1、学科数学年级/册二年级（上）教材版本人教版课题名称第六单元 第一课时 7的乘法口诀教学目标理解7的乘法口诀的意义，能熟练运用7的乘法口诀解决实际问题。重难点分析重点分析比之前26的乘法口诀的内容更多，句数多，数字大，容易混淆。难点分析内容单调枯燥，学生学习兴趣不会维持太久。教学方法1. 通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。2.通过许多生活中的例子，把数学与生活现象有机地联系起来，学生倍感兴趣。教学环节教学过程导入我听语文老师说咱们班的同学可喜欢猜谜语了,今天呀老师就给你们带来了一个谜语,你们愿意猜吗? 师读谜语学生猜（出示七星瓢虫图片）请你们仔细观察这只七星瓢虫，你发现它长得有什么特点
2、呢？一只七星瓢虫身上有7个小黑点，那么2只七星瓢虫身上有几个小黑点呢？你是怎样算的？3只呢？7只呢？是的，怎样算既快又简便呢？相信这节课学完了7的乘法口诀，你们一定都能做到既快又简便的解决问题，有信心吗？这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。（板书课题：7的乘法口诀）知识讲解（难点突破）（一）检查预习出示用七巧板拼的图形：这些图形漂亮吗？都是用什么拼的呀？谁来给大家介绍一下七巧板呢？（师补充：七巧板是我国古代勤劳智慧的劳动人民发明的拼板玩具，由七块板组成，这里还有我们熟悉的一些图形呢（有三角形，平行四边形和正方形）仔细观察这些七巧板拼成的美丽图形，你发现了什么数学信息呢？（一条美丽的小鱼是由7块
3、板拼成的，这只船也是由七块板拼成的）（二）组织集体交流图案个数1234567块数71填表格这个环节，谁想当回小老师检查同学们填的对不对呢？生：摆一条美丽的小鱼用了块七巧板，再摆一条小船一共用了14块七巧板。你们是怎样算出来的呢？都是用几的乘法口诀算的？根据学习26的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？那我们就一起来编一编吧2编口诀:根据学生的汇报，完成下面内容。乘法算式 乘法口诀71=7 71=7 一七得七27= 72= 二七（ ）37= 73= 三七（ ）47= 74= 四七（ ）57= 75= 五七（ ）67= 76= 六七（ ）77= 七七（ ）3教师检查学生的学习情况，根据表
4、格中的内容，老师指着一个图案问：拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？摆两个图案一共要几块七巧板？是几个7相加？对应的乘法算式和口诀是什么？4自主编口诀谁能向老师这样也来说说下面几句口诀是怎样编的？（学生编口诀）看着我们师生编好的这些口诀老师心里非常高兴，小朋友们今天的表现真棒那么在编口诀的过程中， 不知道你们发现了没有以前学的乘法口诀大多是4个字，而今天学的却大多是5个字？为什么呢？（瞧，指着三七二十一）生：今天的乘法口诀，得数大多超过了20师：对了，也就是说对于那些得数较大的乘法算式用口诀来算更快更简便，所以我们要记住这些口诀并很好的运用到生活中，下面我们就来找找记口诀的好方
5、法。（三）发现联系，记忆口诀1先齐读口诀，你们发现这些口诀的排列有什么规律吗？2生:每句口诀的第一个数依次增加1，第二个数都是7，得数依次增加7师：从上往下看得数依次增加7，从下往上看得数依次减少7，大家就用发现的规律记一记这些口诀吧。师：记忆口诀时你们觉得那句口诀比较好记呢.?哪句口诀难记一些？对于难记的口诀，谁有好的方法或经验与大家分享呢？生：一七得七好记 因为1个7就是7 3结合生活经验记口诀 。 4有这么多的好方法来记这些口诀，相信大部分小朋友都已经记住了，老师想考考你们，有信心接受挑战吗？学生活动：1.拍手读7的乘法口诀。2.同桌拍手背 四人小组背 开火车背 集体拍手背课堂练习（难点
6、巩固）1.分别用的是哪句口诀？(1)74= (2) 76= 47= 67= (3)今年，新型冠状病毒来到了人间，但是这并没有吓倒我们中国人，只要我们按照党中央国务院指示和以钟南山爷爷为首的医学专家的要求，配合社区、学校，外出时戴好口罩，认真做好七步洗手要求，外出跨区出省按要求至少自觉隔离14天或21天，相信在我们的共同努力下，胜利就在前方！你能从这段话中找出我们今天学的乘法口诀吗？（一七得七、二七十四、三七二十一）2.篮子里一共有多少颗松果？ 一个星期是几天？一个星期7天。口诀是：（五七三十五) 答：一共有35颗松果。3.读古诗，找口诀。 山行 杜牧远上寒山石径斜，1个7白云深处有人家。2个7停车坐爱枫林晚，3个7 霜叶红于二月花。4个7共28个字 口诀：四七二十八小结今天你学到了哪些知识？你有什么感受？谁的表现最好?他是我们学习的好榜样。今天这节课小朋友们都有不少收获，那么开课前我们求七星瓢虫身上一共有几个小黑点的问题是不是就能很轻松的算出来了呢？是的，请同学们下课后观察一下，我们生活中哪些地方有能用到7的口诀的具体例子？然后与同桌或爸爸妈妈分享好吗？
