1、人教版二年级数学上册人教版二年级数学上册 学习目标学习目标 一、初步认识角，知道角的各一、初步认识角，知道角的各部分名称，能辨认角部分名称，能辨认角 二、会初步比较角的大小二、会初步比较角的大小 三、学习用直尺画角三、学习用直尺画角找一找找一找 顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边指一指指一指 顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边一个角有一个顶点，两条边。说一说说一说 角通常用符合角通常用符合“”来表来表示示12记作记作:1:1读作：角读作：角1 1记作：记作：2 2读作读作:角角2 2欢迎来到角的乐园欢迎来到角的乐园()()()()()()小朋友们，下面图形哪些是角？
2、哪小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。些不是角？请说明理由。辨辨 一辨一辨小朋友，下面每个图形分别小朋友，下面每个图形分别有几个角？有几个角？3个角个角4个角个角数一数数一数 和你的同桌找一和你的同桌找一找我们教室周围的找我们教室周围的哪些地方有角呢？哪些地方有角呢？12345678910111213141516171819202122顶点边学一学：怎样画角？学一学：怎样画角？12345678910111213141516171819202122顶点边边顶点顶点边边边边画角的方法：先点一个点，再用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。练习画角练习画角从一个点起，用尺子向
3、不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。四人小组讨论：四人小组讨论：什么情况下角会变大，什么什么情况下角会变大，什么情况下角会变小？角的大小与什么有关系？情况下角会变小？角的大小与什么有关系？角的两边张开的越大，角就越大。角的两边张开的越大，角就越大。角的大小与角的大小与两边张开的大小两边张开的大小有关。有关。角的两边张开的越小，角就越小。角的两边张开的越小，角就越小。角的大小角的大小 1、与两边张开的大小有关系，、与两边张开的大小有关系，角两边张开的越大，角就越大，角两边张开的越大，角就越大，角两边张开的越小，角就越小；角两边张开的越小，角就越小；2、与边的长短没有关系。、与边的长短没有关系
4、。个角个角考一考考一考 判断判断:(:(对的打对的打“”，错的打，错的打“”）1 1、一个角有一个顶点，两条边。、一个角有一个顶点，两条边。（）2 2、一个角边越长，角就越大。、一个角边越长，角就越大。（）3 3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张开的、角的大小跟边的长短无关，跟两边张开的大小也无关。大小也无关。（）判判 一一 判判 一张长方形的纸有一张长方形的纸有4 4个角，个角，用剪刀用剪刀剪一刀剪一刀，剪去，剪去一个角一个角，还，还剩几个角？剩几个角？同学们，这节课你们都同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁知道了角的哪些知识呢？谁愿意给大家说一说愿意给大家说一说。拍拍手唱儿歌 角中秘密记心中 我我 是是 一一 个个 小小 小小 角角 一一 个个 顶顶 点点 两两 条条 边边 画画 角角 时时 ，要要 牢牢 记记 先先 画画 顶顶 点点 再再 画画 边边 想想 知知 我我 的的 大大 与与 小小 只只 看看 张张 口口 不不 看看 边边唱一唱唱一唱 布置作业：布置作业：1 1、课本、课本4343页页“指一指指一指”2 2、课本、课本4343页页“比一比比一比”
