1、 “六一”的歌“六一”的歌 教学目标教学目标 ： 1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼 的情绪。 2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点教学重点：学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点教学难点：旋律中的音程跳进 教学准备教学准备：电子琴、音符蔬菜、幸运星 教学过程教学过程： 一、 情景定向 1：学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 2：欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝 儿童节。（学生自由谈） 二、 导学铺垫 1：导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特
2、使提 前给大家送来了礼物，谁能唱出蔬菜上的音，蔬菜就送给谁。 小朋友，你能试着唱一唱蔬菜上的音吗？ 分别请学生演唱每组蔬菜上的音，并奖励蔬菜。 2：师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合适的 字填在幸运星中，幸运星就奖给他。 、CAI 课件展示：“六一”的歌儿是（ ）的、“六一”的鲜花是（ ）的、“六 一”的小朋友一个个都是（ ）的。 A 香 B 甜 C 美 、同桌互相讨论，然后请学生选择。 、请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生表演演唱。 三：学习新歌 1、师：同学们，“六一”特使带来的第三件礼物，给我们带来一首好听的歌 曲。 让他加入到我们当中来， 大家
3、快来听一听。 让我们乘着歌声的翅膀一起出发。 2、播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。 3、旋律组合（展示四大朵写有旋律的鲜花） 师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫 的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的旋律吗？ 、老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的旋律依次演唱鲜花上的旋律（课件 展示） 、分小组分别代表各种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱四朵鲜花里的旋律。 4、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读， 请老师齐读。（课件展示） （领）“六 一”的 歌儿是甜的 （齐）啊哩 哩啊哩 哩是是甜的 （领）“六一”的鲜花是香的 （齐）啊哩哩啊哩哩是呀是香的 （领）“六一”的小朋友小朋友 一个个都是美的 （齐）啊哩哩啊哩哩一个个都 是 美的 啊哩 哩 5、 学唱歌曲 师： 六月里， 花儿香， 六月里， 歌儿甜， 让我们一起来唱一唱 “六 一”的歌吧！ 、 显示歌曲旋律及曲谱， 学生随琴轻声唱歌词， 师生对歌曲中的难点予以突破。 、想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。 、指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 四：课堂小节 师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞， 期盼“六一”的到来吧！ 播放“六一”的歌，学生在愉快的歌声中结束此 节课。
