课程与教学论(思政)(学术硕士)课件.pptx

1、学位点基本概况导师介绍培训特色科学研究获奖情况 硕士学位点基本概况EZUCCAq 教育学一级学科下的2个方向：1.课程与教学论（思想政治教育）三年制（学术硕士）2.学科教学（思想政治教育）两年制，（教育硕士）专业学位q课程与教学思想政治方向学位点设立于2004年。学科教学思政方向教育硕士2004年开始招生。是我校最早招收学术硕士、教育硕士的学位点之一。q从2004年开始招生至今，我们的培养人数在增加，培养理念和目标更明确，培养方案更完善，培养手段和模式更成熟，已经有一批学生以优秀的成绩毕业，取得硕士学位，在各自的岗位上取得突出的成绩EZUCCAq课程与教学论（思想政治方向）是教育学一级学科下的

2、课程与教学论硕士学位点的一个方向，但实际上在各学院是一个独立的硕士学位点。授予教育学学位。q课程与教学论（思想政治方向）学术研究生2004年招收，到目前为止课程与教学论学术硕士共招收17人，15人取得硕士学位。目前在读2人。目前全部在高校、中专、中学任教。有3考取博士学位。1.课程与教学论（思想政治教育）三年制（学术硕士）EZUCCA2、学科教学（思想政治教育）两年制，教育硕士，专业学位q教育硕士学科教学（思政）专业是与思想政治教育教师职业相衔接的教育硕士专业学位研究方向。培养具有现代课程理念和教育教学工作能力，具有较高的中学思想政治课程与教学研究能力，能胜任多种教学任务的高层次、技能型、应用

3、型骨干教师。q在职教育硕士共计65人，到目前为止40人毕业，取得硕士学位39人，1人延期，目前25人在读。全日制专业硕士2009年开始招生，到目前为止25人，已有16人毕业并取得硕士学位，在读9人。EZUCCAq把课程建设、导师团队建设、人才培养作为课程改革、研究和教学的重要组成部分，有机统一，进而适应教师培养的理论性、实践性、综合性、针对性，实效性要求。学位点建设理念导师团队 简介EZUCCAq学位点负责人：马岳勇，教授，博士生导师。长期从事基础教育课程与教学改革和高校学科教学论课程的改革与实践研究。教育部“国培计划”教师教育库专家，教育部国家级精品资源共享课评审专家。2014年被评为新疆师

4、范大学教学名师。q撰写相关论文20余篇，教材4部和专著1部，代表作感悟课程与教学（获自治区人民政府哲学社会科学专著三等奖）q社会兼职：中国教育学会课程专业委员会常务理事 新疆教育学会政治学科研究会副理事长 新疆教育学校本课程专业委员会副理事长 新疆师范大学“国培计划”思政学科首席 乌鲁木齐市中学政治学科研究会副理事长EZUCCAq马奋强：教授，博士生导师（新疆师范大学政治与公共管理学院院长）q石路：教授，博士生导师q阿依先肉孜：教授，博士生导师q郑惠英：副教授q彭无情：副教授，博士，（新疆师范大学政治与公共管理学院副院长）q唐文睿：副教授，博士，（新疆师范大学校长办公室副主任）q陈年红：中学高

5、级教师，一线专家（乌鲁木齐市教研中心政治教研员）q周新胜：中学高级教师，一线专家EZUCCAq导师团队整合了高校专家、任课教师，自治区学科专家和一线骨干教师，引入多样化教学方法，重构课程内容，建构起集教学研究、教学实践、教师培养为一体的研究生培养团队。其中：q导师团队现共有教师9人q校内专任专业教师7人q校外兼职2人（教研中心教研员1人、一线专家级教师1人）q高级职称9人，其中教授4人人，副教授3人，中学高级2人q硕士以上学历7人，博士3人，博导4人，培养特色 EZUCCAq我们学科教学（思想）导师团队与区内外同行相比，具有创新性和示范性特点。主要表现在三个方面：q（1）以课程建设和科学研究密

6、切结合起来，以现代教育理念、理论为引领。（2）充分汇聚两个资源，一是基础教育一线的优质资源，包括师资、课程、学校（基地）等，二是汇聚校内思想政治学科优质资源，包括师资、课程、科学研究等。q（3）学科建设与人才培养突出两个特点：一是突出学科实践性特点，与基础教育一线密切联系，关注学生教育教学实际能力的培养。二是突出理论研究和理念的引领。关注教育学、教育哲学、课程论，以及思想政治相关学科的理论研究，注重学生的理论素养和研究能力培养。情况EZUCCA科研情况q承担各类与思想政治学科教学相关课题11项，其中国家级6项，省部级3项，厅局级5，横向课题一项，合计经费80万元。出版专著3部，教材8部。发表与

7、方向相关的论文20余篇，其中核心期刊10篇。参加相关国内学术会议16人次。大会提交论文12篇，大会发言4篇。EZUCCA项目名称经费项目来源起止时间发展新疆少数民族教育,构建和谐的社会主义民族关系（09ZDOO9）5万国家社会科学基金重大招标项目子题2009-2013建设中华民族共有精神家园与新疆各民族国家认同研究课题（11XMZ005）12万国家社会科学基金项目2011-2014建设和谐文化与新疆少数民族文化的发展研究（07BMZ017）10万国家社会科学基金项目2007-2011实习支教地区新课程改革与双语教关系及其实践问题研究（XSJY(S)2012001）3万新疆师范大学双语教师培养培

8、训专项研究课题（重点）2012-2014基于任务学习的哲学“三微”课程教学模式改革0.5万新疆师范大学2012本科教学质量工程建设教学研究与改革项目2012-2013新疆“国培计划”培训范式研究1.5万新疆师范大学“国培计划”课题研究项目2012-2013EZUCCA教材名称作者出版社出版年入选规划或获奖情况感悟课程与教学马岳勇董新强等新疆人民出版社2006获自治区第八届社会科学著作三等奖思想政治学科教学论教法新探一课贯通讲与练马岳勇自编教材2008新疆师范大学优秀教学成果二等奖面向21世纪的高师教育改革与发展研究马岳勇（副主编）人民日报出版社2000（思想政治课教学通论马岳勇（副主编）延边大

9、学出版社2002 活动教学的理论与实践马岳勇（参编）甘肃教育出版社2008 思想政治教育专业汉语阿依先肉孜（主编）新疆大学出版社2010 初中思想品德专业汉语阿依先肉孜（主编）自编教材 初中思想品德实施难点与教学对策马燕陈年红中国文联出版社2006新课程教师继续教育教材规划EZUCCA项目名称奖励名称奖励级别时间三微课程哲学教学改革感悟课程与教学新疆师范大学优秀教学成果自治区第八届社会科学奖二等奖三等奖20132008思想政治学科教学论教法新探一课贯通讲与练新疆师范大学优秀教学成果奖 二等奖2008感悟课程与教学学科教学论研究范式与教学模式的转换新疆师范大学优秀教学成果奖三等奖2006EZUC

10、CAq1、科研成果渗透于教学过程中q2、科研成果转化为团队建设动力q3、科研成果直接编入出版教材之中q4、研究生直接参与教师的科研活动q5、专业教师将研究课题的相关问题融入到课程内容的设计之中欢迎同学们报考我们专业！理想和目标 以新疆教师教育和民族教育发展所需的合格预备师资为对象，借鉴国际先进的教育理念，采用应用性教学与应用性研究相结合的教学模式，通过对课程实施流程和内容的创新改造，来构造符合新疆地区中学思想政治课教学要求的思想政治教师培养模式。欢迎同学们加入我们思想政治课程教学的队伍，我们共同努力，追寻我们的理想和目标！第 22/26 页新疆师范大学法经学院第 23/26 页新疆师范大学法经学院