1、第五节 机械效率第2课时 测量机械效率 新课导入FF学习目标1.会测定某种简单机械的机械效率。2.了解如何提高机械效率。测量机械效率课堂探究WGhWFs 有有总总F 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。沿 方向 拉动弹簧测力计（沿竖直方向 拉动弹簧测力计）竖直匀速缓慢 实验时拉力的方向应尽量_，且应在钩码_的过程中读取拉力的大小。竖直向上匀速移动注意事项：实验过程 G/N h/mF/N s/mW有有/JW总总/J123F实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力，重复上面的实验。结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。G/N h/m F/N s/m W有
2、有/JW总总/J12 实验2：保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FF 如何提高机械效率？实验中，是否可以使弹簧测力计静止时进行读数？增加被提升的物重。减小动滑轮的重。减小滑轮与绳之间的摩擦。所测拉力减小（因为没有摩擦力），机械效率增大，不能代表使用机械时的机械效率。观看：测量滑轮组的机械效率探究：影响斜面机械效率的因素实验时沿斜面匀速拉动木块，并在拉动中读出拉力的大小。实验实验次数次数斜面斜面倾斜倾斜程度程度斜面斜面材料材料木块木块重力重力G/N斜面斜面高度高度h/m有用有用功功W有有/J拉力拉力F/N斜面斜面长度长度s/m总功总功W总总/J机械机械效率效
3、率1较缓木板10.10.10.20.70.1471.4%2较陡木板10.170.170.30.70.2181%3陡木板10.240.240.40.70.2485.7%4棉布10.240.240.50.70.3568.6%5毛巾10.240.240.60.70.4257.1%【实验数据】1.斜面的粗糙程度有关：同一斜面，拉同一物体，斜面越粗糙，拉力越大，效率越低。2.斜面的倾斜程度有关：粗糙程度相同，拉同一物体，斜面越陡（倾角越大），拉力越大，效率越高。【结论】例 题 1.图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。（1）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N，若钩码上升
4、的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cm,该滑轮组的机械效率为_。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_（填“增大”“减小”或“不变”）缓慢2.42483.3%增大2在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：此实验所用滑轮的个数至少是_个，其中动滑轮有_个。第一次实验测得滑轮组的机械效率为_，第二次实验时滑轮组的机械效率_第一次的机械效率（填“大于”“小于”或“等于”）次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.5203262.5%大于课堂小结测量机械效率的原理提高机械效率的方法改进机械的结构，减小机械自重减小机械间的摩擦使用同一机械做功时，增大有用功 100%W有用W总测量机械效率
