（通史版）2019版高考历史一轮复习 第七单元 西方人文精神的发展与近代以来世界科学、文艺发展历程 第21讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动课件.ppt

1、第七单元西方人文精神的发展与近代以来世界科学、文艺发展历程第21讲文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,考纲考情分析,主干知识整合,要点史料探究,高考教材连线,考点即时演练,考纲考情分析 考题角度备考分析,主干知识整合 整合知识夯实基础,抓主干一、文艺复兴1.背景(1)经济:十四五世纪,意大利最早出现 。(2)政治:新兴资产阶级形成并逐渐成长,要维护自己的经济、政治利益。(3)文化:意大利较好地保留了大量的希腊罗马的古典文化。(4)直接原因:教会神学禁锢了人们的思想。(5)客观条件:造纸术与 传入欧洲,极大地便利了文化的传播。,资本主义萌芽,印刷术,2.概况,资产阶级,人文主义,3.成就,神曲,人文主

2、义之父,十日谈,4.意义(1)积极影响经济方面:有利于 经济的发展。政治方面: 为资本主义制度的确立和发展开辟了道路。思想方面:文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人们的自我意识,宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,为后来的启蒙思想打下了基础。文艺方面:文艺复兴时期众多精湛的艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章,永放光芒。自然科学方面:人文主义提倡认识和征服自然,注重科学实验和实践,推动了近代 的产生。(2)消极影响:文艺复兴运动在传播过程中因为过分强调人的价值,在传播后期造成个人私欲膨胀、物质享受和奢靡之风泛滥,产生了一系列的负面影响。,资本主义,自然科学,二、宗教改革1.背景(1)经济:天主教会

3、的腐败统治 。(根本原因)(2)政治:欧洲 增强和封建君主极力强化王权。罗马天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾激化。(3)思想: 。(4)导火线:1517年罗马教皇兜售赎罪券。,阻碍了欧洲资本主义经济的发展,民族意识,文艺复兴运动的兴起,人文主义思想的传播,2.概况(1)序幕:1517年,马丁路德发表“九十五条论纲”。(2)结果:形成了不受罗马教皇控制的新教,如路德派、加尔文派和英国国教等。(3)性质:反对天主教会的社会、思想改革运动。3.主张(1) 。(2)每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利。(3)简化宗教仪式, 。,只要有虔诚的信仰,灵魂便可以得救,坚持国家权力高于教会,4.影

4、响(1)宗教:新教登上欧洲历史舞台,欧洲形成天主教、东正教和新教三教鼎立的局面。(2)思想:在文艺复兴的基础上进一步 ,摧毁了天主教的精神独裁,促进了人们的思想解放。(3)文化:促进了西欧各国 的发展。(4)经济:打击了西欧的封建势力,有利于资本主义的发展。(5)政治:为即将到来的资产阶级革命作了思想意识方面的准备,成为早期资产阶级革命的旗帜;打击了天主教会的神权统治,促进了 .的发展。,弘扬了人文主义精神,民族文化和教育事业,新兴民族国家,三、启蒙运动1.背景(1)经济:欧洲 进一步发展。(2)政治:新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。(3)思想:文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想。

5、(4)科技: 的新发展为人们认识人类社会提供了新的依据。2.核心:“ ”,即主张人自己思考,否定一切外在权威。,资本主义经济,自然科学,理性,3.主张(1)倡导理性,批判天主教会和封建等级制度,反对君主专制制度。(2)主张 ,追求政治民主、权利平等、个人自由及法治和科学。(3)主张建立资产阶级的理性王国。4.概况(1)17世纪时,早期启蒙思想起源于英国。(2)18世纪中叶,在法国达到高潮,涌现出了一大批启蒙思想家。(3)扩展:18世纪中后期,扩展到欧美其他国家。,天赋人权,5.代表,反对君主专制,天赋人权,“天赋人权”“社会契约”及“人民主权”,独立思考,理性判断,6.影响(1)启蒙思想家阐释

6、的自由、平等、人权、民主法制和三权分立等思想,丰富和发展了人文主义的内涵。(2)把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度, 的高度。(3)为资产阶级革命做了舆论准备。,建立资产阶级“理性王国”,重理解1.文艺复兴运动是一场资产阶级文化运动(1)文艺复兴运动是1417世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动,是资产阶级文化的兴起。(2)从形式上看,文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊罗马的古典文化,实际上它不是对古典文化的简单模仿,而是一种创新,是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。(3)文艺复兴运

7、动是以资本主义萌芽为经济基础,以反封建反教会为内容,以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。(4)它打破了欧洲思想文化界被封建文化和宗教神学所笼罩的局面,摧毁了教会的精神独裁统治,极大地解放了人们的思想;其人文主义思想推动欧洲文学、艺术、哲学和科学等从形式到内容都发生了巨大变化。,2.启蒙运动的四大特点(1)从批判的对象看,矛头指向专制主义、教权主义。(2)从批判的方式上看,摆脱了宗教的束缚,诉诸理性,启蒙思想家宣传理性,对封建专制进行理性的批判,是科学进步与资产阶级强大的反映。(3)从批判的领域来看,集中于政治、思想领域,即使是百科全书派,宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教

8、权和迷信。(4)从历史作用上看,主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。,3.欧洲不同发展阶段对人文精神的诠释,要点史料探究 研习史料探究重点,【问题】 (1)材料一反映了当时怎样的社会思潮?这一思潮出现的历史背景是什么? (2015广东卷,38)(2)结合所学知识,你如何理解材料二中所说的文艺复兴“是一种文化的新诞生”?【解答】 (1)明问题,找方向:第(1)问,“社会思潮”依据材料一中“中世纪后期”“西欧”“注重对学生德智体美的教育”等信息可知是人文主义思潮,“历史背景”紧扣时间“中世纪后期”结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面分析。第(2)问,考查对观点的理解,实际

9、要求分析文艺复兴的实质。(2)定时空,找关联:十四五世纪文艺复兴的先驱们反对神性,强调人性,追求财富,追求现世幸福,反映了新兴资产阶级的愿望和要求。文艺复兴时期的人文主义思想冲破天主教会神学观念的束缚,促进了资本主义经济的发展和文化的繁荣。(3)提信息,找关键:反映出人文主义思潮。反映出文艺复兴的实质是一场资产阶级反封建的思想解放运动。,【答案】 (1)思潮:人文主义。背景:中世纪西欧教育长期被教会垄断;中世纪后期资本主义萌芽;文艺复兴运动兴起。(2)理解:文艺复兴的核心是人文主义,冲击了宗教神权的束缚,宣传新的资产阶级思想。,【深化拓展】 文艺复兴时期人文主义的特征及影响1.特征(1)人文主

10、义主要集中于人文学科,人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。(2)主要以文学艺术的形式表现出来,并取得了辉煌的成就。(3)人文主义实质是强调人、人的尊严和人的价值,突出人的优越性。(4)人文主义肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放,昭示了一种全新的个人主义的伦理观。(5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判,从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。,2.影响(1)思想上,冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人的自我意识,宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,是近代欧洲第一次思想解放运动,为后来启蒙思想的出现打下了基础。(2)文学艺术上,涌现了许多不朽的作品,众多的精湛艺术成为人类艺术史上

11、绚烂篇章。(3)自然科学上,提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学。(4)经济上,适应了资本主义发展的需要,推动了新航路的开辟和宗教改革运动。(5)过分推崇人文主义,也造成了文艺复兴运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。,【问题】 (1)根据材料一、二概括马丁路德关于人的信仰的主要观点,并分析该观点的意义。(2)根据材料一、二概括马丁路德的思想“既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”的表现。【解答】 (1)明问题,找方向:第(1)问,提取材料中有效信息概括马丁路德的主要观点,意义结合所学分析。第(2)问,实际考查宗教改革对文艺复兴的继承与发展,概括材料信息得出结论即可。(2)定

12、时空,找关联:16世纪的宗教改革把人灵魂得救的决定权由教皇、教士手中转到信徒个人手中,使人获得灵魂得救的自主权,从而否定了教皇、教士的特权,符合新兴资产阶级追求的自主、平等、个性自由的人文主义精神。(3)提信息,找关键:反映出因信称义、因信得救,从根本上否定了天主教会的宗教权威。反映出更进一步强调俗权至上、民族自由,全面挑战罗马教皇的权威。,【答案】 (1)观点:“因信称义”。意义:彻底否定教皇和罗马教会的至上权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。(2)表现:“印记”其主张明显带有一种承认个性自由的人文主义倾向;“深化”主张由各国政府管理教会。,【深化拓展】 宗教改革体现的人文精神1.“因信称义”彻底否定了教皇和罗马天主教会的至上权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。2.以圣经和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度,确定了个人宗教信仰平等的权利。3.马丁路德要求建立独立自主的德意志民族教会,实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。4.宗教改革的最大影响在于,成功地运用了人文主义的世俗精神创造出新教伦理,把人的心灵从罪的折磨、来世拯救和教会