1、 音乐教案粗心的小画家 授课教师： 一、教学内容： 唱 粗心小画家 动 表演粗心小画家 二、教学目的： 1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真， 细心。 2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。 三、教材分析： 这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤 其是四个“画只“都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加 生动、 有趣味性。 歌曲以生动诙谐的曲调， 讲述了一个粗心的小画家， 因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错 可的有趣情景。 四、教学重点与难点： 教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。 教学难点是唱准附点八分音符
2、和十六分音符，以及最后一句的弱 拍起音的笑声。 五、教学用具： 图画、画笔.ppt 六、教学过程 （一）组织教学 1 聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。 2 师生问好 3 听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名 称，体会乐曲的情绪。 （二）导入新课 1 教师讲述粗心的小画家故事，引入新课：“有一个小朋友叫 丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了 特征，就是缺了些什么，你们来看！“（出示他的画，请学生讲出错 误的地方） 2 作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。 （播放音乐， 初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？） 3 朗读歌词，师领读，有节奏的读
3、，第二遍加上拍手的动作。 4 再聆听音乐，注意提出难点： X X XX XX X 画只 螃蟹 四条 腿 X 0 6 5 3 3 2 2 1 0 | 咦！ 哈哈 哈哈 哈哈 哈！ 5 学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误 的地方，提醒学生注意歌曲的速度） 6 在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符 合乐曲的节奏 7 让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬 8 师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正 画上错误的地方） 9 师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只 鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！ 10.把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达 到歌曲的高潮。 （三）小结：让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？ 做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚 心学习。 （四）下课，在音乐声中有序的出教室。
