1、粗心的小画家教学设计粗心的小画家教学设计 教学目标： 1、学会唱歌曲粗心的小画家 ，并且为歌曲改画，创编歌词。 2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点： 学生唱歌曲粗心的小画家 。 教学难点： 掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学过程： 一、师生问好。 （播放音阶歌） 二、引出丁丁。 1、介绍丁丁 师： 老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴， 看看他是谁吧？ （小 朋友们好！ 我是希望小学二年级的孩子， 我叫丁丁。 我是一个小画家， 有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。 ） 师：你们相信丁丁说的话吗？ 师：这样吧！我们一起去看看丁丁的
2、画吧！ 2、看画 师：丁丁画了哪几种动物？ 师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？ 师：哪里画错了？我们一起来找找吧！ 三、节奏训练 1、出示丁丁的几幅画。 （师生共同进行节奏练习） 师：谁说 他是个 小画 家？ 生：丁丁 说他是 小画 家 师：什么 东西 一大 把？ 生：彩色 铅笔 一大 把 师：丁丁 说他 是什 么？ 生：丁丁 说他是 小画 家 师：彩色 铅笔 有多 少？ 生：彩色 铅笔 一大 把 2、认识附点 师：他.对 别.人 怎么 说？ 生：他.对 别.人 把口 夸 师：什.么 东.西 他会 画？ 生：什.么 东.西 都会 画 师：画.只 螃.蟹 几条 腿？ 生：画.只 螃.蟹 四条 腿 师
3、：画.只 鸭.子 什么 嘴？ 生：画.只 鸭.子 尖尖 嘴 师：画.只 小.兔 什么耳 朵呀？ 生：画.只 小.兔 圆耳 朵呀 师：画.匹 大.马 没什 么？ 生：画.匹 大.马 没尾 巴 师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作 用？ 师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。 （3）读节奏 师示范，学生跟读，注意附点的作用。 四、学唱歌曲。 板书课题： 粗心的小画家 1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？ 要求学生带着 快乐的心情听赏。 （播放歌曲） 2、请同学们打开书 12 页， 看书上右上角这首歌的作词是谁啊？ 作曲是谁啊？ 3、歌曲的演唱速度是什么样的（播放歌
4、曲） （欢快的） ；歌曲的 情绪是什么样的？（播放歌曲） （诙谐幽默的） 。 3、跟老师的琴声唱歌曲。 （提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。教师弹琴范唱两 遍歌曲） 4、 师： 歌曲应该用什么样的声音演唱哪？ （轻快而顿挫有力的） 教师弹一句，学生唱一句。 5、师生对唱。 教师唱一句问话，学生唱一句答话。 （使学生熟练歌曲） 6、表演唱 师生共同演唱并表演动作（无伴奏） 五、帮助丁丁改画 1、说一说（你要怎样帮助丁丁） 师：当你发现身边有一个像丁丁一样的小画家时，你会怎么做？ 生：略 2、画一画（帮丁丁把错误改正过来） 师：丁丁太粗心了，不细致，所以才闹出这么多笑话，那我们以 后可要注意
5、了，不能像他一样粗心，要养成认真仔细的好习惯。丁丁 已经意识到自己的错，想请大家帮他改正，你想怎么帮助他？拿出你 的画笔帮他改画，改好了我再请你来唱一唱。 3、唱一唱（唱一唱帮丁丁改的画） 生： X. X X. X | X X X | 画 只 螃 蟹 八 条 腿 X. X X. X | X X X | 画 只 鸭 子 扁嘴 巴 X. X X. X | X X X X | 画 只 小 兔 长 耳 朵 呀 X. X X. X | X X X | 画 匹 大 马 有 尾 巴 师：丁丁已经不粗心了，那结尾的时候我们还能不能笑话他？你 觉得应该怎么改？ 生：略 师：咦！ 变成 | 细心 小画 | 家 0 | （三） 、情感升华 师：孩子们，今天我们认识了一位新朋友丁丁，他是个爱画画的 孩子，虽然有些粗心，但是在大家的帮助下，他已经意识到自己的错 误了，快下课了，你还有什么话要和丁丁说吗？ 生：略 师：你们对丁丁说的话就是老师想对你们说的，让我们做一个认 真、仔细、大方、自信的好孩子吧！
