轻叩诗歌的大门樟山中心小学刘晓花课件.ppt

1、轻叩诗歌的大门樟山中心小学 刘晓花 诗海拾贝诗海拾贝 与诗同行与诗同行搜集诗歌搜集诗歌整理诗歌整理诗歌欣赏诗歌欣赏诗歌搜集的途径：搜集的途径：1、阅读报纸、杂志和书籍。、阅读报纸、杂志和书籍。2、上网查找。、上网查找。3、访问他人。、访问他人。搜集的内容：搜集的内容：1、搜集诗歌、搜集诗歌2、记录当地流传的民歌或童谣。、记录当地流传的民歌或童谣。3、搜集有关诗歌的知识和诗人的故、搜集有关诗歌的知识和诗人的故事。事。幻灯片幻灯片 2中国古代诗歌的分类：中国古代诗歌的分类：山水诗山水诗田园诗田园诗送别诗送别诗边塞诗边塞诗咏物诗咏物诗怀古诗（咏史诗）怀古诗（咏史诗）思乡诗思乡诗爱国诗爱国诗诗经.采薇

2、春夜喜雨西江月.夜行黄沙道中天净沙.秋 诗经诗经采薇采薇（节选节选）昔我往昔我往矣矣，杨柳依依。，杨柳依依。今我来今我来思思，雨雪霏霏。，雨雪霏霏。诗意是：回想当初出征时，杨柳依依随诗意是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹，如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。风吹，如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。争的不满和对故乡的思念。最早的诗歌总集语气助词思考：此时的征人在归途中会想些什么？思考：此时的征人在归途中会想些什么？明确：引导学生根据课文

3、内容编写故事明确：引导学生根据课文内容编写故事诵读诗文：诵读诗文：好好 雨雨 /知知 时时 节节 ,当当 春春 /乃乃 发发 生。生。随随 风风 /潜潜 入入 夜夜 ,润润 物物 /细细 无无 声。声。野野 径径 /云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 /火火 独独 明。明。晓晓 看看 /红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 /锦锦 官官 城。城。春夜喜雨春夜喜雨 【唐唐】杜甫杜甫好好 雨雨 知知 时时 节节,当当 春春 乃乃 发发 生生二读知其意:乃乃:于是于是,就就;发生发生:指春雨催动植物萌发生长指春雨催动植物萌发生长;时节时节:季节季节.随随 风风 潜潜 入入 夜夜,润润 物物 细细 无无 声

4、声野径野径:田野间的小路田野间的小路.俱俱:都都 .独独:只有只有.晓晓 看看 红红 湿湿 处处,花花 重重 锦锦 官官 城城 晓晓:早晨早晨.红红:红花红花.重重:花朵包含雨水花朵包含雨水,所以所以“重重”.锦锦 官官 城城:即现在的四川成都即现在的四川成都.润物润物:使植物受到雨水的滋养使植物受到雨水的滋养 潜潜:悄悄的悄悄的,不知不觉的不知不觉的;野野 径径 云云 俱俱 黑黑,江江 船船 火火 独独 明明 好好 雨雨 时时 节节,当当 春春 乃乃 发发 生。生。诗文赏析:一个一个”知知”字运用了拟人的修辞手法字运用了拟人的修辞手法,表现了作者对春雨的赞誉之情表现了作者对春雨的赞誉之情.思

5、考：哪个字是诗人对眼前这场春雨的的总体评价？思考：哪个字是诗人对眼前这场春雨的的总体评价？“好好”，一个，一个“好好”字既是作者对春雨的赞誉，也流字既是作者对春雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。露出作者欣喜的心情。随随 风风 潜潜 入入 夜夜 ,润润 物物 细细 无无 声。声。从听觉的角度写春雨的可喜从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用诗人用”潜潜”字写春雨静静飘洒的情景字写春雨静静飘洒的情景;用用”细细”字写出春字写出春雨轻柔润物的情景雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象无声的滋润万物的自然景象.现在人们往往用这一句

6、来形容老师对学生潜移默化的影响。现在人们往往用这一句来形容老师对学生潜移默化的影响。野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明。明。从视角的角度写春雨中的夜色从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 锦锦 官官 城。城。借助想象描绘雨后的春色借助想象描绘雨后的春色,创造出一个创造出一个清新绚丽美妙的新世界清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这表达了诗人对这场好雨由衷的赞美场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不诗人心中则更是喜不胜喜胜喜.1、当看到春雨蒙蒙地下，想

7、到一年机天的旱可以缓解一下，便可以引用这句诗：、当看到春雨蒙蒙地下，想到一年机天的旱可以缓解一下，便可以引用这句诗：2、当看到春雨的滋润下，万物逢勃生长，就可以选用这两句来说话：、当看到春雨的滋润下，万物逢勃生长，就可以选用这两句来说话：随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。好雨知时节，好雨知时节，当春乃发生。当春乃发生。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中（宋）（宋）辛弃疾辛弃疾 明明月月别枝惊别枝惊鹊鹊，清风半，清风半夜鸣夜鸣蝉蝉。稻稻花香里说丰年，听花香里说丰年，听取取蛙蛙声一片。声一片。七八个七八个星星天外天外,两三点两三点雨雨山山前前,旧时茅旧时茅店店社社林林边边,路转溪路

8、转溪桥桥忽见。忽见。文中写了哪些景物？明月 惊鹊 清风 鸣蝉 稻花 蛙声 星 雨 社林 溪桥表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？明确：对丰收之年的喜悦和对农村生活的喜爱之情。描写夏季的诗句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。天净沙 秋 （元）白朴 孤村落日残霞孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。青山绿水，青山绿水，白白草红叶黄花。草红叶黄花。描写了哪些景物?这些景物构建了一幅怎样的图画？明确：孤村 落日 残霞 轻烟 老树 寒鸦飞鸿 青山 绿水 白草 红叶 黄花（描绘了一幅明丽多彩的秋景）抒发诗人怎样的感情明确：对秋天的赞美与

9、热爱之情。描写秋季的诗句：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。四时田园杂兴唐 范成大昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解躬耕之，也傍桑阴学种瓜。泊船瓜洲宋 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。咏梅宋 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墨梅元 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。别董大唐 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁能不识君。送杜少府之任蜀州唐 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。江南春江南春唐唐 杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。示儿宋 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。出塞唐 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词唐 王之涣葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。