1、语文语文人教部编版二年级（下册）二年级下册语文课件（内嵌音频素材）-识字 3“贝”的故事 人教部编版(共24张PPT)二年级下册语文课件（内嵌音频素材）-识字 3“贝”的故事 人教部编版(共24张PPT)笑笑 哭哭甲骨文甲骨文是中国的一种古老文字，又称是中国的一种古老文字，又称 契契文文、甲骨卜辞甲骨卜辞、殷墟文字或、殷墟文字或 龟甲兽骨龟甲兽骨文文。是汉字的早期形式，是现存中国王。是汉字的早期形式，是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟。属于上古汉语。甲于河南省安阳市殷墟。属于上古汉语。甲骨文发现于中国河南省安阳市殷墟，是商骨文
2、发现于中国河南省安阳市殷墟，是商朝朝(约公元前约公元前1717世纪世纪-公元前公元前1111世纪世纪)的文的文化产物，距今约化产物，距今约36003600多年的历史。多年的历史。我会认甲甲 骨骨 类类 漂漂ji ji g g li li pio pio 我会认珍珍 饰饰 品品 随随zhn zhn sh sh pnpnsu su 我会认易易 损损 币币 财财y y sn sn b b cici我会认赚赚 赔赔 购购 贫贫zhun zhun pi pi gugupn pn 我会写bi bi 扇贝扇贝宝贝宝贝独体结构独体结构我会写kk贝壳贝壳蛋壳蛋壳上下结构上下结构我会写ji ji 指甲指甲甲虫甲虫
3、独体结构独体结构我会写g g 骨头骨头骨气骨气上下结构上下结构我会写qin qin 钱包钱包零钱零钱左右结构左右结构我会写b b 硬币硬币纸币纸币独体结构独体结构我会写yy与其与其与人为善与人为善独体结构独体结构我会写cici财神财神财产财产左右结构左右结构我会写gungun开关开关关系关系上下结构上下结构关心关心多音字pio 漂亮漂亮pio 漂浮漂浮漂漂pio 漂白漂白多音字k 贝壳贝壳qio 地壳地壳壳壳多音字y 与其与其y 参与参与与与你能根据对图画的认识，试着将下列图画与你能根据对图画的认识，试着将下列图画与汉字进行连线吗汉字进行连线吗?木木 月月 山山 火火 水水课堂小结课堂小结怎么
4、样，我们的汉字是不是很有趣怎么样，我们的汉字是不是很有趣?其其实，在世界上所有的文字中，我们的汉实，在世界上所有的文字中，我们的汉字文化是最有意思的，我们的祖先在创字文化是最有意思的，我们的祖先在创造这些汉字时，确实富于智慧和想象力，造这些汉字时，确实富于智慧和想象力，作为中华民族的子孙，我们又怎能不为作为中华民族的子孙，我们又怎能不为此感到骄傲和自豪呢此感到骄傲和自豪呢?、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁1迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品
5、的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
