1、小锣教学设计小锣教学设计 教学目标： 认识中国传统打击乐器小锣，了解其音色特点及作用 会演绎小锣的经典节奏型“台台 乙台 乙台 台 会用合作的方式，用小锣来为戏曲片断配音。 能感受中国传统音乐的魅力并激发民族自豪感。 学情分析： 学生在过去的一年半的学习中，学会了等七种节奏型，并 能熟练演绎各种组合。 本课将成为为他们首次接触八分休止符 的时机。对于教学是一个小挑战。 教学重点&难点： 小锣的声音特点，作用。及常用节奏型。 前半拍八分音符的正确演绎 教学准备 学习卡，小锣，琴， 教学过程： 导入：老师表演哑剧。请学生猜一猜老师扮演的人物在做什么。 由此设下悬念。 新知呈现：新乐器小锣出场。视频
2、展示小锣音色。 操练环节：请同学们使用“台”音反复模仿小锣的音色，念出 X XX XXXX 三种节奏型。 知识拓展与巩固：小锣常用节奏型 X X 0 X | 0 X X 小组协作念出节奏 老师协助：台台 乙台 | 乙台 台 听赏黄鼠狼拜年 ，并用加入小锣拟声伴奏。 公布哑剧答案：时迁偷鸡。并欣赏有声视频。 作业：观看京剧时迁偷鸡 ，并聆听寻找小锣的声音。 板书设计 教学反思 本节课的成功之处在于将“认识新乐器”结合京剧丑角艺术 来教学，让二年级的同学初次在课堂上感受到中国传统音乐的魅 力；但是，课堂上小组协作的时间有些过长，导致后面的黄鼠 狼拜年的内容没有完成，作为一名有将近二十年经验的老师， 不应该出现这样的失误。
