1、六一的歌六一的歌 教学目标教学目标 1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音倍粗歌曲欢快，活泼的情绪。 2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。 重点难点重点难点 教学重点：学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点：歌曲中切分节奏 “X X X” 和 前半拍休止符节奏“XX 0X”。 教学准备：课件、电子琴。 教学过程教学过程 一、组织教学。 1、请同学们有序地走进教室，保持安静。 2、齐唱国歌 二、情境导入 律动幸福拍手歌。 1、设问：同学们，一年中有无数节日，你们知道的有哪些节日呢？ （国庆节、春节、劳动节、“六一”儿童节）ppt 展示各个节日
2、2、设问：在这么多的节日中，你最喜欢那个节日，为什么？ 3、设问：哪个节日是属于你们自己的呢? （“六一”儿童节） 那今天是 5 月号,“六一“儿童节马上就要来临了,同学们一定感到特别的幸福,特别的快 乐,下面让我们随着节日的脚步,让我们一起来做一个律动幸福拍手歌。 三、新授（歌曲学习） 1.初次聆听歌曲范唱，学生初步感受音乐。 设问：这首歌曲带给你什么样的心情？ (开心、快乐。) 2.再次聆听音乐,尝试用身势动作表现. 3.歌词填词游戏。 “六一”的歌儿是（B）的 “六一”的鲜花是（A）的 “六一”的小朋友一个个都是（C）的 A、香 B、甜 C、美 学生互相讨论，选择最适当的字完成填空，并整
3、齐的齐读。 学生用自己的动作各把这三句歌词表演出来，并互相学习。 3. 教师有感情的范唱歌曲。示范演唱加动作。 (这么好听的歌曲老师也想来唱一下，请小朋友们在齐部分加上拍手节奏为老师伴奏吧。) 4.朗读歌词 （领）“六 一”的 歌 儿 是 甜 的 0 （齐） 啊哩 哩 啊哩 哩 |是呀 是甜 的 0 （领）“六 一”的 鲜 花 是 香 的 0 （齐） 啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是香 的 0 （领）“六 一” 的 小朋 友 小 朋 友 0 一个 0 个都是 美 的 0 （齐）啊哩 哩 啊哩 哩 一 个 个 都是 美 的 啊哩 哩 0 （1）难点节奏解决。 X X X X X 0 X 你能尝试把”
4、六一的”，”一个 个”带入节奏中拍一拍。（个别、小组、全班） （2）师带读歌词一遍。 (跟老师带有强弱地来读歌词吧。) （3）随琴有节奏的朗读歌词 (男生读领部分，女生读齐部分。) 5.旋律学唱 （1）老师弹琴，学生一句句的随琴 la 轻轻哼唱旋律。 （2）随琴完整哼唱一遍。 (3）教师弹琴学生填词 （4）完整跟琴演唱 2 遍。 6.多种形式，表现“六一”的歌 （1）师唱领，生唱齐部分。 （2）一位学生担任领唱，其余同学唱齐唱。 （3）邀请好朋友演唱，其余同学齐唱。 四、拓展编创 1.小组合作编创动作。 （小朋友我们的表演时间到了，我们来分小组根据“六一”的歌儿是甜的，”六一”的鲜花是 香的，”六一”的小朋友一个个是美来编动作，看看哪组小朋友们编的动作最好看） 学生讨论，背景音乐六一的歌 2、分组展示 师生点评。 3.完整表演。（边演边唱） （让我们随着音乐，带上你喜欢的舞蹈动作，一起来表演吧。） 五、课堂小结 同学们刚才表现真不错！通过这节课收获了什么？你的心情怎么样？ 你们听我们美羊羊小特使有话要说。 童老师预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！
