1、课 题：百以内加法和减法的复习 第 1 课时 总计第 节教学目标1通过复习使学生进一步熟练掌握一百以内的加法和减法的笔算方法，并能正确计算。2使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单的实际问题。3通过数学学习，使学生感受100以内加减有着密切的联系，体会数学的价值。教学重难点1通过复习使学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。2能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单的实际问题。教学过程：一、复习笔算加法1看图列竖式计算。 提问：列竖式计算，要注意什么?计算时要从哪一位算起?这两道题有什么不同的?（进位加与不进位加）2学生小组
2、内交流。3全班反馈，归纳小结。二、复习笔算减法7642 7649学生独立完成计算。提问：这两道题有什么不同？（退位减与不退位减）学生讨论，交流汇报。提问：笔算减法要注意什么？ 【设计意图】 让学生用自己的语言表述笔算减法算式的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。三、复习连加、连减和加减混合公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人，又上去15人。现在公交车上有多少人？提问：读题后你知道了什么？并说一说你是怎样列式的。四、 复习解决问题（1）校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵，柳树有多少棵？ （2）校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵，松树有多少棵？（3）校园里有33棵杨树，杨树比柳树少17
3、棵，柳树有多少棵？提问：读题后你知道了什么？你是怎样解答的?解答正确吗？这两道题有什么不同？【设计意图】让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。五、巩固练习 1想一想，排一排。（填算式）1118 3728 4210 2419 8367让学生独立完成，再集体讲评。2连一连。86495427694873668245694295685134小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。请你帮小白兔找出合适的篮。3填数字。 4解决问题。（练习二十五第3题）学生先独立完成，然后在小组内交流。5. 完成课本第102页第4题。【设计意图】通过各种形式练习让学生更加熟练的掌握两位数加、减两位数的计算方法，从而达到正确计算的目的。六、课堂小结在这节课中你有什么不同的收获？教后思考：
