1、单元土壤与生命课题8.养蚂蚁课时1核心 概念6.生物体的稳态与调节学习内容及要求6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存一二年级 举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念了解土壤对蚂蚁重要性科学思维通过观察蚂蚁在土壤中的活动情况，了解土壤为蚂蚁提供了生活条件，同时也为蚂蚁提供了保护，也为蚂蚁提供了食物的来源。探究实践观察蚂蚁在土壤中的活动。态度责任通过对养蚂蚁活动，培养学生热爱大自然、尊重生命、敬畏生命的意识。教学 重
2、点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。通过观察蚂蚁在土壤中的活动情况，知道土壤为蚂蚁提供了生活条件，同时也为蚂蚁提供了保护，也为蚂蚁提供了食物的来源。教学 难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？用凝胶模拟土壤，通过观察蚂蚁在蚂蚁凝胶中的活动，蚂蚁在土壤中的活动情况。从而认识到土壤为蚂蚁提供了生活条件，也为蚂蚁提供了保护。教学 准备教师：课件、广口瓶、饼干屑、糖。学生：黑卡纸一张、记录册。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式同学们好！好，我们开始上课了。我们一起观察和了解蚂蚁。1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。一
3、、导入：1上节课我学习了栽小葱，同学们土壤里除了有植物，还有什么动物啊？生：蚂蚁、蚯蚓蚂蚁是我们土壤里最常见的一种动物了。二、探索二、认识蚂蚁，如何才能找到蚂蚁1师:你知道小蚂蚁的家在哪里吗？（花园里，土壤里，地上）2师：我们去校园里去找一找小蚂蚁吧。三、找蚂蚁1师：找到小蚂蚁的小伙伴后需要把他们放入一个容器里。我们现在为小蚂蚁准备了一个盛放的容器广口瓶。这是我们科学做实验专用的瓶子，这是玻璃制品，要注意不要摔碎哦。2师：我们只是暂时借用这些小伙伴来研究我们的问题，我们不能伤害他。（培养学生爱护小动物的感情）3师：接下来我们需要准备些什么工具呢？生：广口瓶、小铲子、托盘、黑纸套、小碟。4、我们
4、应该怎样去捕捉蚂蚁？ 我们可以食物诱捕，用一些蚂蚁爱吃的面包屑、果皮、饼干、糖果5、下面我们来对小组进行分工。人为一组分组，确立小组长。明确小组分工：（1）小组长管理全小组成员（2）保管员负责保管广口瓶（3）实验员负责放入引诱使用的饼干屑和糖（4）汇报员负责观察汇报6师：我们去找小伙伴要遵守老师的要求（1）领取并保管好广口瓶。（2）在老师规定范围内找蚂蚁。（3）不能乱踩草坪。（4）不伤害生命。我们一定要仔细观察蚂蚁的生活环境蚂蚁。7除此之外我们找蚂蚁时需要注意什么？（1）捉蚂蚁时，切忌把蚂蚁的巢穴一锅端，破坏了蚁群的生存环境。（2）蚂蚁是集群昆虫，不要把不同巢穴中的蚂蚁放在一起，以免蚂蚁打架。
5、8养蚂蚁的方法（1）铲一些土装入广口瓶；（2）捉几只蚂蚁装进瓶子里；（3）将黑纸筒套在瓶外，在托盘里放水，把小碟倒扣在水中，再把瓶子放在小碟上；（4）往瓶子里放入少许果皮、饼干屑等食物；（5）观察蚂蚁时，拿掉纸筒。带学生到校园中找蚂蚁（时间控制在10分钟）。找蚂蚁的过程：（教师可提前在场所放一些饼干屑和糖以及碎树叶，以供学生观察、找寻蚂蚁）四，认识到土壤对蚂蚁的重要性1带回学生。2师：我们刚刚找到了小蚂蚁的小伙伴们，你是在哪里找到的蚂蚁呢？3师：他们在做什么呢？发现了什么（引导学生思考糖和饼干屑的作用）（汇报员上台汇报）4师：我们刚刚在找小蚂蚁的小伙伴的过程中发现它们都非常的勤劳的工作者，它们
6、找到食物后有没有立刻吃掉？那它们把这些东西搬运到哪里去呢？5师：它们是把食物搬运回他们的家里，你想知道蚂蚁的家是什么样的吗？这里有一篇科学阅读蚂蚁的洞穴错综复杂，土壤是蚂蚁的家园，也是蚂蚁的“仓库”。为蚂蚁提供了适合生存的环境。大自然没有饼干，也没有糖果，蚂蚁们的食物来自于哪里？土壤既是他们的家园，也是他们的食物来源地。捉蚂蚁。观察蚂蚁在“土壤”中活动。三、小结师：现在我们知道了土壤对小蚂蚁的重要性。它们是我们的朋友，我们不能伤害它们，我们要送他们回到自己的家园。小小的蚂蚁蚂蚁也有大大的能量，他是我们生物圈中不可或缺的一部分。通过观察蚂蚁在土壤中的活动以及轨迹，了解土壤对蚂蚁的重要性。五、练一
7、练一、选择题1下列食物中，蚂蚁不喜欢吃（ ）食物?A糖 B面包 C辣椒粉 D碎菜叶2. 下面哪些地方很难找到蚂蚁?( )A石头缝里 B草丛里 C水泥路面3. 蚂蚁用什么交流信息?( ）A.触角 B舞蹈 C声音4. 下列描述蚂蚁特性错误的是（ )。A蚂蚁是群居昆虫。B蚂蚁之间能交流。C蚂蚁戈到食物后会马上吃掉。5. 蚂蚁一般会把窝建在（ ）。A水里 B泥土里 C岩石上二、判断题1. 不同窝的蚂蚁会打架。( )2. 蚂蚁有对触角，八条腿。( )3. 蚂蚁喜欢吃面包屑等甜的东西。( )4. 蚂蚁总喜欢单独行动。( )5. 我们观察蚂蚁时可以使用放大镜。( )参考答案：1C 2C 3A 4C 5B1 2 3 4 5在线练习：六、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材料的好习惯。七、板书设计8.养蚂蚁八、课堂反思
