1、十几减5、4、3、2148问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？156179127157116147139抢答。抢答。69858574小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用 连减的方法，都可以很快地算出答案。连减的方法，都可以很快地算出答案。一共有一共有12个蛋糕。个蛋糕。我吃了个，还剩几个？我吃了个，还剩几个？125问题：说说你是怎样计算的。问题：说说你是怎样计算的。7想加算减：想加算减：57121257破十：破十：1055527连减：连减：122101037（一）
2、以旧引新，解决问题（一）以旧引新，解决问题125问题：问题：1.用你喜欢的方法做做下面两道题。用你喜欢的方法做做下面两道题。7124 8123 92.说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。）根据被减数不变，减数和差的关系。）113问题：说说你是怎样计算这三道题的。问题：说说你是怎样计算这三道题的。811471129（二）借助方法，自主探究（二）借助方法，自主探究（三）组织研讨，总结算法（三）组织研讨，总结算法问题：我们共同学习了怎样计算问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几十几减几”，当我们遇到，当我们遇到 这
3、样的问题时，我们可以怎么办？这样的问题时，我们可以怎么办？破十法破十法想加算减法想加算减法连减法连减法1.填一填。填一填。问题：（问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。问题：（问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？（2）能列个算式解决一下吗？）能列个算式解决一下吗？2.列算式，并计算。列算式，并计算。游戏：找朋友游戏：找朋友规则：找六名同学到前面来，参加游戏的同学，规则：找六名同学到前面来，参加游戏的同学，每人一张算式卡片，听到每人一张算式卡片，听到“开始开始”之后，找和自己卡片算之后，找和自己卡片算式得数一样的人。找到朋友之后，手拉手站在一起。式得数一样的人。找到朋友之后，手拉手站在一起。其余的同学当裁判，检查他们找的对不对。其余的同学当裁判，检查他们找的对不对。这节课已经学完了，想一想，你学会了什么？这节课已经学完了，想一想，你学会了什么？第18页练习四，第3题。谢 谢
