1、 1 两只老虎教学两只老虎教学设计设计 授课教师 课题 两只老虎 上课类型 新授课 授课年级 新授课 听课时间 听课教师 教材版本 湘版 二 年级 上 册第 八 课 课时 教材分析 这是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用 4/4 拍子、大调式、一段体结 构。旋律简练流畅，采用级进的进行方式，并主要以重复的手法构成。短小、规整、易学易唱， 饶有童趣，符合儿童的特点，是一首非常适合运用轮唱方式的二声部合唱歌曲。 学情分析 一首儿童非常熟悉的游戏歌曲，同时这两只老虎的形象也是孩子们熟知的，在熟悉歌曲的情 况下，再去重点过渡学习二声部的轮唱，就更容易学习了 教学目标 1、通过歌曲的轮唱
2、的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。 2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。 3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。 4、通过学习法国歌曲两只老虎 ，使学生了解不同国家音乐风格。 5、初步学习歌曲创编。 教学重点 让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。 教学难点 在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点，创编歌词。 教具、学具 老虎头饰、图片、录音机、磁带、奖品等。 教 学 过 程（电子档）详案 同步点评 2 一、课前准备： 1.课堂口号； 2.激励学习，进入课堂； 3.小组比赛学习。 二、学习新课 1、导入 师：
3、我听说咱们班的同学都十分聪明，下面我要考考大 家，比一比，哪位小朋友反应最快。我们一起来猜个谜语好吗？ “说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之 中它为王。 ”小朋友们，你们猜是什么动物呢？（指名说，生答谜 底） 师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？（指名 3 位同学说） 2、新授 师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团 结友爱、形影不离，听见我们这儿这么热闹，他们也急急忙忙跑 来了，我们快来欢迎他们吧！ （出示课件，初听歌曲） 。 师：这首歌我们都会唱是吗？它叫什么名字？ 师板书课题 3、师：这么好听的歌曲，老师也想唱一唱，同学们仔细 看歌篇，拍手为老师伴奏好吗
4、？（师范唱一声部，电子琴弹奏） ， 唱完后，马上提问：你发现了什么？生自由回答。 师：同学们真是小神探，发现了这么多的问题，真棒！ 3 （到前面取奖品吧！ ） 这就是二部轮唱歌曲的特点,也是本节课要学习的重点。 出示课件，解释轮唱。 4、学习歌词 （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 （可同桌间，也 可分组，还可分声部试读） （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 （3）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二 声部。 （4）学生分声部读，教师指挥。 5、学唱歌词 （1）请师弹琴生随伴奏唱一声部，唱熟后再唱二声部。 要求：配合默契，节奏准确，声音不要太大 （2）播放课件伴奏音乐，教师指挥，学
5、生分声部唱。 要求：配合默契，节奏准确，声音不要太大 （3）分组（女生分为一、二声部，男生分为一、二声 部，分别演唱，然后评出最佳演唱组） （4）找几名同学分声部唱，其他同学给予评价，然后 跟老师唱名。 三、拓展： 1.加上动作，小组轮唱。 2.加入三只老虎，四只老虎轮唱 分男女小组、或四小组轮唱，.两拍后跟进轮唱教师做 4 好引导，指挥。 四、实效评价 （1）师：这首歌曲同学们唱的、表演的非常棒，可不知 你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，还生 活得这样这样快乐呢？ 生：充分发挥想象，自由回答。 （2）师：同学们说得太好了，在当今社会里呀，每当有 人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人向他们伸出援助之手， 帮助他们，那谁愿意伸出援助之手,来改编一下歌词，让这两只老 虎更加健全和快乐呢？ （3）激发创作灵感 生自由说，教师在歌谱上改编。 （4）师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，按改编后 的歌词最后再唱一遍两只老虎 ，师扮演老虎妈妈并指挥，这是 全课的高潮。 五、总结 听着小朋友们美妙的歌声，看着大家亲密无间的的合作, 老师的心里无比的快活，我想，小朋友通过对本节课的学习，会 更爱护人类的朋友-动物，提高保护动物的意识，保护自然，珍 爱生命。 5
