湘艺版二下《音乐》第八课-（综合表演）黄鼠狼给鸡拜年-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：f003f).doc

1、 1 湘艺版二年级音乐第八课湘艺版二年级音乐第八课黄鼠狼拜年黄鼠狼拜年教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 1.能用明亮的声音富有表情地演唱黄鼠狼拜年 。 2.能用夸张、幽默的表情和动作表演黄鼠狼拜年 。 3.能让学生积极主动地参加黄鼠狼拜年的表演活动。 【学情分析学情分析】 创设一个黄鼠狼拜年剧组小星星剧场招聘扮演 公鸡和黄鼠狼小演员的情境，老师扮演成一名导演，让学生 在面试和拍戏的过程中学习和表演歌曲。整个教学过程在导 演和选手的面试比赛中进行，让学生找到表演唱的乐趣，积 极参与到音乐情景的表演中。 【重点难点重点难点】 表演唱黄鼠狼拜年 ，体验不同的角色扮演，用符合 该情境的舞蹈语言、

2、动作来表现音乐的主题。 【教学过程教学过程】 一、一、创设创设情境情境，导入导入新课新课 1.展示小星星剧场现场，谈话导入 点击课件，出示小星星剧场 孩子们，你们好！欢迎来到小星星剧场，我是剧场的总 导演鞠老师，今天，我们剧场为大家隆重推出的是 即将排演的音乐童话剧黄鼠狼拜年 ，粘贴板书课题：黄粘贴板书课题：黄 鼠狼拜年。鼠狼拜年。你们喜欢看童话剧吗？（生：喜欢） ；我们的黄 2 鼠狼拜年剧组正在招聘演员呢？你们有兴趣应聘呢？好， 我们一起看一看招聘海报。 2、课件出示招聘海报、课件出示招聘海报 招招 聘聘 海海 报报 黄黄鼠狼拜年剧组急需招聘小演员若干名：鼠狼拜年剧组急需招聘小演员若干名：

3、一、一、招聘岗位招聘岗位 1、大公鸡扮演者若干名。 2、黄鼠狼扮演者若干名。. 3、群众演员若干名。 二、招聘要求二、招聘要求 1.性别不限，男女均可。 2.能唱会跳，有表演激情和欲望。 3.遵守剧组的纪律和要求，服从导演安排。 三三.招聘待遇招聘待遇 1、评出若干名最佳表演奖。 2、颁发奖品：大公鸡或黄鼠狼头饰 二、学唱歌曲二、学唱歌曲，表演表演剧情剧情 过渡：过渡：孩子们，大家有没有信心获得最佳表演奖呢?（学生： 有） 。好，我代表全体剧组人员，预祝大家应聘成功。 1.学唱第一段并表演学唱第一段并表演 师：我们的音乐童话剧黄鼠狼拜年共有 3 幕戏，我们首 先进入第一幕。请大家仔细聆听第一段

4、音乐，第一幕戏发生 3 在什么地方？主人公是谁？（板书：粘贴拜年图片） （1）按节奏朗读歌词。 黄鼠狼和大公鸡之间发生了什么故事？（黄鼠狼给大公鸡拜 年） 。孩子们，你们知道吗？作为一名小演员，台词可是基 本功，请大家，跟着音乐的节奏朗读第一幕的台词。 光会读台词还不够，还要会唱台词呢。 （2）跟琴唱歌词。 师：我们一起来看看歌谱，在歌谱中，我们遇到常见的老朋 友休止符（点击课件休止符号变红） ，休止符在音乐中 是什么意思？（生：停）这里出现了八分休止符。好，请大 家跟着老师的琴来学唱第一幕的台词。 （大家要坐直，眼睛 亮亮的，小眉毛扬起来） （3）跟着音乐完整演唱第一段歌词。 下面，我们跟着

5、音乐演唱。谁唱得最有表情，谁就有希望 当主演了 （4）表演第一表演第一幕戏幕戏 会唱了，还不够，还要会表演，谁愿意来扮演黄鼠狼呢？ 请一个同学扮演黄鼠狼， 其他同学当群众演员， 帮助唱台词。 （点评，并指导动作：点点头，哈哈腰） 黄鼠狼悄悄地来到鸡窝边，除了点头哈腰，说了哪些甜言 蜜语呢？（指名回答） 接下来，我们都来扮演这只狡猾的黄鼠狼，全体起立，看 4 看谁表演的最像黄鼠狼。 2、学唱第二段并表演。、学唱第二段并表演。 （1） 大家表演的真好！黄鼠狼来大公鸡家做客了，大公鸡 的心情怎样呢？接下来，我们进入第二幕戏。请听音乐。 （3）从哪些地方看出大公鸡非常开心呢？（板书：粘贴黄 鼠狼与大公

6、鸡抱抱图片） （4）是呀，客人来了，多么开心呀！让我们跟着音乐的节 奏，一起开开心心地朗读第二幕的台词。 （5）在第二幕的歌谱中，有一个调皮的记号和我们捉迷藏 呢， 是什么记号呢？它叫顿音记号， 表示这个音要唱的轻巧， 有弹性。 还有一个特别的音乐记号，大家看， （飞入下滑音记号）这 是什么记号呢？这是下滑音记号。表示在唱这个音时要向下 滑唱。这里表现了大公鸡特别开心的样子。 （6）跟琴学唱第二幕的台词，人坐直，眼睛亮亮的。 （7）表演第二幕台词 指名 2 学生上台表演，一个同学扮演黄鼠狼，一个同学扮 演大公鸡，其他同学当群众演员唱歌词。 请同学们自己找朋友，一个扮演大公鸡，一个扮演黄鼠狼，

7、跟着音乐的节奏，我们来表演第二幕戏。 （没找到朋友的老 师帮忙组合） 3.学唱第三段并表演学唱第三段并表演 5 多么热闹的鸡窝呀！可是意想不到的事情却发生了。到底 发生了什么事呢？请看第三幕戏。认真听音乐。 （1）指名回答。 （板书：粘贴黄鼠狼吃大公鸡的图片） 大公鸡成了黄鼠狼的盘中餐，说明黄鼠狼是个怎样的人？ （坏人， 坏蛋， 凶残） 从哪些地方可以看出他是个坏蛋？ （变 了脸，露出牙齿尖又尖）那我们要用怎样的表情来演唱黄鼠 狼？（恶狠狠）若学生回答不来，师可以唱两种唱法，听一 听哪一种更能表现黄鼠狼的恶狠狠？ 大公鸡被黄鼠狼吃了，要用怎样的心情来唱大公鸡呢？ （伤心，难过 （2）跟琴学唱歌

8、词。最后一个音也是下滑音。 （3）表演第三段歌词 全班同学二个人一组，表演第三幕戏。 4. 完整完整表演表演三幕戏三幕戏 （1）我们这三幕戏都排练完了，接下来，我们一边看视 频，一边配上自己的表情和动作，还可以边唱边表演，看谁 表演的最精彩。 （2）通过刚才的排练，你们的表现都各有特色，鞠导演 正式聘请你们为黄鼠狼剧组的演员，男同学扮演黄鼠狼，女 同学扮演大公鸡。请大家戴上头饰，找好伙伴。 黄鼠狼拜年音乐童话剧演出正式开拍，摄影师准备， 演员各就各位。 （点击 PPT 完整播放歌曲演唱）演出非常成 6 功。掌声送给我们自己。 三三.拓展拓展延伸，安全教育延伸，安全教育 1、黄鼠狼拜年，大公鸡成

9、了盘中餐，这件事在鸡小区传开 了，鸡爸爸和鸡妈妈们对鸡宝宝加强了安全教育。假如你是 鸡爸爸和鸡妈妈你会对鸡宝宝说一些什么呢？ 2、指名回答 3、创设情境，拓展表演。 时间过得真快，一眨眼，春节又来了，黄鼠狼去年尝到 了甜头，又偷偷地来到了鸡小区，月亮婆婆出来了，小区里 静悄悄的，大家都在睡梦中，这时，站岗的大公鸡发现了黄 鼠狼的身影，连忙边跑回小区一边大声喊：喔喔喔，黄鼠狼 来啦！黄鼠狼来啦！听到喊声，你会怎样对付黄鼠狼？（家 家户户关紧房门，有的拿着烟雾弹守在窗旁，有的准备按动 陷阱的开关。 。 。 。 。都做好了迎战的准备。黄鼠狼吓得连忙逃 走了。 ） 4.师生共同表演情境剧：黄鼠狼又来了。 四、总结谈话，布置作业四、总结谈话，布置作业 孩子们，从刚才的表现，鞠老师看出来了，你们已经有 能力来对付像黄鼠狼这样的坏蛋了。今天的音乐童话剧黄 鼠狼拜年大家都表演得非常出色，全班都被评为最佳表演 奖，你们头上戴的头饰就是你们今天的奖品，送给你们了。 回家后，把黄鼠狼拜年的音乐童话剧表演给爸爸妈妈看。 7