1、2 2 能量的转换能量的转换 苏教版小学科学苏教版小学科学六年级下册第五单元六年级下册第五单元实验探究实验探究划着一根火柴划着一根火柴 划着一根火柴划着一根火柴 燃烧，红色火焰，发光发热，燃烧，红色火焰，发光发热，放出光能、热能，并产生黑烟放出光能、热能，并产生黑烟 点燃一粒花生米点燃一粒花生米分组实验：能量的转换分组实验：能量的转换实验实验目的目的 通过实验了解能量是如何转换的。通过实验了解能量是如何转换的。实验实验器材器材火柴、花生米、回形针、橡胶塞、小烧杯、水、石棉火柴、花生米、回形针、橡胶塞、小烧杯、水、石棉网、三脚架、温度计网、三脚架、温度计 实验步骤实验步骤1.1.将花生米固定在橡
2、胶塞上。将花生米固定在橡胶塞上。2.2.小烧杯装少量水置于石棉网上，先测水温（小烧杯装少量水置于石棉网上，先测水温（）3.3.点燃花生米，加热适量的水。点燃花生米，加热适量的水。4.4.花生米燃烧完后，再测水温（花生米燃烧完后，再测水温（）实验结论实验结论 燃烧一粒花生米燃烧一粒花生米注意温度计的正确使用注意温度计的正确使用1.温度计的玻璃泡玻璃泡要全部浸入全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁;2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再温度计的示数稳定后再读数读数;3.平视读数，平视读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平.实验注意事
3、项实验注意事项1.注意用火安全。防烫伤。注意用火安全。防烫伤。2.注意温度计的正确使用。在加热注意温度计的正确使用。在加热前前，先测水温；加热后，再测水，先测水温；加热后，再测水温；并做好记录，对比分析实验温；并做好记录，对比分析实验数据。数据。3.点燃花生米，用外焰加热。点燃花生米，用外焰加热。4.分工合作，实验后注意收拾整理分工合作，实验后注意收拾整理桌面。桌面。分组实验：能量的转换分组实验：能量的转换实验实验目的目的 通过实验了解能量是如何转换的。通过实验了解能量是如何转换的。实验实验器材器材火柴、花生米、回形针、橡胶塞、小烧杯、水、石棉火柴、花生米、回形针、橡胶塞、小烧杯、水、石棉网、
4、三脚架、温度计网、三脚架、温度计 实验步骤实验步骤1.1.将花生米固定在橡胶塞上。将花生米固定在橡胶塞上。2.2.小烧杯装少量水置于石棉网上，先测水温（小烧杯装少量水置于石棉网上，先测水温（）3.3.点燃花生米，加热适量的水。点燃花生米，加热适量的水。4.4.花生米燃烧完后，再测水温（花生米燃烧完后，再测水温（）实验结论实验结论 燃烧一粒花生米燃烧一粒花生米分组实验：能量的转换分组实验：能量的转换实验实验目的目的 通过实验了解能量是如何转换的。通过实验了解能量是如何转换的。实验实验器材器材火柴、花生米、回形针、橡胶塞、小烧杯、水、石棉火柴、花生米、回形针、橡胶塞、小烧杯、水、石棉网、三脚架、温
5、度计网、三脚架、温度计 实验步骤实验步骤1.1.将花生米固定在橡胶塞上。将花生米固定在橡胶塞上。2.2.小烧杯装少量水置于石棉网上，先测水温（小烧杯装少量水置于石棉网上，先测水温（）3.3.点燃花生米，加热适量的水。点燃花生米，加热适量的水。4.4.花生米燃烧完后，再测水温（花生米燃烧完后，再测水温（）实验结论实验结论 划着火柴，燃烧花生米划着火柴，燃烧花生米,发光发热发光发热,加加热了水热了水,化学能转化为热能和光能。化学能转化为热能和光能。燃烧一粒花生米燃烧一粒花生米趣味实验趣味实验:能量的转换能量的转换土豆电池的工作原理 两个电极一边是铜，一边是锌（铁，锡都两个电极一边是铜，一边是锌（铁
6、，锡都行）行）,土豆提供化学反应需要的酸液，土豆提供化学反应需要的酸液，金属金属锌的化学性质比铜活泼，当这两种金属同锌的化学性质比铜活泼，当这两种金属同时处在酸液中时，锌就会失去时处在酸液中时，锌就会失去电子电子，这些，这些失去的电子沿着导线传到铜片上，失去的电子沿着导线传到铜片上，形成电形成电流。土豆提供反应所需要的酸流。土豆提供反应所需要的酸,这使得电子这使得电子从铜到锌的运动能够进行从铜到锌的运动能够进行。每个土豆能产。每个土豆能产生大约生大约0.5伏特的电压，电流伏特的电压，电流0.2毫安左右。毫安左右。化学能化学能 转换为转换为 电能电能 水果电池 还有，像还有，像柑橘、西红柿、黄瓜柑橘、西红柿、黄瓜也可以做成各种各样的水电电池也可以做成各种各样的水电电池 化学能化学能 转换为转换为 电能电能
