1、 新课程标准实验教科书二年级上册新课程标准实验教科书二年级上册先让我们看看先让我们看看生活中的角吧！生活中的角吧！.一个尖尖的地方一个尖尖的地方两条直直的线两条直直的线.顶点顶点边边边边你能给角的这三个部分各起一个名字吗？你能给角的这三个部分各起一个名字吗？顶点边边下面的图形，哪个是角？在（）里画“”。（）（）（）（）（）（）你想怎么来做一个角呢？你想怎么来做一个角呢？要求：要求：1、自己动手用纸片做角。、自己动手用纸片做角。2、说一说这个角的顶点和两条边、说一说这个角的顶点和两条边在哪里。在哪里。你想怎么画角呢你想怎么画角呢?1、先画顶点。、先画顶点。2、然后画一条边。、然后画一条边。3、再
2、画另一条边。、再画另一条边。4、最后标出、最后标出顶点顶点和和边边。顶点边边移长张验证文1文21、点“移”。2、“移”，蓝角左右移动。3、“长”，角的两边延长收回。4、“张”，角的一边张开收回。5、“文1”“文2”配合使用。角的大小与边的角的大小与边的长短没有关系长短没有关系。角的大小与角的大小与两边张开的大小有关两边张开的大小有关。2、填空：、填空：一个角有一个角有()个顶点个顶点,有有()条边。条边。三角形有三角形有()个角个角,正方形有正方形有()个角。个角。画角时先画角时先(),再再()。3、判断、判断:边越长边越长,角就越大。角就越大。()角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。()一个角只有两条边一个角只有两条边,一个顶点。一个顶点。()1234 定顶点定顶点画两条边画两条边数一数：数一数：下面的图形，各有几个角？下面的图形，各有几个角？4个角5个角
