八年级历史上册第三四单元检测作业课件新人教版.ppt

1、第三、四单元检测卷1.A2.D3.A4.D5.A11.A12.A13.D14.A15.C6.D7.D8.D9.A10.D1619:主观题1.某组诗分别由翠亨村敢为天下先三民主义建国方略博爱天下为公等组成。该组诗颂扬的历史人物是()A A孙中山孙中山 B B袁世凯袁世凯 C C康有为康有为 D D梁启超梁启超A21895年10月的一天，陆皓东说：“今事虽不成，此心甚慰。但一我可杀，而继我而起者不可尽杀。”此“事”是()A A创建兴中会创建兴中会 B B黄花岗起义黄花岗起义C C安庆起义安庆起义 D D广州起义广州起义D3中华民国史写道：“1905年，他提议将分散的革命组织合成一个大团体，齐心协力

2、从事反清革命。这个建议获得一致赞成。”当时成立的“大团体”是()A A中国同盟会中国同盟会 B B强学会强学会C C兴中会兴中会 D D中国国民党中国国民党A4剑桥中国晚清史记载：“经过10月10日一个下午的不顾一切地协商，一小批士兵匆忙地临时订出了当天晚上的计划，坚决地出击到凌晨，武昌的清政府已被打垮。”史料中记载的重要事件是()A A广西起义广西起义 B B五四运动五四运动C C戊戌变法戊戌变法 D D辛亥革命辛亥革命D5下图是某史书第二十章的目录，下列选项中最适合做该章标题的是()第二十章？350(1)武昌起义350(2)清帝退位351(3)历史意义354A A走向共和走向共和 B B军

3、阀割据军阀割据 C C君主立宪君主立宪 D D国家统一国家统一A61912年元旦，孙中山就任中华民国临时大总统，并明确表示：“民国者，民之国也，为民而设，由民而治者也。”这表明中华民国()A A追求民族平等追求民族平等 B B实现了真正的民主实现了真正的民主C C争取民族独立争取民族独立 D D主权属于全体国民主权属于全体国民点拨：点拨：根据所学知识分析材料可知，孙中山认为中华民国是为全体国民而建立的，应该由人民来治理，D符合题意。故选D。D71915年，日本驻华公使日置益对中国外交部次长曹汝霖表示：“中国如欲改国体为复辟，则敝国必赞成。”日本的这一表态主要目的是()A A帮助袁世凯复辟帮助袁

4、世凯复辟 B B反对中国的革命反对中国的革命C C希望中国动乱希望中国动乱 D D便利日本扩大在华的侵略势力便利日本扩大在华的侵略势力D81915年底，梁启超在异哉所谓国体问题者中表示：“在现行国体之下，而思以言论鼓吹他种国体，则无论何时皆反对之。”此后为维护“现行国体”而开展的行动是()A A广西起义广西起义 B B武昌起义武昌起义C C二次革命二次革命 D D护国战争护国战争D91915年，袁世凯宣布恢复帝制，在蔡锷等人的反对下，维持八十多天即宣告失败；1917年，张勋拥戴宣统帝复辟帝制，经历四十多天的闹剧后宣告失败。这些历史现象说明()A A辛亥革命使民主共和的观念深入人心辛亥革命使民主

5、共和的观念深入人心B B袁世凯没有掌握军队袁世凯没有掌握军队C C五四运动取得决定性的胜利五四运动取得决定性的胜利D D帝国主义国家不支持中国恢复帝制帝国主义国家不支持中国恢复帝制A10电影让子弹飞讲述了有关近代中国的故事，其中出现了将税收到了“公元2010年”的魔幻场景。在真实的历史中，四川梓潼的田赋在1926年竟被预征到了1957年，对百姓的榨取可谓疯狂。下列与这一现象有关的是()A A宣统帝下诏退位宣统帝下诏退位 B B宋教仁上海遇刺宋教仁上海遇刺C C袁世凯登基称帝袁世凯登基称帝 D D北洋军阀割据混战北洋军阀割据混战点拨：点拨：根据题干时间“1926年”，结合所学知识可知，当时中国处

6、于北洋军阀统治时期，分析选项不难判断，与通过税收疯狂剥削百姓这一现象有关的是北洋军阀割据混战。故选D。D11“民国的创立并未带来人民期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和社会。”在此背景下()A A新文化运动兴起新文化运动兴起 B B义和团运动兴起义和团运动兴起C C戊戌变法兴起戊戌变法兴起 D D辛亥革命兴起辛亥革命兴起A12有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技(学技术)，继而言政(学制度)，进而言教(学思想)的过程。这一系列学习活动的共同目的是()A A救亡图存救亡图存 B B巩固清朝统治巩固清朝统治C

7、 C向西方学习向西方学习 D D发展资本主义发展资本主义A13下列口号与右图中的文字密切相关的是()A A“驱除鞑虏，恢复中华驱除鞑虏，恢复中华”B B“师夷长技，自强求富师夷长技，自强求富”C C“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”D D“外争主权，内除国贼外争主权，内除国贼”D14著名革命家、思想家郑超麟先生在其回忆录中说：“当代中国的集体意识，可以说，是在这一年(1919年)觉醒的。”那时的“当代中国的集体意识”主要是指()A A五四运动五四运动彻底反帝反封建的爱国精神彻底反帝反封建的爱国精神B B中共成立中共成立开天辟地的开天辟地的“红船精神红船精神”C C洋务运动洋务运动中体西用

8、的实用主义中体西用的实用主义D D辛亥革命辛亥革命民主自由的革命追求民主自由的革命追求A15“中国历史选择了这个特别的日子，放射出中国革命最初的曙光。鲜红的党旗自从在十三个人身后飘起时，中国命运的希望一日比一日红火。”下列史实与“这个特别的日子”相关的是()A A决定进行二次革命决定进行二次革命B B决定成立中国同盟会决定成立中国同盟会C C选举陈独秀为中央局书记选举陈独秀为中央局书记D D颁布颁布中华民国约法中华民国约法C1616中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅读材料，回答下列问题。读材料，回答下列问题。(12(12

9、分分)材料一：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，为国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？今变行新法，固为治强之计。康有为请定立宪开国会折材料二：我们推倒清政府，从驱除清朝统治者那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不是把它分作两次去做。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体外人断不能瓜分我中国，只怕中国人自己瓜分起来，那就不可救了！所以我们定要由平民革命，建国民政府。孙中山民族的、国民的、社会的国家(1906.12.2)(1)根据材料一，概括康有为认为国弱的主要因素以及强国的具体主张。(

10、6分)(2)根据材料二，指出孙中山“政治革命”的目的。(2分)概括孙中山“民权主义”思想的特点。(2分)(3)综合上述材料，归纳康有为和孙中山思想的共同之处。(2分)答：主要因素：君主专制答：主要因素：君主专制(专制政体专制政体)。主张：维新变法；君主立宪。主张：维新变法；君主立宪(立宪法、开国会立宪法、开国会)。答：建立民主立宪政体答：建立民主立宪政体(或创立民国、建国民政府或创立民国、建国民政府)。把民族革命和。把民族革命和政治革命结合起来政治革命结合起来(民族和民权相结合民族和民权相结合)。答：反对君主专制，建立民主政治；救亡图存答：反对君主专制，建立民主政治；救亡图存(民族复兴民族复兴

11、)。1717阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下列问题。(1(15 5分分)材料一：以1861年1月总理各国事务衙门成立为起点，中国近代第一次由清政府主导的自主探索开始了中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及中国欲自强，则莫如学习外国利器(1)根据材料一，中国近代第一次自主探索的历史事件是什么？(2分)举一例“则莫如学习外国利器”的具体活动。(2分)答：洋务运动。创办江南制造总局、福州船政局，建立新式海军等。答：洋务运动。创办江南制造总局、福州船政局，建立新式海军等。材料二：戊戌变法在政治上具有君主立宪的目标和理想；在经济上，它要推动民族工商业的发展戊戌变法被扼杀了，但“六君子”的

12、鲜血没有白流。(2)根据材料二，指出戊戌变法在经济上的主张。(2分)结合所学知识，为什么说“六君子的鲜血没有白流”？(3分)答：发展民族工商业。戊戌变法在思想文化方面产生了广泛而持久答：发展民族工商业。戊戌变法在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。的影响。材料三：(3)材料三图片形象地反映了辛亥革命的历史，请你用简明扼要的语言准确概括其含义。(6分)答：三民主义是辛亥革命的旗帜，辛亥革命推翻了清王朝的反动统答：三民主义是辛亥革命的旗帜，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。1818阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下

13、列问题。(1(16 6分分)材料一：1915年12月25日，蔡锷等人在昆明宣布云南独立，组织讨袁护国军。“誓与民国同生死，誓与四万万同胞共生死，拥护共和，反对帝制。”材料二：中国共和垂六年，国民未有享过此共和之福，非共和之罪也，执共和国政之人以假共和之面孔，行真专制之手段也。1917年孙中山广州演讲材料三：民国初期若干年(注：指1926年前)是中国历史上最糟糕的时期之一。全球通史(1)材料一中蔡锷等人组织讨袁护国军的原因是什么？(3分)这场战争的名称是什么？(3分)(2)为什么孙中山认为“中国共和垂六年，国民未有享过此共和之福”？(3分)他把共和的敌人指向了谁？(3分)(3)材料三中全球通史的

14、这一表述的主要历史依据是什么？(4分)答：袁世凯复辟帝制。护国战争。答：袁世凯复辟帝制。护国战争。答：中国依然是专制统治。北洋军阀答：中国依然是专制统治。北洋军阀(或袁世凯或袁世凯)。答：这一时期军阀割据混战，人们生活困苦，社会秩序混乱，国答：这一时期军阀割据混战，人们生活困苦，社会秩序混乱，国家四分五裂。家四分五裂。1919历史是人类文明传承的基础，关乎着国家未来的发展。某校团历史是人类文明传承的基础，关乎着国家未来的发展。某校团委决定举办一期以委决定举办一期以“新民主主义革命的兴起新民主主义革命的兴起”为主题的历史知识墙报为主题的历史知识墙报设计大赛，以此进行爱国主义教育。请你也参与其中。

15、设计大赛，以此进行爱国主义教育。请你也参与其中。(12(12分分)【设计一红色旅游设计一红色旅游】材料一：第一站：北京。观图片，重温五四运动。(1)五四运动后期的中心在哪里？(2分)此时哪一阶级成为运动的主力？(2分)答：上海。工人阶级。答：上海。工人阶级。材料二：第二站：上海、嘉兴。看实物，寻觅党的诞生。(2)中国共产党诞生的标志是什么？(2分)这一次会议上谁当选为中央局书记？(2分)答：中共一大的召开。陈独秀。答：中共一大的召开。陈独秀。【设计二青春宣言设计二青春宣言】材料三：每个时代都有每个时代的历史使命，一代青年有一代青年的历史际遇。当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。(3)根据材料三，概括当代青年的历史使命。(2分)结合所学知识，围绕五四精神写一句青春宣言。(2分)答：实现答：实现“两个一百年两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。追求民主与科学，反对迷信、拒绝邪教。梦。追求民主与科学，反对迷信、拒绝邪教。(言之有理即可言之有理即可)