八年级语文部编版下册《桃花源记》课件2.ppt

1、陶渊明陶渊明关于作品：关于作品：林尽水源，便 得 一山，有良田美池 桑竹之属。陶渊明生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵祸连结，民不聊生。这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。南阳刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，没有实现，不久他因病去世。1、渔人是怎样发现桃花源的？形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。渔人进入桃花源的见闻和经历土地平旷，屋舍 俨然，在本文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源。同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。其中 往来 种 作，男女衣着

2、，悉 如外人。（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。（他）于是离开船，从洞口进去。寻向 所 志 ，遂 迷，不复得路。这里是访求、探求的意思。这表明桃花源的曲折、隐蔽、幽深，与世隔绝，难于发现。关于写作背景：关于写作背景：本文写于公元本文写于公元421年，当时政治黑暗，军年，当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。当时陶渊明已阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来

3、抒写情怀，塑造一个种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。己的政治理想与美好情趣。桃花源记桃花源记就是就是在这样的背景下产生的。在这样的背景下产生的。自读课文自读课文要求：要求：（1 1）基本读准断句，注意语气节）基本读准断句，注意语气节奏。奏。（2 2）读完后理出难解的字词句。）读完后理出难解的字词句。朗读指导朗读指导（1 1）字音要读准。）字音要读准。（2 2）句读要分明。）句读要分明。课文中有许多对偶句和四字句，课文中有许多对偶句和四字句，应读出对称感来。如：应读出对称感来。如：“忽逢

4、忽逢/桃花林，桃花林，夹岸夹岸/数百步，中无数百步，中无/杂树，芳草杂树，芳草/鲜美，鲜美，落英落英/缤纷缤纷”。晋太原晋太原中中，武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业。缘缘 溪溪 行行，忘路忘路之远近之远近。忽忽 逢逢 桃花林，夹岸数百步，桃花林，夹岸数百步，东晋太原年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。东晋太原年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。作为职业作为职业沿着，顺着沿着，顺着 前行前行（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程走了有多远。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程走了有多远。遇到遇到忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸长达几百长达几百步步 ，主谓间取独，不译主谓间取独，

5、不译偏义复词，远偏义复词，远中无杂树，中无杂树，芳草芳草 鲜鲜 美美，落英落英 缤纷缤纷。渔人渔人甚甚 异异 之之。复复 前前 行行，欲欲 穷穷 其其 林。林。花草花草新鲜美好新鲜美好落花落花繁多的样子繁多的样子中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。很，非常很，非常对对感到诧异感到诧异代词，代所见景物代词，代所见景物渔人对所见的景物感到诧异。渔人对所见的景物感到诧异。又又向前向前前行前行想要想要 尽尽代词，这代词，这继续往前走，想要走到林子的尽头。继续往前走，想要走到林子的尽头。林尽水源，林尽水源，便便 得得 一山，一山，山有小口，山有

6、小口，仿佛仿佛 若若 有有 光光。便便 舍舍 船，从口入。船，从口入。初初 极极 狭，才通人。狭，才通人。副词，就副词，就出现出现桃林在溪水发源的地方就到头了，就出现一座山，桃林在溪水发源的地方就到头了，就出现一座山，隐隐约约，隐隐约约，形容看得不真切的样子形容看得不真切的样子好像好像光亮光亮山上有个小洞口，隐隐约约好像有亮光。山上有个小洞口，隐隐约约好像有亮光。于是于是舍弃、离开舍弃、离开起初起初 很很（他）于是离开船，从洞口进去。起初洞口很（他）于是离开船，从洞口进去。起初洞口很 狭窄，仅容一人通过狭窄，仅容一人通过 。复复行数十步，豁然开朗。行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍土地平旷，屋

7、舍 俨然俨然，有良田美池有良田美池 桑竹桑竹之之属属。又又又走了几十步，突然变得宽阔明亮。又走了几十步，突然变得宽阔明亮。整齐的样子整齐的样子（呈现在他眼前的是）一片平坦宽阔的土地，（呈现在他眼前的是）一片平坦宽阔的土地，房屋整齐，房屋整齐，这这 有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。类类 阡陌阡陌 交通交通，鸡犬，鸡犬 相闻相闻。其中其中 往来往来 种种 作作，男女衣着，男女衣着，悉悉 如如外人。外人。黄发黄发 垂髫垂髫，并并 怡然怡然 自乐。自乐。田间小路田间小路交错相通交错相通互相听到互相听到田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声田间小路交

8、错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声可以互相听到。可以互相听到。这里面的人们这里面的人们耕种耕种劳作劳作全，都全，都 好像好像这里的人们（在田野里）来来往往耕种劳作，这里的人们（在田野里）来来往往耕种劳作，男女的穿戴全都像桃花源以外的世人一样。男女的穿戴全都像桃花源以外的世人一样。老人老人小孩小孩副词，一并，一起，都副词，一并，一起，都喜悦快乐的样子喜悦快乐的样子老人和小孩都喜悦并自得其乐。老人和小孩都喜悦并自得其乐。见渔人，见渔人，乃乃 大惊，问大惊，问 所所 从来。从来。具具 答答 之之。便便 要要 还家，还家，设酒杀鸡作食。设酒杀鸡作食。于是，就于是，就处所，地方处所，地方（那里的人）看见了渔

9、人，于是就感到非常惊讶，（那里的人）看见了渔人，于是就感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。问他是从哪儿来的。详细的详细的代词，带他们的问题代词，带他们的问题副词，就副词，就 通通“邀邀”，邀请，邀请渔人详细的回答了他们的问题。（有人）就邀请渔人详细的回答了他们的问题。（有人）就邀请他到自己家里去，他到自己家里去，摆了酒又杀鸡做饭（来款待他）。摆了酒又杀鸡做饭（来款待他）。村中村中闻闻 有此人，有此人，咸咸 来闻讯。来闻讯。自自 云云先世避秦时乱，先世避秦时乱，率率 妻子妻子 邑人邑人来此来此 绝境绝境，不复不复 出出 焉焉，听说听说全，都全，都村里的人听说来了这么一个人，（就）都来村里的人听说来了

10、这么一个人，（就）都来打听消息。打听消息。自己自己 说说带领带领妻子和儿女妻子和儿女乡邻乡邻与人世隔绝的地方与人世隔绝的地方他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女和乡邻们带领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去了，来到这个与人世隔绝的地方，不再出去了，出去出去了了遂遂 与外人与外人间隔间隔。问。问 今今 是何世，是何世，乃乃 不知有汉，不知有汉，无论无论 魏晋。魏晋。此人此人 一一为一一为 具言具言 所闻所闻，皆皆 叹惋。叹惋。于是，就于是，就现在现在于是就跟外面的人断绝了往来。（他们）问于是就跟外面的人断绝了往来。（他们

11、）问现在是什么朝代，现在是什么朝代，竟然竟然不要说，（更）不必说不要说，（更）不必说竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。这个渔人这个渔人详细地说出详细地说出 听到的事听到的事都都这个渔人一件一件给他们详细得说出自己所这个渔人一件一件给他们详细得说出自己所听到的事，都感叹、惋惜。听到的事，都感叹、惋惜。余人各复余人各复 延延 至其家，至其家，皆皆 出酒食。出酒食。停数日，停数日，辞辞 去去。此中人语云：。此中人语云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”邀请邀请都都其余的人各自又把渔人请到自己家中，其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。都拿出

12、酒饭（来款待他）。告辞告辞离开离开渔人在这里住了几天，就告辞离开。渔人在这里住了几天，就告辞离开。这里的人告诉他说：这里的人告诉他说：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊！（我们这个地方）不值得对外边的人说啊！”既既 出，出，得得 其其 船，便船，便 扶扶 向向 路，路，处处处处 志志 之。之。及及 郡下，郡下，诣诣 太守，太守，说说 如此。如此。太守太守即即 遣遣人人 随随 其其 往往，已经已经找到找到 他的他的沿，顺着沿，顺着 从前的，旧的从前的，旧的动词，作标记动词，作标记（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着旧路（回去），旧路（回去），处处都作了

13、记号。到了郡城，去拜见太守，处处都作了记号。到了郡城，去拜见太守，到了到了到。特指到尊长到。特指到尊长那里去。那里去。报告报告报告了这番经历。太守立即派人跟着他前往，报告了这番经历。太守立即派人跟着他前往，立即立即 派派跟着跟着 渔人渔人 前往前往寻寻向向 所所 志志 ，遂遂 迷，不复得路。迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，南阳刘子骥，高尚士也，闻闻 之，之，欣然欣然规规 往。往。未果未果，寻寻 病终。病终。后遂无后遂无问津问津者。者。以前以前标记标记终于终于寻找以前所作的标记，终于迷失了方向，寻找以前所作的标记，终于迷失了方向，在也找不到（通往桃花源的）路了。在也找不到（通往桃花源的）路了

14、。听说听说计划计划南阳刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，南阳刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴的计划前往。没有实现，不久他因病去世。高高兴兴的计划前往。没有实现，不久他因病去世。随即，不久随即，不久问路。这里是访求、探求的意思。津，渡口问路。这里是访求、探求的意思。津，渡口此后就再也没有人探寻（桃花源）了。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。把握叙事线索和故事情节。把握叙事线索和故事情节。分组讨论分组讨论渔人发现桃花林渔人发现桃花林渔人进入桃花源渔人进入桃花源的见闻和经历的见闻和经历太守派人寻找桃太守派人寻找桃花源未果花源未果桃花源无人问津桃花源无人问津（5 5）桃桃花花源源

15、记记（4 4）（2 2、3 3）（1 1）渔人进出桃花源渔人进出桃花源线索线索1 1、渔人是怎样发现桃花源的？渔人是怎样发现桃花源的？为什么会为什么会“甚异之甚异之”？这一段在全文起何作用？这一段在全文起何作用？合作探究合作探究这一段突出了桃花林奇、美的这一段突出了桃花林奇、美的特点，一开篇就渲染出一种神特点，一开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦。桃花源又秘色彩，扣人心弦。桃花源又会是什么样子呢？为下文写渔会是什么样子呢？为下文写渔人进访桃花源做了铺垫。人进访桃花源做了铺垫。“忘路之远近忘路之远近”说明渔人走了说明渔人走了很远的路程，以致迷路忘返；很远的路程，以致迷路忘返；“忽逢忽逢”说明是在

16、偶然的情况说明是在偶然的情况下发现了桃花林，而桃花林之下发现了桃花林，而桃花林之广之美，渔人以前未曾所见，广之美，渔人以前未曾所见，因此因此“渔人甚异之渔人甚异之”。2 2、渔人是如何进入桃花源的？、渔人是如何进入桃花源的？经过了经过了“林尽水源林尽水源”山有小口山有小口 舍船从口入舍船从口入 复行复行 豁然开朗的过程才进入。豁然开朗的过程才进入。这表明桃花源的曲折、隐蔽、幽深，与世这表明桃花源的曲折、隐蔽、幽深，与世隔绝，难于发现。隔绝，难于发现。3 3、桃花源的环境和其中的人有什么特点？桃花源的环境和其中的人有什么特点？环境环境自然：优美宁静自然：优美宁静社会：安乐幸福社会：安乐幸福桃花人

17、桃花人热情好客热情好客民风淳朴民风淳朴与世隔绝与世隔绝4 4、呈现在渔人面前桃花源的是一片、呈现在渔人面前桃花源的是一片怎样的景象？那里生活怎么样？突怎样的景象？那里生活怎么样？突出了哪个字？出了哪个字？“土地平旷，土地平旷，并怡然自乐。并怡然自乐。”这里一片和平富庶的景象。这里一片和平富庶的景象。人们安居乐业，家畜兴旺。人们安居乐业，家畜兴旺。突出一个突出一个“乐乐”字。字。“大惊大惊”写出对陌生人到来的惊异，显示出写出对陌生人到来的惊异，显示出桃花源与外界隔绝久远。这与下文桃花源与外界隔绝久远。这与下文“自云自云无无论魏晋论魏晋”相呼应。相呼应。“设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食”，“咸来问咸来问

18、讯讯”表现了桃花源人的热情、好客，民风淳朴。表现了桃花源人的热情、好客，民风淳朴。5 5、桃花源的人见到渔人有何反应？说明了什么？、桃花源的人见到渔人有何反应？说明了什么？6 6、渔人、渔人“一一为具言所闻一一为具言所闻”，桃源人为什么，桃源人为什么“皆叹惋皆叹惋”？为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋；为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋；为桃源外的人不能过上安定和平的生活而叹惋。为桃源外的人不能过上安定和平的生活而叹惋。7、此中人语云、此中人语云“不足为外人道也不足为外人道也”的原因是什么？的原因是什么？不希望外人来打扰这里不希望外人来打扰这里的生活，也为下文再寻桃源的生活，也为下文再寻桃源不

19、得埋下伏笔。不得埋下伏笔。看到图片你想到了课文哪些语句？看到图片你想到了课文哪些语句？景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；没有压迫，没有战乱，社会平等，淳朴；没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。和平安宁。桃花源代表了桃花源代表了一种怎样的生一种怎样的生活？活？太元，东晋孝武帝年号（公元太元，东晋孝武帝年号（公元376-396376-396年）。期间，政治极度腐败，统治集团内部年）。期间，政治极度腐败，统治集团内部生活荒淫，互相倾轧，赋税徭役繁重，战争生活荒淫，互相倾轧，赋税徭役繁重，战争频发，短短频发，短短2121年就爆发大小战争年就爆发大小战争606

20、0场，结果场，结果是：是：白骨露于野，千里无鸡鸣。白骨露于野，千里无鸡鸣。（曹操（曹操蒿里行蒿里行）兵革既未息，儿童尽东征。兵革既未息，儿童尽东征。（杜甫（杜甫羌村羌村其三其三）上联：入桃源，上联：入桃源，下联：出桃源，荒野白骨，家破人亡下联：出桃源，荒野白骨，家破人亡良田美池，怡然自乐良田美池，怡然自乐都拿出酒饭（来款待他）。来此 绝境，不复 出 焉，为桃源外的人不能过上安定和平的生活而叹惋。便 舍 船，从口入。来到这个与人世隔绝的地方，不再出去了，鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。没有实现，不久他因病去世。桃花源记就是在这样的背景下产生的。自 云先世避秦时乱，率 妻子 邑人这里没有压迫，没

21、有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。“设酒杀鸡作食”，“咸来问讯”表现了桃花源人的热情、好客，民风淳朴。老人和小孩都喜悦并自得其乐。到了郡城，去拜见太守，（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。不希望外人来打扰这里的生活，也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。到了郡城，去拜见太守，本文是他57岁时所写的桃花源诗前面的小序。4、呈现在渔人面前桃花源的是一片怎样的景象？那里生活怎么样？突出了哪个字？听到的事，都感叹、惋惜。两者相互配合，共同构成了一个与现实世界相对立的为作者所向往的理想社会。暗示桃花源是虚暗示桃

22、花源是虚构的，是理想的社构的，是理想的社会，现实社会中并会，现实社会中并不存在。不存在。渔人离开桃花源后，渔人离开桃花源后，“便扶向路便扶向路”，又又“处处志之处处志之”，后来再去寻找桃源，后来再去寻找桃源，却却“不复得路不复得路”。作者为什么这样写？。作者为什么这样写？NoImage 陶渊明生活在东晋末期，当时社陶渊明生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵祸连结，民不聊生。本会政治黑暗，兵祸连结，民不聊生。本文是他文是他5757岁时所写的岁时所写的桃花源诗桃花源诗前面前面的小序。当时作者已隐居的小序。当时作者已隐居1616年之久，对年之久，对农民的苦难深有感触。在本文中他虚构农民的苦难深有感触

23、。在本文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源。这里景色了一个宁静安乐的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，人们过着安这里没有压迫，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。居乐业、友好和睦的生活。作者虚构的世外桃源，是与作者所作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这个处的现实社会相对照的。这个“世外桃世外桃源源”寄托了作者的社会理想寄托了作者的社会理想，这理想在，这理想在一定程度上一定程度上反映了广大人民反对压迫，反映了广大人民反对压迫，反对战争的愿望反对战争的愿望；同时也；同时也批判了当时的批判了当时的

24、黑暗现实黑暗现实，因而，因而具有一定的积极意义具有一定的积极意义。但它又多少带有原始共耕生活的痕迹，但它又多少带有原始共耕生活的痕迹，表现出了一定的复古倾向，在当时的条表现出了一定的复古倾向，在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。空想。这又是作者逃避现实的思想的反这又是作者逃避现实的思想的反映。映。我们应当怎样看待这样的理想？我们应当怎样看待这样的理想？关于主题关于主题 在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资

25、源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。等，和平安宁。这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对战争反对战争的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时社会黑暗现实的社会黑暗现实的批判批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是不可能实现不可能实现的。的。来此 绝境，不复 出 焉，晋太原中，武陵人捕鱼为业。都拿出酒饭（来款待他）。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。桃花源代表了一种怎样的生活？这里

26、没有压迫，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。此文包括“记”和“诗”两个部分。为什么会“甚异之”？形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。自 云先世避秦时乱，率 妻子 邑人陶渊明生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵祸连结，民不聊生。作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。（2）读完后理出难解的字词句。继续往前走，想要走到林子的尽头。渔人进入桃花源的见闻和经历“忽逢”说明是在偶然的情况下发现了桃花林，而桃花林之广之美，渔人以前未曾所见，因此“渔人甚异之”。忽 逢 桃花林，夹岸数百步，4、呈现在渔人面前桃花源的是一片怎样的景象？那里生活怎么样？突出了哪个字？（呈现在他眼前的是）一片平坦

27、宽阔的土地，（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。本课成语：本课成语：（1 1）世外桃源：世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。构的超脱现实的安乐美好的地方。（2 2）豁然开朗豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。感觉明朗。（3 3）无人问津无人问津；津：渡口。没有人来问渡；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。（4 4）落英缤纷；落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。