1、欢迎来到化学课堂第九单元溶液【实验目的】1练习配制一定溶质质量分数的溶液的操作。2加深对溶质质量分数的理解。3培养科学实验的严谨态度。【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、细口瓶、氯化钠、蒸馏水。【实验步骤】一、配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液1计算：所需氯化钠的质量为g；水的质量为(体积为mL)。2称量、量取：用天平称取所需的氯化钠，并放入烧杯中；用mL量筒量取所需的水，倒入烧杯中。3溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。4装瓶贴上标签。3474750二、用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为1.04g/cm3)配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液1计算：所需质量分数为
2、6%的氯化钠溶液的质量为g(体积为mL)，水的质量为g(体积为mL)。2称量：用mL的量筒量取6%的氯化钠浓溶液，用mL的量筒量取水。3混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。4装瓶贴上标签。252425255050【问题与交流】1在用天平称量氯化钠时如果药品和砝码放反了，所配得溶液的质量分数将。2用量筒量取液体时应注意什么？(1)_；(2)_；(3)_；(4)_。3教师或小组长评价：_。偏低用量筒量取一定体积的液体药品时，量筒必须放平 用试剂瓶往量筒中倾倒液体时，瓶口要紧挨量筒口，使液体沿着量筒内壁徐徐向下流入量筒中 用胶头滴管往量筒内滴加液体时，不要把胶头滴管伸入量筒内，更不准接触筒壁 读取液
3、体体积时，必须使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持相平，再读出液体的体积数C1(5分)(2016，昆明)实验室用氯化钠固体配制质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是()A烧杯 B量筒 C集气瓶 D托盘天平2(5分)(2016，呼和浩特)小明要配制50 g质量分数为14%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。下列关于配制该溶液的说法不正确的是()若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体7.0 g用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸选用200 mL量筒量取所需水的体积实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小A B
4、C DB3(6分)实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是()A用50mL量筒量水B将固体放于托盘天平的右盘称取C将固体直接投入量筒中溶解D将配好的溶液装入贴有标签(如图)的试剂瓶中，塞好瓶塞D4(6分)质量分数为10%的稀盐酸5g，加水稀释至250g后取出10g，则此10g溶液中溶质的质量分数为()A0.2%B0.5%C1%D2%5(6分)萧明同学要配制质量分数为10%的食盐溶液，他读量筒内水的体积时，视线仰视读数，而调平天平平衡时，指针偏左，称量食盐时天平平衡，则他最后配制的食盐溶液的质量分数()A等于10%B小于10%C大于10%D无法确定A
5、B6(12分)下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序：。(2)图中用来取用NaCl的仪器是。(3)称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游码在标尺的位置见右图，则称取的NaCl质量为。(4)称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现10g砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数(填“大于”“小于”或“等于”)10%。药匙18.2 g小于7(12分)(2016，天津)溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。(1)生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是_(填化学式)。(2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物
6、质，形成溶液的过程中温度上升。这种物质是_(填字母)。A氯化钠B硝酸铵C氢氧化钠(3)某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：溶解；称量和量取；计算；装入试剂瓶贴好标签。配制上述溶液正确的实验步骤顺序是_(填序号)。NaClC(4)某注射用药液的配制方法如下：把1.0 g药品溶于水配制成4.0 mL溶液a；取0.1 mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b；取0.1 mL溶液b，加水稀释至1.0 mL，得溶液c；取0.4 mL溶液c，加水稀释至1.0 mL，得溶液d；由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看作1 g/cm3。则最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数为_。0.1%8(9分)过氧乙酸是一种消毒剂，在抗击“非典”的过程中发挥了巨大的作用。某医疗小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对环境进行消毒。(1)过氧乙酸的化学式为C2H4O3，过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为(填最简整数比)。(2)要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液600kg，需要溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液kg。(3)配制的主要步骤是：计算、量取、。611220混匀
