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湘艺版二下《音乐》第四课-(听赏)紫竹调-教案、教学设计--(配套课件编号:20061).doc

1、紫竹调紫竹调教案教案 教学目标教学目标 1. 通过分析、讲解及参与性听辨,让学生更全面地了解紫竹调这首乐曲。 2. 通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲,同时达到再次复习本单元所学知识的 目的。 教学重、难点教学重、难点 能够听辨出紫竹调中三件领奏乐器的音色,并按领奏顺序排序。 教材分析教材分析 紫竹调是沪剧曲牌之一,由江苏南部一些山歌、小调,经过融化而成。本曲为作曲家润 饰过的民族轻音乐作品。 伴奏音乐优美抒情。 乐曲在轻快爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮 番主奏出家喻户晓的民族民间音调,先后出现在笛子、二胡、琵琶等乐器上的装饰性演奏, 按照江南丝竹音乐的风格,各自发挥自己的演奏技法特点

2、。 教学过程教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入 1. 学生随着紫竹调音乐,进入教室。 师:同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器?声音有什么特点呢?(学生回答。 ) 2. 导入新课内容。 师:刚才我们听到声音是这个乐器发出的(教师出示实物笛子) 。今天我们将继续我们的音 乐之旅,认识和了解更多的新朋友。请大家跟随我一起去遨游神奇的音乐世界吧! 二、认识民族乐器 1. 教师展示三件民族乐器,请学生试着说出他们的名字。 2. 播放 紫竹调 中三件乐器的独奏片段 (任意顺序) , 请学生试着说出是哪件乐器在演奏。 (播放紫竹调听音乐选乐器动画。 ) 3. 观看笛子演奏图片、二胡演

3、奏图片和琵琶演奏图片,了解三种乐器的演奏姿势,并在教 师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。 4. 请学生听一段西洋管弦乐队的合奏片段及紫竹调合奏部分,要求能正确区分它们。 三、介绍、欣赏紫竹调 教师简介紫竹调的相关知识。 教师播放紫竹调 ,学生感受歌曲曲调特点。 师: 悦耳动听的音乐把我们带到了一个美丽的水乡古镇, 从图片中你们能认出这是什么地方 吗? 师:这里就是水乡周庄,它的特点是水多桥多,镇内河网交错,碧水环绕,桥桥相望,很有 江南水乡特色,看着这些画面,我们仿佛也置身于美丽的水乡中了。 请学生尝试模唱前两句,以感受地方风格。 师:请同学们先随着伴奏用 la 哼唱一下课本紫竹调的曲调。 听

4、赏紫竹调全曲,记录出演奏的顺序依次为:乐队合奏笛子领奏琵琶领奏 二胡领奏乐队全奏。 师: 下面就请听 紫竹调 合奏部分, 你们能听出笛子的清新, 二胡的圆润, 琵琶的清澈吗? 请听出来的同学随着音乐声模仿演奏。 再次聆听紫竹调全曲,学生分别代表三个乐器,模仿进入演奏的顺序。 四、拓展 1. 用乐器来进行伴奏。 学生分组用不同材质的打击乐器, 随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做即兴伴奏。 比 一比,看哪组同学的演奏与乐曲配合得最贴切。 2. 分组练习。 3. 全班即兴表演。 (教师要在分组练习时,对各小组进行必要的指导,可为学生的即兴伴奏 提供些节奏或组合方式建议,引导学生了解即兴伴奏的特点和简单的方法。 ) 4. 教师进行简短评价和小结。 五、课堂小结 同学们,江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌,表现了人民丰富的情感,让我们在今后 的学习中进一步地去接近和了解江南的民歌和音乐,领略其中无穷的魅力。

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