八年级语文部编版下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件.ppt

1、 读 书家 书家书，就是指一个远在他乡的人与家里人相互来往的信。信中包括了自己在外的事等等，较多的是平安信。在电报普及之前，家书是主要的沟通方式之一，是维系家人情感的一种联系方式，其中包含着浓浓的亲情。家书是从大约文字产生的时候孕育出的一种艺术形式。傅雷家书莫扎特家书、曾文正公家书、曾国藩家书傅雷家书莫扎特家书、曾文正公家书、曾国藩家书等。等。古诗词中的家书：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安，-岑参乡书何处达，归雁洛阳边。-王湾烽火连三月，家书抵万金。-杜甫江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。-袁凯傅雷傅雷(1908年4月7日-1966年9月3日)，字怒安，号怒庵，生于原江苏省南汇县

2、下沙乡(今上海市浦东新区航头镇)，中国翻译家、作家、教育家、美术评论家。照片中的傅雷童年的傅雷：1908年4月7日，傅雷生在南汇县周浦镇渔潭乡西傅家宅，西傅家宅是一个江南小村，傅家在江南农村已经是很富有了。傅雷四岁时，父亲遭诬陷入狱，受尽折磨，不久即含冤而亡。傅雷的母亲为营救丈夫和给丈夫治病，无暇顾及子女，傅雷的两个弟弟和一个妹妹也因之先后夭折。一年之间，傅家痛失四口，真如天塌地陷！傅雷的母亲，意志坚强，强咽苦泪，担当起严父慈母的双重责任，训子成龙。她信奉：“筷头上出逆子。棒头下出孝子。”，她用严厉得几乎残酷的方法教育儿子。“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！”-（19

3、54年1月18日）成年后的傅雷 “昨夜一上床，又把你的童年温了一遍。可怜的孩子，怎么你的童年会跟我的那么相似呢？我也知道你从小受的挫折对于你今日的成就并非没有帮助；但我做爸爸的总是犯了很多很重大的错误。自问一生对朋友对社会没有做什么对不起的事，就是在家里，对你和你妈妈作了不少有亏良心的事。这些都是近一年中常常想到的，不过这几天特别在脑海中盘旋下去，像恶梦一般。可怜过了四十五岁，父性才真正觉醒！”-1954年1月19日 成年后的傅雷朋友眼中的傅雷 傅雷的艺术造诣是极为深厚的，对古今中外的文学、绘画、音乐各个领域都有极渊博的知识。但总是与流俗的气氛格格不入，他无法与人共事，每次都半途而去，不能展其

4、所长。-翻译家楼适夷评 傅雷满头棱角，动不动会触犯人又加脾气急躁，止不住要冲撞人，他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的洞穴，只是自己的书斋。-文学家杨绛评书信中的傅雷 “好孩子，安安静静的准备出国罢。一切好孩子，安安静静的准备出国罢。一切零星小事都要想周到，别怕天热，贪懒，一零星小事都要想周到，别怕天热，贪懒，一切事情都要做得妥贴。行前必须把带去的衣切事情都要做得妥贴。行前必须把带去的衣服汁物记在服汁物记在“小手册小手册”上，把留京及寄沪的上，把留京及寄沪的东西写一清账。想念我们的时候，看看照相东西写一清账。想念我们的时候，看看照相簿。簿。”-1954年年6月月24日日 书信中的傅雷“

5、孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！”-1954年1月19日晚 “亲爱的孩子，听我的话吧，爸爸的一颗亲爱的孩子，听我的话吧，爸爸的一颗赤诚的心，忙着为周围的几个朋友打气，忙赤诚的心，忙着为周围的几个朋友打气，忙着管闲事，为社会主义事业尽一分极小的力，着管闲事，为社会主义事业尽一分极小的力，也忙着为本门的业务加工，但求自己能有寸也忙着为本门的业务加工，但求自己能有寸进；当然更要为你这儿子作园丁与警卫的工进；当然更要为你这儿子作园丁与警卫的工作：这是我的责任，也是我的乐趣。作：这是我的责任，也是我的乐趣。”-1957年年3月月18日日1924年被大同大学附属中学录取读高中。

6、1926年秋，傅雷考入上海持志大学。1927年12月30日，傅雷告别亲友，乘坐法国邮轮起程赴法。1928年考入巴黎大学。课余去卢浮美术史学校和梭旁恩艺术讲座旁听，观赏法国艺术馆、博物馆的美术名作。1929年开始翻译圣扬乔尔夫的传说，随后，又试译秦纳的艺术哲学、罗曼罗兰的贝多芬传。1931年8月中旬，傅雷回国。留学时的傅雷八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT书信中的傅雷家书啊，家书！请你告诉我，谁是这个世界上最疼爱我们的人？父父 母母八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅

7、雷家书课件PPT读傅雷家书 懂父母恩情八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT朱梅馥（1913年1966年），出生于上海。杨绛称其集温柔的妻子、慈爱的母亲、沙龙里的漂亮夫人、能干的主妇于一身。亲爱的弥拉：我会再劝聪在琐屑小事上控制脾气，他在这方面太像我了，我屡屡提醒他别受我的坏习惯影响。父母的缺点与坏脾气应该不断的作为孩子的诫鉴，不然的话，人的性格就没有改善的指望了。你妈妈却是最和蔼可亲，平易近人的女性（幸好你属于她那一类型），受到所有亲朋戚友的赞美，她温柔婉约，对聪的为人影响极大。-1961年3月28日八年级语文部编版下册第

8、三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育 “第一我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”-1955年5月八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT“做爸爸的不要求你什么，只要求你多写信，多写有内容有思想实质的

9、信；为了你对爸爸的爱，难道办不到吗？我也再三告诉过你，你一边写信整理思想，一边就会发现自己有很多新观念；无论对人生，对音乐，对钢琴技巧，一定随时有新的启发，可以帮助你今后的学习。”-1955年12月21日家书中的教育八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT 傅聪，1934年3月10日生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美

10、名。八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育第一，傅雷利用书信教儿子礼仪。第一，傅雷利用书信教儿子礼仪。“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。”-19

11、54年8月16日礼貌用语：“承蒙他们谬许”、“承他们夸奖”、“请代向周团长致敬”等。八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去

12、那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。静些，表情自然会和缓。八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育第二，傅雷利用书信指导儿子谈恋爱。第二，傅雷利用书信指导儿子谈恋爱。“我二十岁出国，出国前后和你妈妈已经订婚，但出国四年中间，对她的看法三番四次的改变，动摇得很厉害。这个实在的例子很可以作你的参考，使你做事可以比我谨慎些，少些痛苦-尤其为了你的学习，你的艺术前途。”-1954年3月24日“在他出国的四年中，虽然不免也有

13、波动，可是他主意老，觉悟得快，所以回国后就结婚。”-1954年7月15日妈八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育 “真正的艺术家，名副其实的艺术家，多半是在回想中和想像中过他的感情生活的。唯其能把感情生活升华才给人类留下这许多杰作。反复不已的、有始无终的，没有结果也不可能有结果的恋爱，只会使人变成唐璜，使人变得轻薄，使人至少对爱情感觉麻痹，无形中流于玩世不恭；而你知道，玩世不恭的祸害，不说别的，先就使你的艺术颓废；假如每次都是真刀真枪，那么精力消耗太大，人寿几何，全部贡献给艺术还不够，怎容你如此浪费！歌德的少年维

14、特之烦恼的故事，你总该记得吧。要是歌德没有这大智大勇，历史上也就没有歌德了。”-1959年10月1日八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育“另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”-1954年3月24日“热情是一朵美丽的火花，美则美矣，无奈不能持久。”八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育第三，傅雷利用书信激发儿子艺

15、术理论思考。第三，傅雷利用书信激发儿子艺术理论思考。“反过来讲，我们和欧洲真正的古典，有时倒反隔离得远一些。真正的古典是讲雍容华贵，讲graceful雍容，elegant典雅，moderate中庸。但我们也极懂得discreet含蓄，也极讲中庸之道，一般青年人和传统不亲切，或许不能抓握这些，照理你是不难体会得深刻的。有一点也许你没有十分注意，就是欧洲的古典还多少带些宫廷气味，路易十四式的那种宫廷气味”。-1955年5月11日八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育 “爸爸来信提起的作品六十八号之四的玛祖卡，是肖邦临

16、终前的作品，也是他最后一个作品，所以整个曲子极其凄怨，充满了一种绝望而无力的情感。只有中间一句，音响是强的，好像透出了一点生命的亮光，闪过一些美丽的回忆；但马上又消失了，最后仍是一片黯淡的境界。那是肖邦临终时写下的一首最深刻最凄怆的诗。作品六十三号之二的玛祖卡，其实和这一首很相像，而且同是f小调。”-傅聪八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育我一向希望你多发表些艺术感想，甚至对你弹的chopin萧邦某几个曲子的感想。我每次信里都谈些艺术问题，或是报告你国内乐坛消息，无非想引起你的回响，同时也使你经常了解国内的情形

17、。-1955年4月21日八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育第四、傅雷利用书信传授中国文化，培养儿子的爱国情第四、傅雷利用书信传授中国文化，培养儿子的爱国情感。感。你现在手头没有散文的书（指古文），世说新语大可一读。曰本人几百年来都把它当作枕中秘宝，我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为是中国文化的一个高峰。人间词话，青年们读得懂的太少了；肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。再说，目前的看法，王国维的美学是“唯心”的；在此俞平怕“大吃生活”之际，王国维也是受批判的对象，其实，唯心唯物不过是一物之两面，

18、何必这样死拘！我个人认为中国有史以来，人间词话是最好的文学批评。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“家书抵万金”“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育“一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植！”-1955年3月27日 你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任“何一件出入重大的事，你得想到我们连你自己在内对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应

19、当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情对艺术对祖国的感情。”-1956年10月3日八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的教育傅雷家书傅雷家书摘编了傅雷先生摘编了傅雷先生19541954年至年至19661966年年5 5月的月的186186封书信，最长的一封信封书信，最长的一封信长达七千多字。充满着父亲对儿子的长达七千多字。充满着父亲对儿子的“苦心孤诣，呕心沥血苦心孤诣

20、，呕心沥血”。也是中国影也是中国影响最大的家训。响最大的家训。教育信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT家书中的感悟 有时觉得傅聪就是那放飞的风筝，傅聪在那头，“家书”就是傅雷系在“风筝”上的那根线，傅雷在这头。儿子在工作上，学习上，为人上，情感上，失落了，傅雷手中的线就松一松，安慰、鼓励；膨胀了，傅雷手中的线就紧一紧，提醒、告诫。这就是为什么，一旦儿子不回信，他就茶饭不思，寝食难安，因为断了线的风筝会怎样？你懂得！八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT读傅雷家书 回看教育经典八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT八年级语文部编版下册第三单元名著导读傅雷家书课件PPT