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课题：统一长度单位课题：统一长度单位难点名称：感知统一长度单位的必要性难点名称：感知统一长度单位的必要性目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节 导入1拃拃(zhzh)身长身长3拃拃(zhzh)身长3拃身长3拃袖长肩一拃、二拃三拃。太小了太小了告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？这是怎么回事？这是怎么回事？身长身长3拃拃身长3拃一拃、二拃三拃。太小太小了了告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？这是怎么回事？这是怎么回事？用准备好的用准备好的的物品摆一的物品摆一摆，量一量摆，量一量数学书的宽。数学书的宽。知识讲解难点突破实物的左端应与所量实物的左端应与所量物体的左端对齐，作物体的左端对齐，作为标准的物品要一个为标准的物品要一个接一个地摆放，要放接一个地摆放，要放平摆直平摆直。注意：注意：大约18个大约5个大约7个位位单单度度长长一一统统18 个5 个7 个15623课堂练习比一比：文具盒的长与数学课本的长比一比：文具盒的长与数学课本的长 哪个更长？哪个更长？文具盒的长能摆文具盒的长能摆5块橡皮。块橡皮。数学课本的长能摆数学课本的长能摆6块橡皮。块橡皮。师：好，同学们，今天啊，咱们就学到这里了，这节课你们都有那些收获呢？
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