正确使用标点符号138课件.ppt

1、在某些特殊条件下，标点符号还能够传递在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。信息和感情。据说法国著名作家雨果将据说法国著名作家雨果将悲惨世界悲惨世界手手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“？雨果。雨果。”很快他就收到回信。信上很快他就收到回信。信上只有一个标点符号只有一个标点符号“！编辑室编辑室”。不久，。不久，轰动文坛的轰动文坛的悲惨世界悲惨世界便与读者见面了。便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所

2、要表达的意思完全表达出来了。把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。点点号号标标号号句内点号句内点号句末点号句末点号、，、，；：；：。！。！？“”（）点号点号主要是表示语言中种种停顿的，主要是表示语言中种种停顿的，标号标号主主要是标明词语或句子的性质和作用的。要是标明词语或句子的性质和作用的。一、标点符号种类与形式一、标点符号种类与形式点号及其形式点号及其形式名称名称顿号顿号逗号逗号分号分号句号句号问号问号叹号叹号冒号冒号形式形式、，；。？！：标号及其形式标号及其形式名称名称破折号破折号括号括号书名号书名号引号引号连接号连接号间隔号间隔号着重号着重号专名号专名号省略号省略号形式形式（）“”.备

3、注备注占两格占两格右左上角右左上角占一格占一格标字间标字间标字下标字下标字下标字下占两格占两格1 1顿号是句子内部最小的停顿，常用在顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的并列的词或短语词或短语之间之间(分句之间不能用顿号分句之间不能用顿号)。但并列。但并列性的性的谓语谓语、补语补语之间不用顿号，只用逗号。之间不用顿号，只用逗号。例：例：(1)(1)果园里有梨树、杏树、桃树。果园里有梨树、杏树、桃树。（2 2）这个故事讲得真实）这个故事讲得真实，动人。动人。(3)(3)你要不断进步你要不断进步，识字识字，生产。生产。一、顿号、逗号、分号的使用一、顿号、逗号、分号的使用 例：这里的山啊例：这里的山

4、啊，水啊水啊，树啊树啊，草啊草啊，都是都是我从小就熟悉的。我从小就熟悉的。例：我国科学、文化、卫生、教育例：我国科学、文化、卫生、教育和和新闻出新闻出版业有了很大发展。版业有了很大发展。例：例：一一、四四组去打扫卫生。组去打扫卫生。这个小姑娘大约这个小姑娘大约十五六十五六岁。岁。例：公安干警、中小学生、大专院校、男女例：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。老少等。例：例：(1)(1)近期我观看了许多精彩的电影，如近期我观看了许多精彩的电影，如英英雄雄无间道无间道美丽人生美丽人生等。等。(2)(2)这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学向孔繁森学习习”“”“向孔繁森致敬向孔繁森致敬”

5、的口号。的口号。例：原子弹、氢弹的爆炸例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分分句之间没有逗号句之间没有逗号，不不可以直接使用可以直接使用分号分号。例：例：(1)(1)语言，人们用来抒情达意语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来文字，人们用来记言记事。记言记事。(2)(2)建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。的美感是抽象的

6、，但又可以是具体的。(3)(3)这这翻滚的麦浪翻滚的麦浪，这清清的河水这清清的河水，这大雁的歌唱这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。使年轻人深深陶醉了。如：如：A A、B B、C C和和D D 这里有桃树、梨树、杏树和苹果树。这里有桃树、梨树、杏树和苹果树。例：例：(1)(1)她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。(2)(2)我不知道这究竟是怎么一回事。我不知道这究竟是怎么一回事。二、问号的使用二、问号的使用 例：你是坐飞机来呢例：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢还是坐汽车来呢，还是坐轮还是坐轮船来呢船来呢？请尽快给我一个答复。请尽快给我一个答复。例：这个

7、问题该由谁来解决呢例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢该怎么解决呢？例：例：(1)“(1)“这究竟是怎么一回事呢，同志这究竟是怎么一回事呢，同志们？们？”厂长问。厂长问。(2)(2)怎么啦，你？怎么啦，你？注意：倒装句中，注意：倒装句中，感叹号感叹号具有相同的情况。具有相同的情况。例：美丽啊，我的祖国！例：美丽啊，我的祖国！例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云只在此山中，云深不知处。深不知处。”例：写文章要做到例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色朴字见色”。三、引号的使用三、引号的使用如：例：他走上前

8、来问：例：他走上前来问：“老师，老师，有条不紊有条不紊的的紊紊字是什么意思？字是什么意思？”例：三峡工程、京广铁路、例：三峡工程、京广铁路、“三个代表三个代表”“”“一国两一国两制制”“”“四化四化”建设。建设。四、书名号的使用四、书名号的使用书名号书名号正确正确用法：用法：。1981“”。省略号的作用有：省略号的作用有：A.A.表文中省略的部分；表文中省略的部分；B.B.表话语的断断续续；表话语的断断续续；C.C.表话未说完。表话未说完。例：例：(1)(1)周团长留下周团长留下这点儿炒面，他这点儿炒面，他就就爬进了水塘里爬进了水塘里 (2)(2)第二代无绳电话采用了数字技术，主要第二代无绳电

9、话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统接入通信系统等，具有双向互呼和越区切等，具有双向互呼和越区切换性能。换性能。(要删去省略号要删去省略号)五、省略号的使用五、省略号的使用 例：电子信息、机电一体化、新型建筑材例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药料、生物医药，这些新兴产业在中国的，这些新兴产业在中国的“硅谷硅谷”勃发着无限的生机与活力。勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略逗号应省略)例：多美呀，祖国的春天！例：多美呀，祖国的春天！例如：教室内禁止吸烟！例如：教室内禁止吸烟！六、感叹号六、感叹号 例：例：(

10、1)(1)下午，他拣了好几件东西：两条长下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。(2)(2)教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。系非常融洽。七、冒号七、冒号 例：例：(1)(1)猴子跳到一个十二三岁的孩子猴子跳到一个十二三岁的孩子(他他是船长的儿子是船长的儿子)面前，把他的帽子摘下来。面前，把他的帽子摘下来。注意：注意：句内括号内的文字末尾句内括号内的文字末尾点号省略点号省略，但可用但可用问号或叹号问号或叹号。(2)(2)她先是寄希望于刘女士的丈夫她先是寄希望于刘女士的丈夫(那个美

11、那个美男子！男子！)，后又寄希望于，后又寄希望于Q Q男士。男士。八、括号的使用八、括号的使用 例例：（1 1）他培育了许多香花，培育和训练了许多小他培育了许多香花，培育和训练了许多小动物。动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有妈妈他后来还曾照顾动物园里一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。的小虎，每天用牛奶喂它。)（2 2）锲而不舍，金石可镂。（荀子）锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学劝学）例例1 1 为提高小组合作学习的效率，我为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交极地参与讨论，怎样才能使学习成果的

12、交流展示更有效？流展示更有效？一、非疑问句用问号一、非疑问句用问号 例例2 2 我们吟诵着毛泽东的我们吟诵着毛泽东的沁园春沁园春雪雪，怎能不激起，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？之中呢？二、反问句句中用问号二、反问句句中用问号解析解析反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。本句中只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。本句中间的间的问号应改为逗号问号应改为逗号。例例3 3 是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿是参加校

13、合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不定主意。不定主意。三、选择问句之间用问号三、选择问句之间用问号解析解析这是一个选择问句。选择问句中间的停顿不这是一个选择问句。选择问句中间的停顿不能用问号，应该用逗号。应将能用问号，应该用逗号。应将第一个问号改为逗号第一个问号改为逗号。例例4 4 “这是怎么啦？同学们。这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。张老师一进门就问。四、倒装句中问号前置四、倒装句中问号前置解析解析这是一个倒装句，正常语序应为：这是一个倒装句，正常语序应为：“同学们，同学们，这是怎么啦？这是怎么啦？”凡是倒装问句，问号应置于句末，才能凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出

14、疑问或反问的语气。应将本句的准确地表达出疑问或反问的语气。应将本句的问号改为问号改为逗号，句号改为问号逗号，句号改为问号。例例6 6 花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。六、分句之间用逗号六、分句之间用逗号解析解析这是一个并列关系的复句，这是一个并列关系的复句，“花种得好花种得好可以欣赏可以欣赏”和和“菜种得好菜种得好却可以食用却可以食用”是两个并列是两个并列关系的分句，根据分号的用法关系的分句，根据分号的用法(分号用于复句内部并列分号用于复句内部

15、并列分句之间的停顿分句之间的停顿)可以知道，可以知道，“可以欣赏可以欣赏”和和“菜种得菜种得好好”之间的逗号应改用分号之间的逗号应改用分号。例例7 7 传说农历五月初五传说农历五月初五“端午节端午节”是为纪念我国著名诗人是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。们记住了屈原。七、分句之间用句号七、分句之间用句号解析解析因为屈原，人们记住了端午因为屈原，人们记住了端午”和和“也因为端午，也因为端午，人们记住了屈原人们记住了屈原”是一个复句中表示并列关系的分句，是一个复句中表示并列关系的分句，都是用

16、来说明都是用来说明“端午节端午节”设立原因的，因此中间的设立原因的，因此中间的句号句号应用分号应用分号。例例8 8 这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时。时。八、概数之间用顿号八、概数之间用顿号解析解析“三四三四”是邻近两个数字连用表示大概的数是邻近两个数字连用表示大概的数目，中间不能用顿号。如果用了顿号，就成了目，中间不能用顿号。如果用了顿号，就成了“三三”和和“四四”并列了，这显然不符合原意，应将并列了，这显然不符合原意，应将“三三”和和“四四”之间的顿号去掉之间的顿号去掉。例例9 9 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是

17、贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。旅游胜地。九、并列短语不同层次的词语之间用顿号九、并列短语不同层次的词语之间用顿号解析解析 “贵州的黄果树、龙宫贵州的黄果树、龙宫”是一层次，它和是一层次，它和“重重庆的武隆庆的武隆”“”“四川的乐山四川的乐山”组成并列短语，又是一个组成并列短语，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。因此，层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。因此，“龙宫龙宫”和和“武隆武隆”之后都应改用逗号之后都应改用逗号。例例1010 粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集

18、合的形体，都要讲究。疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。十、连词前面用顿号十、连词前面用顿号解析解析根据标点符号的用法，在表示并列关系的连根据标点符号的用法，在表示并列关系的连词词(“(“或或”“”“和和”“”“与与”“”“以及以及”)前面，均不能用顿号。前面，均不能用顿号。“以及以及”是一个连词，它前面的顿号或者删去，或者改是一个连词，它前面的顿号或者删去，或者改用逗号用逗号。例例1111 每年每年6 6月月5 5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。共建生态文

19、明，共享绿色未来。”十一、后引号与点号误置十一、后引号与点号误置解析解析句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。本句中的外。本句中的“共建生态文明，共享绿色未来共建生态文明，共享绿色未来”，只是，只是句中的一部分，不是独立成句的，句末点号应放到引号句中的一部分，不是独立成

20、句的，句末点号应放到引号外，以表示全句陈述完毕后的停顿。外，以表示全句陈述完毕后的停顿。例例1212 透镜是用透明物质制成的镜片透镜是用透明物质制成的镜片(如玻璃、水晶如玻璃、水晶)，根，根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。十二、括号位置失当十二、括号位置失当解析解析解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中的括号外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中

21、的括号属于句内括号，应放在属于句内括号，应放在被注释的词语被注释的词语“透明物质透明物质”之后之后。例例1313 中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的的、椰蓉的等。等。十三、省略号与十三、省略号与“等等”叠用叠用解析解析本句中的省略号表示列举的省略，本句中的省略号表示列举的省略，“等等”常常用来表示列举的省略，这里的省略号和用来表示列举的省略，这里的省略号和“等等”属于叠用，属于叠用，意思是重复的，不能同时使用，意思是重复的，不能同时使用，二者应该删去其一二者应该删去其一。例例1414 红色歌曲，唱响津城红色歌曲，唱响津城活动，表达

22、了天津人民对活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美 十四、不是书名误用书名号十四、不是书名误用书名号解析解析书名号用来标明书名、报刊名、篇章名、影书名号用来标明书名、报刊名、篇章名、影剧名、歌曲名、图画名和法规文件等题名，本句中的剧名、歌曲名、图画名和法规文件等题名，本句中的“红色歌曲，唱响津城红色歌曲，唱响津城”是一项活动的名称，而不是书是一项活动的名称，而不是书名，名，书名号应改为双引号书名号应改为双引号。例例1515 贾平凹历时贾平凹历时4 4 年创作的小说年创作的小说“古炉古炉”出版发行，该出版发行，该

23、作品延续了其乡土文学的创作风格。作品延续了其乡土文学的创作风格。十五、书名号误用引号十五、书名号误用引号解析解析“古炉古炉”是贾平凹小说的名称，应该用书名是贾平凹小说的名称，应该用书名号。可将号。可将引号改为书名号引号改为书名号。1下列各句中，标点符号使用正确的一项是下列各句中，标点符号使用正确的一项是()()A“干什么呀！干什么呀！”他变了脸色，他变了脸色，“你又不是老师，凭你又不是老师，凭什么批评我？什么批评我？”B我不知道这条路是否走得通？但我仍然要坚定不移我不知道这条路是否走得通？但我仍然要坚定不移地走下去。地走下去。C说文解字说文解字解释解释“雪雪”的含义时指出：的含义时指出：“雪，

24、凝雪，凝雨也雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。其中赛龙舟最受人们喜爱。真真 题题 例例 析析AA4.4.下列下列分号使用正确的一项是（分号使用正确的一项是（）D5.5.修改下列句子中使用有误的标点符号：修改下列句子中使用有误的标点符号：4.句子中标点符号的使用，正确的是句子中标点符号的使用，正确的是（）A.你是否你是否由衷由衷地从心里喜爱它地从心里喜爱它（而不只是从脑海里而不只是从脑海里）?B.这起重大环境污染事件很快就

25、在新浪网曝光了。这起重大环境污染事件很快就在新浪网曝光了。C.在阴晦的日子，看迷迷蒙蒙的远山，真能体味到在阴晦的日子，看迷迷蒙蒙的远山，真能体味到“数峰凄苦，商略黄昏雨数峰凄苦，商略黄昏雨”的意境。的意境。D.只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。八月之交，是北国的清秋的佳日。C4.4.下列句子中标点符号的使用，正确的是（下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A A、多美呀！这万物复苏、生机盎然的春天。、多美呀！这万物复苏、生机盎然的春天。B B、“请弹一首欢快的曲子吧，请弹一首欢快的曲子吧，”她说，她说，“帮大家

26、驱走忧帮大家驱走忧伤。伤。”C C、儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了、儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了锻炼？锻炼？D D、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候桃花谢了，有再开的时候。B4.4.下列句子中标点符号的使用，正确的是下列句子中标点符号的使用，正确的是 （）A.A.在田间，我们可以看到有些蔬菜的叶子（如丝瓜、番在田间，我们可以看到有些蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些蔬菜（如韭菜、大葱）的叶子是直茄）是平伸的，有些蔬菜（如韭菜、大葱）的叶子是直立的。立的。B.B.可能因

27、为年龄小，以前不知道珍惜时间，现在我才体可能因为年龄小，以前不知道珍惜时间，现在我才体会到会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。的真正含义。C.C.为促进同学们对自身心理健康的关注，我校计划在为促进同学们对自身心理健康的关注，我校计划在5 5月月2525日举行以日举行以我爱我我爱我为主题的心理健康日活动。为主题的心理健康日活动。D.D.是继续升学深造？还是直接就业？即将毕业的李亮感是继续升学深造？还是直接就业？即将毕业的李亮感到很迷茫。到很迷茫。B4 4下列句子中标点符号的使用，正确的是（下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A A啊！壶口高峡，你这黄

28、河的奇迹，华夏大地的骄啊！壶口高峡，你这黄河的奇迹，华夏大地的骄傲。傲。B B丝丝春雨丝丝春雨大约是今年的最后一场春雨了吧大约是今年的最后一场春雨了吧在窗外静静地飘洒着。在窗外静静地飘洒着。C C营养学家指出，富含铁的食物很多，如猪肝、大营养学家指出，富含铁的食物很多，如猪肝、大豆、油菜、菠菜豆、油菜、菠菜等。等。D D这里树木繁多、葱茏茂密，奇山异石、雄奇美丽，这里树木繁多、葱茏茂密，奇山异石、雄奇美丽，流泉飞瀑、蔚为壮观。流泉飞瀑、蔚为壮观。B4下列句子中标点符号的使用，正确的是（下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A“我不知道是谁的挂号信退回来了？我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅

29、说。张师傅说。B我生平最受用的有两句话：一是我生平最受用的有两句话：一是“责任心责任心”，二，二是是“趣味趣味”。C版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。板等）通过手工制版印刷而成的。D中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀呀?每一项都有丰富的文化内涵。每一项都有丰富的文化内涵。B 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克

30、一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文