1、第二节 看不见的运动新课导入通过上节课的学习，我们知道任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子能够决定物质的性质，我们把这些粒子叫做分子。分子及其微小，肉眼根本观察不到。一滴水中大约含有 1.671021 个水分子,把这滴水平铺在地球的表面上，平均每平方厘米上有 300 多个水分子。物质是由大量分子构成的，这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢？分子之间存在作用力吗？学习目标1.了解分子运动理论的基本观点，知道分子之间存在着空隙，知道扩散现象。2.能根据实验事实，运用分析的方法得出科学的结论。3.能运用分子运动理论解释有关的现象。一、分子间有间隙吗课堂探究猜想：组成物质的分子是
2、像墙上的砖一样紧密相连，还是像课间操上的同学一样有空隙呢？实验验证：把50ml水倒入50ml酒精中，总体积是多少？怎样证明分子间有空隙？50ml水50ml酒精把50ml水倒入50ml酒精中混合前水的体积（mL）50混合前酒精的体积（mL）50预计混合后水和酒精的总体积（mL）100水与酒精混合后实际体积（mL）现象：把50mL水倒入50mL酒精中，总体积小于100mL。原因分析：水和酒精的总体积与预计的小，说明混合后水分子和酒精分子彼此进入对方分子的空隙中。结论：分子间有空隙。将机油装入一个壁很厚相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压的高压。扩展阅读结果钢筒“流泪”了，也就是说机油从钢筒里
3、渗透出来。说明固体分子间也存在间隙。二、分子是运动的还是静止的课堂探究分子之间有间隙分子是运动还是静止的？探究1：气体中的分子是否运动表明：气体中的分子在永不停息的_。运动分别向装有凉水、热水的烧杯中滴入两滴红墨水，有何现象？表明：液体中的分子在做无规则的_。剧烈程度与 有关。探究2：液体中的分子是否运动运动温度 固体分子是运动还是静止？实验结论：物质内部的分子在永不停息的做无规则运动。三、分子之间存在作用力吗【实验1】（1）把两块表面干净铅块压紧；能否吸在一起？（2）观察能否很容易把它们拉开?实验表明：分子间存在_。引力课堂探究【实验2】（1）利用针筒抽取半筒水,用食指按住针筒嘴。（2）然后
4、用力推入活塞，能否容易压缩？实验表明：说明分子间存在_。斥力想一想用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的读数有什么变化？解释产生这个现象的原因。实验证明：分子间存在引力。以上实验证明：分子间同时存在引力和斥力。（1）通常，物质是由大量分子组成的。（2）组成物质的分子间存在相互作用的引力和斥力。（3）分子都在永不停息地做无规则运动。分子动理论内容四、物质中的分子状态课堂探究物质的状态常分为：固态、液态和气态。在不同的物质状态中，其分子的状态也是不同的。固态 液态 气态1.用分子动理论的知识解释固态、液态、气态的微
5、观模型分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。固体分子间距液体分子间距气体分子间距2.固体、液体和气体的特性物质状态固态液态气态分子间距离小较大很大分子间作用力大小很小有无一定体积有有无有无一定形状有无无3.液体和气体都具有流动性，气体能够迅速填满其所在的空间。4.液体和气体都没有一定的形状，它们总能保持与盛液体和气体的容器形状相同。课堂练习1.固体、液体和气体的分子之间都存在着_；不同物质内部分子的空隙大小_；同种物质在不同状态下分子间的空隙大小也会_。空隙不同不同2.气体、液体、固体相互之间都能发生_现象；扩散现
6、象有力地证明了分子在永不停息地做_运动；分子无规则运动与_有关，因此这种运动也叫分子热运动；_越高，分子的无规则运动越剧烈。扩散无规则温度温度3.下列现象说明分子间有斥力作用的是（）A.煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了B.打开醋瓶后，很快嗅到醋味C.用手压面包，面包体积变小了D.封闭在容器中的液体很难被压缩D D4.缉毒犬能根据气味发现毒品，这说明（）A.分子很小B.分子是可分的C.分子在不断运动D.分子之间有间隔C 5.铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（）A.分子间的距离小 B.固体分子不能做无规则运动C.分子间存在相互作用的引力 D.分子间同时存在相互作用的斥力和引力D6.把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一起，原因是（）A.两块玻璃的分子间只存在斥力 B.两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小C.玻璃的分子间隔太小，不能形成扩散 D.玻璃分子运动缓慢B课堂小结看不见的运动固态液态气态作用力：同时存在斥力和引力，无体积、无形状运动状态：永不停息地做无规则运动作用力：同时存在斥力和引力，有体积、无形状运动状态：永不停息地做无规则运动作用力：同时存在斥力和引力，有体积、有形状运动状态：永不停息地做无规则运动
