1、 姓名 年级及科目 二年级 音乐 工作单位 课课 题题 螃螃 蟹蟹 歌歌 学 习 目 标 1.知识与技能目标： 能用四川地方方言生动有趣地演唱四川民歌 螃蟹歌 。 2.过程与方法目标：在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造 美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。 3.情感态度与价值观目标：通过学习和欣赏不同版本的螃蟹歌 ，感受方 言在民歌中的妙用，鼓励孩子多了解各地的精典民歌。 重 点 难 点 重点重点：掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。 难点难点：运用四川方言演唱歌曲并进行舞蹈创编。 教 法 选 择 律动教学法、创作教学法 课 型 新授课 课 前 准 备
2、多媒体课件、螃蟹的头饰 方言卡片 是否采用 多媒 体 是 教 学 时 数 1 课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课课 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教学内容 教师活动 学生活动 一、激趣猜谜、引出主题一、激趣猜谜、引出主题 1 1激情律动，猜谜揭题。激情律动，猜谜揭题。 a 美丽的村庄、美妙的音乐，师生激情律动。 呼吸新鲜空气、进行呼吸气息训练。 b 情境创设：和小动物们一起去河边郊游，碰 见了小螃蟹，猜谜语，课件展示螃蟹图片。 2 2视觉感悟、引领模仿。视觉感悟、引领模仿。 a 观察螃蟹的图片，了解螃蟹的外形特点。 b 形象模仿螃蟹走路。 二、基本训练、做
3、好铺垫二、基本训练、做好铺垫 1.1.有趣的发声训练有趣的发声训练动物们欢迎你。动物们欢迎你。 1=C2/413 56 / 5 - / i6 66 /i5 55 /64 32/1-/ 小猫 欢迎你 喵喵 喵喵 喵喵喵喵喵 2.2.有趣的节奏训练有趣的节奏训练小螃蟹吐泡泡。小螃蟹吐泡泡。 重点强调附点八分音符的节奏。 三、学习歌曲、感受特点三、学习歌曲、感受特点 1.1.欣赏歌曲，感受特点。 （动画播放）欣赏歌曲，感受特点。 （动画播放） 教师播放动画音 乐 请来看看我们 的村庄激趣律 动、指导呼吸训 练。 创设情景故事， 谜 语揭题，并板书。 引导说说螃蟹的 外形特征， 课件播 放螃蟹图片，
4、模仿 螃蟹走路。 指导模仿各种小 动物发声训练。 指导按照吐泡泡 的节奏进行训练。 播放歌曲动画， 指 引导观察、 倾听歌 跟教师律动， 模仿动物的 动作。 呼吸训练， 即 兴猜谜， 初步 了解螃蟹。 欣赏螃蟹的 图片， 模仿螃 蟹走路。 风趣的发声 训练。 节奏训练。 观察动画聆 听音乐， 小组 a 歌曲的情绪是有趣的、生动地、滑稽的。 b 歌曲中有一个有趣的故事情节。 2 2再听曲，发现民歌风味。再听曲，发现民歌风味。 a 强调歌曲属于四川童谣改编的四川民歌。 b 板书张贴歌词中的四川方言。 螃(hai ) 哥(guo) 个(guo) 硬(eng ) 壳(kuo) 横(hun) 3.3.游
5、戏照镜子，方言读词调动学唱情趣情绪游戏照镜子，方言读词调动学唱情趣情绪 a 出示乐谱强调复习反复记号的作用。 b 认识乐谱有节奏的用四川方言来读歌词。 4.4.教唱歌曲、延伸演唱教唱歌曲、延伸演唱 a 教师范唱。 b 多形式的教唱歌曲。 c 演唱歌曲。 d 用普通话演唱歌曲。 四、激情律动、拓展创编四、激情律动、拓展创编 1.给歌曲创编律动,并表演。 2歌词创编，律动改编。 五、深化主题、课外延伸五、深化主题、课外延伸 1.播放不同方言的螃蟹歌唱法， 感受民歌风味 特点，激发搜集各种民歌。 2.小结：谈谈这节课自己的感受，我国是个多 民族的国家，民歌风味各有不同。 曲的特点与不同 小组交流说一
6、说。 播放歌曲 MP3，指 导学生找出歌曲 与平时所唱的不 一样， 揭示四川民 歌及歌曲中的方 言。 出示乐谱， 引导复 习反复记号。 游戏照镜子跟老 师边说节奏边做 动作读歌词。 教师范唱歌曲。 指导 lu 来初唱。 教师弹琴伴奏指 导学生唱。 强调音准教唱简 谱。 多形式指导唱， 再 用普通话演唱。 指导小组合作为 歌曲律动创编。 指导歌曲创编， 小组律动改编。 播放云南方言的 螃蟹歌欣赏。 谈话总结。 讨论。 发现不同， 感 受情绪。 再次聆听歌 曲， 感受歌曲 不同。 观察乐谱回 顾反复记号 的用法,模仿 老师读歌词， 做动作。 学生带情绪 不出声跟唱。 用 lu 来学唱 跟唱歌曲。 跟琴学唱简 朴， 多形式学 唱。 普通话演唱。 小组合作律 动创编。 歌词即兴创 编并小组律 动改编。 聆听音乐 即兴表演 愉快下课。 作业设置作业设置 课后搜集各个地方的方言民歌听一听，用瓜州方言试唱螃蟹歌 教 学 反 思
