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角的初步认识角的初步认识人教新课标二年级数学上册人教新课标二年级数学上册猜一猜猜一猜找一找找一找它们有什么共同的特征？它们有什么共同的特征？顶点边边和你的同桌找和你的同桌找一找身边的角一找身边的角。找一找找一找、”2、数一数下面的图形有几个角？填在数一数下面的图形有几个角？填在()()里里。()()()()()()445331做一做做一做 开动脑筋，开动脑筋，一起来做角吧！一起来做角吧！移长张验证文1文2角的大小与边的角的大小与边的长短没有关系长短没有关系。角的大小与角的大小与两边张开的大小有关两边张开的大小有关。下 一 步先画一个顶点，再从这个点出发，先画一个顶点，再从这个点出发，用尺子向不同的方向画两条直直的用尺子向不同的方向画两条直直的线，就成了一个角。线，就成了一个角。顶点顶点边边边边画一画画一画 请你画一个角，并标请你画一个角，并标出它的各部分名称。出它的各部分名称。这节课你有什么收获？说一说说一说1、角有一个顶点，两条边。、角有一个顶点，两条边。2、画角：先画顶点，再画两条边。、画角：先画顶点，再画两条边。3、角的大小与边的长短没有关系；、角的大小与边的长短没有关系；角的大小与两条边张开的大小有关。角的大小与两条边张开的大小有关。一起欣赏一起欣赏生活中的角吧！生活中的角吧！
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