第二单元--大一统国家的建立和发展课件.ppt

1、第二单元 大一统国家的建立和发展命题点一命题点一 分封制和郡县制的异同分封制和郡县制的异同斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史记载：记载：“周以后的秦朝尽周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度了周朝的制度所有这些使中国得到了世界上最稳定、所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构帝国结构”是指是指()()A A分封制分封制 B B郡县制郡县制C C郡国并行制郡国并行制 D D行省制行省制命题点二命题点二 全面比较并评价秦

2、始皇、汉武帝全面比较并评价秦始皇、汉武帝1 1关于巩固统一措施的比较关于巩固统一措施的比较(1)(1)相同点：政治上，都采取措施加强中央集权。思想上，相同点：政治上，都采取措施加强中央集权。思想上，都加强思想控制，以思想上的大统一巩固政治上的大一统。都加强思想控制，以思想上的大统一巩固政治上的大一统。军事上，都对匈奴采取强硬措施。军事上，都对匈奴采取强硬措施。(2)(2)不同点不同点2.2.评价：秦始皇、汉武帝是我国历史上杰出的帝王，为加强评价：秦始皇、汉武帝是我国历史上杰出的帝王，为加强中央集权、巩固大一统的封建帝国做出了突出的贡献，被并中央集权、巩固大一统的封建帝国做出了突出的贡献，被并称

3、为称为“秦皇汉武秦皇汉武”。汉武帝统治时期是中国封建社会的第一。汉武帝统治时期是中国封建社会的第一个鼎盛时期。个鼎盛时期。“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。是要人民只读一种书。”下面能解释这一观点的史实是下面能解释这一观点的史实是()()A A焚书坑儒罢黜百家焚书坑儒罢黜百家 B B焚书坑儒推恩令焚书坑儒推恩令C C统一文字推恩令统一文字推恩令 D D统一文字罢黜百家统一文字罢黜百家题组一题组一 秦皇汉武加强中央集权，巩固统一秦皇汉武加强中央集权，巩固统一史料一在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了史料一在政府

4、组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力做巨大改变。子里做小小的修正，而无力做巨大改变。柏杨柏杨中国人史纲中国人史纲史料二史料二(元朔二年元朔二年)春正月，诏曰：春正月，诏曰：“梁王、城阳王梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。朕将亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而子弟毕侯矣。于是藩国始分，而子弟毕侯矣。孝武初立，卓然罢黜百家，表章孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经六经。汉书汉书【

5、常考角度】【常考角度】秦始皇开创的中央集权制度的内容、巩固秦始皇开创的中央集权制度的内容、巩固统一的措施；汉武帝巩固大一统的措施。统一的措施；汉武帝巩固大一统的措施。【考点链接】【考点链接】唐太宗、宋太祖、明太祖、雍正帝的统治唐太宗、宋太祖、明太祖、雍正帝的统治措施。措施。【知识运用】【知识运用】(1)(1)史料一中的史料一中的“规范规范”是指什么？指出是指什么？指出“嬴政大帝嬴政大帝”健全此健全此“规范规范”的举措。的举措。【答案】【答案】君主专制中央集权制度。创立君主专制中央集权制度。创立“皇帝制皇帝制”，总，总揽全国一切军政大权；中央设立丞相、太尉、御史大夫分揽全国一切军政大权；中央设立

6、丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌握；地管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌握；地方建立由中央直接管辖的郡县制。方建立由中央直接管辖的郡县制。(2)(2)史料二中的史料二中的“朕朕”指代哪位君主？史料反映的是该君指代哪位君主？史料反映的是该君主巩固统一的哪些措施？主巩固统一的哪些措施？【答案】【答案】汉武帝。汉武帝。“推恩令推恩令”“”“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”。题组二题组二 张骞通西域和丝绸之路张骞通西域和丝绸之路史料一然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外史料一然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。国，外国由是

7、信之。汉书汉书张骞传张骞传史料二史料二史料三丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣史料三丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。大通道。物质交流的同时，中国文化物质交流的同时，中国文化基督文化也基督文化也相互间交集共生。相互间交集共生。穆涛穆涛汉代的政治丰碑和国家隐痛汉代的政治丰碑和国

8、家隐痛【常考角度】【常考角度】张骞的贡献；丝绸之路的路线、意义。张骞的贡献；丝绸之路的路线、意义。【考点链接】【考点链接】唐朝、宋朝的对外交往，郑和下西洋，闭唐朝、宋朝的对外交往，郑和下西洋，闭关锁国政策，关锁国政策，“一带一路一带一路”战略。战略。【知识运用】【知识运用】(1)(1)史料一中的史料一中的“骞凿空骞凿空”指的是什么历史事件？史料一指的是什么历史事件？史料一与史料二之间有什么内在联系？与史料二之间有什么内在联系？【答案】【答案】张骞通西域。张骞两次出使西域，沟通了汉朝与张骞通西域。张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系，打通了中原通往西域之路，在此基西域各国之间的联系，

9、打通了中原通往西域之路，在此基础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路。础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路。(2)(2)请参照史料二地图将这条重要通道的起点请参照史料二地图将这条重要通道的起点A A与终点与终点B B的的地名填在方框内。地名填在方框内。【答案】【答案】A A：长安；：长安；B B：大秦：大秦(或欧洲或欧洲)。(3)(3)据史料三并结合所学知识，说说古代丝绸之路的作用。据史料三并结合所学知识，说说古代丝绸之路的作用。【答案】【答案】丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。进作用。