1、 填空题 (1)量比较长的物体，通常（）作单位，量比较短的物体，通常()作单位。（2）量物体的长度时，要把尺的刻度（）对准物体的左端，在看物体的右端对着几。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。端点端点线 段1 1、线段是直的。、线段是直的。线段的两个特线段的两个特点：点：1 1、线段都是直的。、线段都是直的。2 2、线段有两个端点。、线段有两个端点。把长方形纸对折，折痕也可以看成一条线段大家拿出准备好的纸快来试试：你能折出比这条线段长的折痕吗？你能折出比这条线段短的折痕吗？分小组讨论：1、你能折出比这条线段长的折痕吗？2、你能折出比这条线段短的折痕吗？3
2、、通过小组合作探索，你们得出了什么结论？1 1、线段是直的。、线段是直的。线段的第三个特点：线段的第三个特点：线段是有长有短的1下面哪些是线段？是线段的在（）里画“”。（）（）（）（）这把直尺是由 条线段围成的。四2下面的图形各是由几条线段围成？填在（）里”。（）（）（）（）4345打开课本49页，动手画画想想做做第三题，看谁做的又对又快!画 线 段 儿 歌：左手压尺用点力 画上端点别忘记右手握笔轻轻移 必做题：若给你五点，每两点之间画一条线段，若给你五点，每两点之间画一条线段，你能画出几条线段？你能画出几条线段？一共有()条线段3猜猜有几条线段猜猜有几条线段?只有 条线段1思考题这节课我们主要认识了线段，通过学习，你知道了什么，学会了什么，还有什么疑问？本课小结
