBOD5 5200200300mg/L300mg/L。如果曝气池的。如果曝气池的活性污泥浓度在活性污泥浓

15、度在200020003000mg/L3000mg/L时，溶解氧必须保证时，溶解氧必须保证在在2mg/L2mg/L以上。通常控制在以上。通常控制在3 34mg/L4mg/L。当供氧不足时，也会造成污泥的丝状菌膨胀。当供氧不足时，也会造成污泥的丝状菌膨胀。（二）厌氧微生物（二）厌氧微生物可分为两种，一种有氧就要死亡；另一种，有氧无可分为两种，一种有氧就要死亡；另一种，有氧无氧无所谓，生活过程中，不会中毒也不利用氧。氧无所谓，生活过程中，不会中毒也不利用氧。通常说的厌氧菌多指第一种，称为专项厌氧菌。它通常说的厌氧菌多指第一种，称为专项厌氧菌。它在有氧条件下，代谢过程中会产生过氧化氢，但体在有氧条件下

16、，代谢过程中会产生过氧化氢，但体内不具有过氧化氢酶，专性厌氧微生物将被过氧化内不具有过氧化氢酶，专性厌氧微生物将被过氧化氢杀死。氢杀死。厌氧微生物在培养时，培养基必须保证无氧。厌氧微生物在培养时，培养基必须保证无氧。方法：惰性气体驱氧：氮气或氦气。方法：惰性气体驱氧：氮气或氦气。用胶塞密封培养装置，并在容器中加入氧化还原性颜用胶塞密封培养装置，并在容器中加入氧化还原性颜料（甲基蓝或刃天青），当在还原态时无色，氧化态料（甲基蓝或刃天青），当在还原态时无色，氧化态时显色。一旦显色，说明有氧存在。时显色。一旦显色，说明有氧存在。可在培养装置中预先加入些兼性微生物混合培养，一可在培养装置中预先加入些兼

17、性微生物混合培养，一旦有氧，可被兼性细菌消耗掉。旦有氧，可被兼性细菌消耗掉。（三）兼性菌（三）兼性菌有氧无氧都能生存。有氧无氧都能生存。兼性菌的作用：兼性菌的作用：1.1.积极作用：积极作用：a.a.污水处理污水处理溶解氧充足时，好氧菌与兼性菌都起作用，当供溶解氧充足时，好氧菌与兼性菌都起作用，当供氧故障时，兼性菌仍可起作用，但不如有足够溶氧故障时，兼性菌仍可起作用，但不如有足够溶解氧时处理效果好。解氧时处理效果好。b.b.水解酸化水解酸化c.c.脱氮。脱氮。2.2.消极作用消极作用a.a.土壤脱氮，土壤脱氮，N N素损失，土壤肥力下降。素损失，土壤肥力下降。b.b.产生亚硝酸胺产生亚硝酸胺污

18、水必须脱氮。污水必须脱氮。类型与O2关系代谢类型专性好氧必须有氧好氧呼吸微好氧有氧，含量低好氧呼吸兼性可有、可无有氧呼吸或发酵专性厌氧氧有毒害或致死无氧呼吸耐氧可在有氧下存活，不用氧气发酵氧气与微生物的关系氧气与微生物的关系五五.水活度水活度水分对微生物很重要，但是，水对微生物的影响，不但取水分对微生物很重要，但是，水对微生物的影响，不但取决于环境中水的含量，更取决于水的有效性。决于环境中水的含量，更取决于水的有效性。环境中水的有效性也水的活度环境中水的有效性也水的活度w w表示。表示。w w指在一定温度和压力下，溶质蒸气压与纯水蒸气压之指在一定温度和压力下，溶质蒸气压与纯水蒸气压之比。比。环

19、境中的环境中的w w介于介于0 01 1之间，溶液浓度越大，之间，溶液浓度越大，w w越小。越小。微生物一般在微生物一般在ww为为0.650.650.990.99的条件下生长的条件下生长,w,w过过低时低时,大多数微生物将停止生长。大多数微生物将停止生长。不同微生物的不同微生物的w w也不同。也不同。六、渗透压六、渗透压用半透膜将两种不同浓度溶液隔开后即可产生渗透压。用半透膜将两种不同浓度溶液隔开后即可产生渗透压。微生物喜欢怎样的渗透压环境呢？微生物喜欢怎样的渗透压环境呢？cRT渗透压与浓度有关。渗透压与浓度有关。说明：浓度相同时，分子小的物质溶液渗透压大。说明：浓度相同时，分子小的物质溶液渗

20、透压大。离子溶液比分子溶液渗透压大。离子溶液比分子溶液渗透压大。微生物在不同渗透压环境中的状态微生物在不同渗透压环境中的状态a.5a.58.5g/L8.5g/L的的NaClNaCl（生理盐水（生理盐水0.90.9）b.0.1g/Lb.0.1g/L的的NaClNaClc.200g/Lc.200g/L的的NaClNaCla.a.等渗溶液，细胞形态与大小不变。等渗溶液，细胞形态与大小不变。b.b.低渗溶液，溶液中水分进入细胞内部，细胞膨胀。低渗溶液，溶液中水分进入细胞内部，细胞膨胀。c.c.高渗溶液，细胞内水分流出，细胞发生质壁分离。高渗溶液，细胞内水分流出，细胞发生质壁分离。人们常吃的咸菜、腌肉可

21、以存放很长时间而不变质，人们常吃的咸菜、腌肉可以存放很长时间而不变质，为什么呢？为什么呢？革兰氏阳性菌体内渗透压革兰氏阳性菌体内渗透压(20202525）101kPa101kPa。革兰氏阴性菌体内渗透压（革兰氏阴性菌体内渗透压（5 56 6）101kPa101kPa。第三节第三节 不利因子对于微生物的影响不利因子对于微生物的影响辐射、极端温度、极端辐射、极端温度、极端pHpH、重金属离子等、重金属离子等一、辐射一、辐射1.UV1.UV（紫外线）（紫外线）日光中波长在日光中波长在200200390nm390nm的部分。具有杀菌功能。尤的部分。具有杀菌功能。尤其其 260nm260nm左右。左右。

22、人们制造的紫外杀菌灯的波长为人们制造的紫外杀菌灯的波长为253.7nm253.7nm。由于穿透。由于穿透力差，只能进行：力差，只能进行：a.a.空气消毒空气消毒b.b.表面消毒：表面消毒：c.c.诱变育种：诱变育种：X X射线和射线和 射线射线2.2.电离辐射电离辐射为高能电磁波，具有较强的穿透力。常用于罐头消毒。为高能电磁波，具有较强的穿透力。常用于罐头消毒。二、超声波与微波二、超声波与微波1.超声波超声波频率在频率在20000Hz以上的人耳听不到的声波。对于微以上的人耳听不到的声波。对于微生物具有破坏能力。超声波频率越高，杀菌效果越生物具有破坏能力。超声波频率越高，杀菌效果越好。杆菌比球菌

23、易被杀死。大的细菌比小的细菌易好。杆菌比球菌易被杀死。大的细菌比小的细菌易被杀死。被杀死。作用机理作用机理a.超声波作用下，内含物剧烈振荡，失去活性；超声波作用下，内含物剧烈振荡，失去活性；b.溶液受超声波作用产生空腔，巨大压力导致细菌溶液受超声波作用产生空腔，巨大压力导致细菌死亡死亡c.溶液产生大量微小气泡，对微生物进行猛烈冲击，溶液产生大量微小气泡，对微生物进行猛烈冲击，细菌破裂。细菌破裂。2.微波微波三、重金属离子三、重金属离子 机理：机理：1.与酶的与酶的SH基结合，导致酶失去活性；基结合，导致酶失去活性；2.与蛋白质结合，发生变性或沉淀。与蛋白质结合，发生变性或沉淀。四、极端温度四、

24、极端温度 指的是高温。指的是高温。常用高温消毒或灭绝。二者概念不同。常用高温消毒或灭绝。二者概念不同。消毒：杀死所有营养细胞和一些芽孢。消毒：杀死所有营养细胞和一些芽孢。灭菌：利用高温、物理、化学方法将所有微生物营养灭菌：利用高温、物理、化学方法将所有微生物营养细胞和所有芽孢或孢子全部杀死。细胞和所有芽孢或孢子全部杀死。极端极端温度温度影响影响消毒消毒巴斯德消毒法巴斯德消毒法煮沸消毒法煮沸消毒法灭菌灭菌灼烧灼烧烘箱热空气法烘箱热空气法（160170）干热灭菌法干热灭菌法湿热灭菌法湿热灭菌法高压蒸汽灭菌高压蒸汽灭菌（0.105MPa，121）牛奶、饮品牛奶、饮品常压蒸汽灭菌常压蒸汽灭菌（100）

25、巴斯德消毒法：将牛奶等饮品在巴斯德消毒法：将牛奶等饮品在6366加热加热30分钟或在分钟或在71加热加热15分钟。分钟。既杀菌又可最大限度保存营养。既杀菌又可最大限度保存营养。五、极端五、极端pHpH值对微生物的影响值对微生物的影响提示：结合等电点及提示：结合等电点及pHpH对酶促反应的影响进行理解。对酶促反应的影响进行理解。1.pH1.pH过低，改变微生物表面带电状态，由带负电改为过低，改变微生物表面带电状态，由带负电改为带正电。影响对营养物质的吸收。带正电。影响对营养物质的吸收。2.2.过高过低过高过低pHpH值导致有机物离子化。进而间接影响微值导致有机物离子化。进而间接影响微生物。生物。

26、3.3.酶促反应收到抑制，甚至酶系统遭到破坏。酶促反应收到抑制，甚至酶系统遭到破坏。4.4.过高过低过高过低pHpH降低微生物对高温的抵抗力。降低微生物对高温的抵抗力。六、干燥六、干燥七、醇、醛、酚等对微生物的影响七、醇、醛、酚等对微生物的影响1.1.醇醇醇为脱水剂也为脂溶剂。可以导致蛋白脱水、溶解醇为脱水剂也为脂溶剂。可以导致蛋白脱水、溶解细胞膜的脂类物质。从而达到杀菌的目的。（医生细胞膜的脂类物质。从而达到杀菌的目的。（医生打针）。常用的醇为乙醇。打针）。常用的醇为乙醇。注意：注意：1.1.乙醇杀菌的能力并不于浓度成正比，在乙醇杀菌的能力并不于浓度成正比，在7070时最强。时最强。2.2.

27、甲醇杀毒差且毒性强，不做杀毒及。甲醇杀毒差且毒性强，不做杀毒及。3.3.丙醇、丁醇杀毒能力比乙醇大，但不溶于水，也丙醇、丁醇杀毒能力比乙醇大，但不溶于水，也不做杀毒剂。不做杀毒剂。2.2.甲醛甲醛4040福尔马林溶液。福尔马林溶液。3.3.酚及其衍生物酚及其衍生物可以使蛋白质变性，并破坏细胞膜。可以使蛋白质变性，并破坏细胞膜。4.4.洗涤剂洗涤剂八、抗生素对微生物的影响八、抗生素对微生物的影响抗生素抗生素广谱抗生素：金霉素、氯霉素、土霉素等广谱抗生素：金霉素、氯霉素、土霉素等狭谱抗生素狭谱抗生素青霉素：青霉素：G G+多粘菌素：多粘菌素：G G不同的抗生素针对微生物的不同部位发生作用。不同的抗

28、生素针对微生物的不同部位发生作用。1.1.破坏微生物细胞壁破坏微生物细胞壁青霉素抑制革兰氏阳性菌的肽聚糖（青霉素抑制革兰氏阳性菌的肽聚糖（40409090）的）的合成，导致细胞壁合成受阻，微生物失去保护。加合成，导致细胞壁合成受阻，微生物失去保护。加之在膜内外渗透压的作用下，革兰氏阳性菌被杀死。之在膜内外渗透压的作用下，革兰氏阳性菌被杀死。说明：人类细胞不具有细胞壁，不受青霉素损害。说明：人类细胞不具有细胞壁，不受青霉素损害。2.2.破坏微生物细胞质膜破坏微生物细胞质膜多粘菌素的游离氨基可与革兰氏阴性菌细胞质膜的多粘菌素的游离氨基可与革兰氏阴性菌细胞质膜的磷酸根结合，损害细胞质膜，破坏细胞质膜

29、的渗透磷酸根结合，损害细胞质膜，破坏细胞质膜的渗透屏障作用。导致体内核酸外流，死亡。屏障作用。导致体内核酸外流，死亡。3.3.抑制蛋白质合成抑制蛋白质合成氯霉素、金霉素、土霉素等与核糖体蛋白结合，抑氯霉素、金霉素、土霉素等与核糖体蛋白结合，抑制蛋白质的合成。制蛋白质的合成。4.4.干扰核酸的合成干扰核酸的合成部分抗生素可以与部分抗生素可以与DNADNA结合，干扰结合，干扰DNADNA复制。有些抗复制。有些抗生素组织双链分开，破坏复制。生素组织双链分开，破坏复制。第四节第四节 微生物之间的关系微生物之间的关系微生物微生物之间关之间关系系种内关系种内关系竞争竞争互助互助种间关系种间关系竞争竞争互生

30、互生共生共生偏害偏害寄生寄生捕食捕食1.1.竞争竞争不同微生物对于生存环境中的共同物质互相竞争得不同微生物对于生存环境中的共同物质互相竞争得关系。关系。例证：污水处理中经常存在着对例证：污水处理中经常存在着对DODO及营养的竞争。及营养的竞争。2.2.互生（原始合作关系）互生（原始合作关系）两种生物可单独生存，但如果共同生存可以生活得更两种生物可单独生存，但如果共同生存可以生活得更好。彼此互相有利。好。彼此互相有利。例证：固氮菌与纤维素分解菌例证：固氮菌与纤维素分解菌3.3.共生共生两种微生物必须生存在同一环境中，不能单独生存。两种微生物必须生存在同一环境中，不能单独生存。利用自身的独特功能组

31、成共同体，在营养上互利。利用自身的独特功能组成共同体，在营养上互利。例证：地衣（真菌与藻类）例证：地衣（真菌与藻类）4.4.偏害（拮抗关系）偏害（拮抗关系）两种微生物生存在同一环境中时，甲微生物对于乙微两种微生物生存在同一环境中时，甲微生物对于乙微生物有害，但乙对于甲无害。生物有害，但乙对于甲无害。偏害分为非特异性偏害与特异性偏害。偏害分为非特异性偏害与特异性偏害。非特异性偏害例证：乳酸菌与其他微生物非特异性偏害例证：乳酸菌与其他微生物 特异性偏害例证：青霉菌与革兰氏阳性菌特异性偏害例证：青霉菌与革兰氏阳性菌5.5.捕食捕食两种微生物生存在同一环境中时，甲微生物吞食乙微两种微生物生存在同一环境

32、中时，甲微生物吞食乙微生物。生物。例证：原生动物与细菌、真菌等例证：原生动物与细菌、真菌等6.6.寄生寄生两种微生物生存在同一环境中时，甲微生物寄生在乙两种微生物生存在同一环境中时，甲微生物寄生在乙微生物内从而获得营养。微生物内从而获得营养。例证：噬菌体与细菌例证：噬菌体与细菌第五节第五节 菌种的退化、复壮与保藏菌种的退化、复壮与保藏一、基本概念一、基本概念1.1.菌种退化菌种退化微生物易变异。变异分为正变和负变。所谓退化，指微生物易变异。变异分为正变和负变。所谓退化，指的是负变。的是负变。菌种退化：指群体中退化的细菌占到一定数量后表现菌种退化：指群体中退化的细菌占到一定数量后表现出的菌种性能

33、下降的现象。出的菌种性能下降的现象。2.2.菌种复壮菌种复壮为了保持菌种的优良特性能够得到保存，需要进行退为了保持菌种的优良特性能够得到保存，需要进行退化菌种的复壮。方法有纯种分离、寄生复壮等。化菌种的复壮。方法有纯种分离、寄生复壮等。3.3.保藏保藏对于优良的菌种需要进行保藏，以便更好的进行科研、对于优良的菌种需要进行保藏，以便更好的进行科研、生产及教学工作。生产及教学工作。保藏目的：使优良菌种不受污染、不退化、不死亡。保藏目的：使优良菌种不受污染、不退化、不死亡。保藏原理：认为的创造一定的环境，使被保藏的菌种保藏原理：认为的创造一定的环境，使被保藏的菌种处理很低的新陈代谢状态，使微生物的生

34、长、繁殖受处理很低的新陈代谢状态，使微生物的生长、繁殖受到抑制，使微生物处理休眠状态。到抑制，使微生物处理休眠状态。保藏方法：定期移植、干燥、隔绝空气、冷冻等。保藏方法：定期移植、干燥、隔绝空气、冷冻等。习题课：习题课：1.1.画图解释微生物生长曲线各个时期的特征。常规活画图解释微生物生长曲线各个时期的特征。常规活性污泥法应该利用那个时期的微生物？为什么？性污泥法应该利用那个时期的微生物？为什么？2.2.紫外线对于微生物有那些影响？人类应该怎样合理紫外线对于微生物有那些影响？人类应该怎样合理利用紫外线？利用紫外线？3.3.抗生素是如何抑制杀灭微生物的？抗生素是如何抑制杀灭微生物的？4.4.导致活性污泥法运行过程中出现污泥丝状膨胀的原导致活性污泥法运行过程中出现污泥丝状膨胀的原因有那些？因有那些？