ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:570.50KB ,
文档编号:5078578      下载积分:2 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-5078578.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(后花园)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(二年级上册数学教案-8解决问题例4(人教新课标 ).doc)为本站会员(后花园)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

二年级上册数学教案-8解决问题例4(人教新课标 ).doc

1、课 题:解决问题例4 第 8 课时 总计第 节教学目标1引导学生借助象形统计图理解文字信息,经历解决问题、形成策略的过程,使学生掌握用画图的方法表示、分析数量关系,并依据数量关系列式解答。2灵活运用画图的策略分析数量之间的关系,找到解决“求比一个数多(少)几的数”的问题的计算方法。通过画图的策略的对比,明确数量关系的变化,沟通问题之间的内在联系。3引导学生从不同角度对解答的过程与结果进行反思与检验,培养学生形成自觉检查的习惯和认真负责的态度。教学重难点1灵活运用画图的方法,进行分析理解数量关系。2领悟解决“求比一个数多(少)几的数”的实际问题的方法。教学过程:一、复习铺垫1画,比多3个 2画,

2、比少2个 3根据信息把问题补充完整小明有20本故事书,小红有8本故事书,小明比小红 ?小红比小明 ?二、激趣引入出示主题图。本周我们二年级进行了校园卫生大评比,看,卫生评比表已经贴出来了,评比表的下半部分被遮住了,从图中你知道了什么?说给小组的同学听一听。指名汇报。三、合作探究1教学例4(1),一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?(1)你知道了什么?(一班得了12面小红旗,二班比一班多得了3面。要求二班得了多少面。)(2)动手操作。把知道的先画出来。(学生讨论:先画什么,再画什么?)学生汇报后师生共同画图或线段图。 (3)要求二班得了多少面。怎样解答?(一看就知道求二班的

3、小红旗,就是要求大数,把和一班同样多的与多的3面合起来。)12315(面)。说说为什么用加法算。(从图中知道二班比一班多了3面,二班得的红旗多,所以用加法算。)(4)解答正确吗?在小组内交流问题并说出反思的思路。(15减12等于3,二班确实比一班多得了3面,解答正确。)2我们周围生活中还有哪些这样的问题?【设计意图】让学生通过画图的方法,非常直观的让学生理解问题、分析问题并解决问题,形成一定的解决问题的技能。3教学例4(2),一班得了12面小红旗,三班的小红旗比一班少4面,三班得了多少面?(1)你知道了什么?(一班得了12面小红旗,三班的小红旗比一班少4面,三班得了多少面。)(2)动手操作。学

4、生照第(1)题的方法把知道的画出来或是摆学具。一班少4面三班?面(3)这道题该怎样解答?说说为什么用减法计算?(求小数,大数减相差数)1248(面)(4)这道题解答正确吗?(5)学生汇报解题思路。学生自由说。4比较例4的两小题,先从题目和画图上比较有什么异同。再从计算方法上比较。5小结:解决“求比一个数多几的数的问题” 要用加法计算。“求比一个数少几的数的问题”要用减法,用画简易的图来解决问题更准确。【设计意图】让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题。将学习上一题的经历过程运用的策略、分析的方法等迁移思考、类推到这一题的学习中来,培养学生养成画图解决问题的好习惯,积累生活经验。四、巩固练习1

5、完成教材第24页做一做。观察图,在小组内交流了解到的信息。指名说说要解答的问题是什么? 分两大组,一个组解答一个问题,列式算一算。(学生用画图的方式来完成)指名讲解解答思路。2完成练习四第1、2题。学生独立画图,独立列式计算。指名说交流问题及解题思路。练习四第2题。进行保护环境教育。北京什刹海的湖面上有很多的野鸭子,由于人们对环境的破坏,野鸭子越来越少,最后一只也没有了。后来人们认识到环境的重要性,提出了“绿色奥运”的口号,改变了环境,野鸭子又飞回来了,为了保护野鸭子,人们做了木筏放入水中让野鸭子住,野鸭子一年比一年多,今年有53只,去年比今年少了18只,你知道去年有多少只?五、课堂总结通过今天的学习,我又学会了什么?学生自己总结。教后思考:

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|