《专四听力对话技巧》课件.ppt

1、专四听力长对话，短文，新闻Listening comprehension 听力理解部分为多项选择题，分三节：Section A,Section B和Section C,共30题。Section A:为三组对话（conversations），共有10题。Section B:为三篇短文（passages），共有10题。Section C:在若干篇VOA或BBC听力材料后有若干道选择题，共10题。听力部分的每题后有约10秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120个词，念一遍。长对话 长对话共有3篇，由一男一女两人进行的多轮对话（通常为5-8轮）组成。

2、每篇对话后设3-4题，共10题，每个问题后留15秒的答题时间。每篇对话只朗读一遍，其长度通常在240-280之间。怎么听长对话与篇章？1.听前预测-根据选项特点判断问题针对什么提问。如：A.选项都是以动词的原型、动名词或动词不定式开头，则表明问题可能考查的是“行为活动”B.如果选项中含有表示意愿或 的词（should，had better，would like等），表明问题可能考查的是“观点，态度或建议）C.如果选项中含有观点或态度的词（think，like,dislike,agree等），表明问题可能考查的是“对某人或某物的观点或态度”D.如果选项中含有比较级，表明问题可能考查的是“某人与某

3、人之间或某物与某物之间的异同点或优劣的比较”。E.如果选项均为概括性较强的名词短语，表明问题可能考查的是“对话的主题或对话中出现的某一话题的主题。答题技巧答题技巧1.听前预测听前预测 听材料前快速浏览题干，揣测可能提出的问题。-找出每个选项中的关键词，将同一语义场中的关键词联系起来，推测问题的大体内容。2.听中关键 A.一定要听懂开头部分（可忽略双方寒暄），这部分往往会引出谈话的主题。B.在初步了解对话谈论主题的情况下，将听前预测阶段所预测的各题的考查内容带入听音过程，重点听与选项有联系的地方 C.不必急于做题，以免打断思维，导致后面内容没听懂。3.听后选择-根据之前预测，回忆在听中阶段所重点

4、听的内容。-浏览选项，选出与所听到的内容一致的选项。英语专业四级听力对话常考题型 1 主旨要义题主旨要义题：问对话讨论的是什么。：问对话讨论的是什么。a.尽量在脑海中描述出正进行的对话：对谁在进行对话，在哪里进行对话做一定的假设；b.尤其注意听一些关键词，被重复的词等等；c.对所听到的内容进行归纳，什么是中心思想；d.特别注意提问句，因为对话通常是一问一答，答的内容通常是围绕问题展开的。常见的就对话主题而提的问题有：常见的就对话主题而提的问题有：What is the main topic of the conversation?What are the speakers mainly dis

5、cussing?What is the subject of this conversation?What is the main idea of the conversation?Which of the following best summarizes the conversation?2 身份职业题身份职业题：问说话者的身份、职业以及两者的关系：问说话者的身份、职业以及两者的关系等。等。常见的就身份、职业及人物关系而提的问题有：What is the persons probable vocation/job?Who are the speakers?What is the relat

6、ionship between the two speakers?Who is the woman/man speaking to?常见的身份、职业及其相关的词语和句子：常见的身份、职业及其相关的词语和句子：Customer and shop-assistant(salesgirl)for sale on sale discount 30 percent offselling season size style fashionin stock out of stock price changerefund(退款；退还)warranty(保证书；保单)deliver 交付 sales slip

7、销货单,销售发票undergraduate postgraduate register graduategraduation ceremony term paper mid-exam finalsummer course grade semester/term quiz 3 地点方位问题地点方位问题：问对话发生的地点与场景。：问对话发生的地点与场景。School:assignment,lecture,paper,exam,campus,dorm,gradesBank:account,cash,check,deposit,savingsHospital/Clinic:prescription,s

8、ymptom,temperature,cold,fever,stomachache,pain,troubleRestaurant:menu,soup,drink,beverage,dish,beef,chicken,order,billAirport/Station:train,coach,car,timetable,take off,passengerPost Office:parcel,package,stamp,letter,airmail,regular mail,postage,rate关于地点的提问形式通常为：关于地点的提问形式通常为：Where does/did the conv

9、ersation probably take place?Where are the man and woman speaking?Where are the speakers now?Where will the man/the woman go?Where is the man/the woman?4 4 时间数字计算题时间数字计算题：对对话中出现的一些时间和数字进行提问，通：对对话中出现的一些时间和数字进行提问，通常常要经过一些简单的运算要经过一些简单的运算。听力试题所涉及的数字包括：年代、时间、年龄、距离、速度、听力试题所涉及的数字包括：年代、时间、年龄、距离、速度、价格、数量等，要求

10、回答对话或某事在什么时间发生；或某人在什么价格、数量等，要求回答对话或某事在什么时间发生；或某人在什么时间做某事；或价格、数量等。在做数字计算题时，考生除了应该听时间做某事；或价格、数量等。在做数字计算题时，考生除了应该听清具体的数字，还应该注意表示倍数、百分率等的量词，例如：清具体的数字，还应该注意表示倍数、百分率等的量词，例如：double,half,dozen,couple,thirty percent,three times,double,half,dozen,couple,thirty percent,three times,decade,centurydecade,century等

11、等。同时，还要注意与数字有关的词，例如：等等。同时，还要注意与数字有关的词，例如：more,less,before,ago,latermore,less,before,ago,later等等。此外还要注意文中较长的数等等。此外还要注意文中较长的数字。字。此类问题的提问形式通常为：此类问题的提问形式通常为：When/At what time did the conversation/dialogue take When/At what time did the conversation/dialogue take place?place?When is the man/the woman goi

12、ng to.?When is the man/the woman going to.?How much/How many.?How much/How many.?How long.?How long.?How often.?How often.?另外，当对时间进行提问时，也可能不用数字而用表示时间的短语来表示，考生应注意以下几点：a.根据表示时间的关联词来判断事件发生的时间，如：before,after,when,while,then,until,later,right away,immediately,as soon as possible等。b.掌握年、月、日、星期等时间的表达方法。注意一

13、些表示时间的词，如 quarter,a couple of days,twilight,eve,fortnight(two weeks),dawn(daybreak),dusk等。同时注意英、美不同的时间表达方式，如：2：15读作 a quarter past two(英)或 two fifteen（美）；2：30读作 half past two(英)two thirty（美）等。c.有时候，文中通过从句或短语表示时间，而不出现具体表示时间的数字或表示时间概念的单词，这种情况也要引起注意。例如：“Arent you glad the semesters over?”可以判断出时间为“at th

14、e end of the semester”。d.从选择项看到时间和数字题型后，要集中精力获取时间和数字的信息。把听到的表示时间的数字顺序记下来，并理解各项数字之间的关系。这样做是因为文中有时不仅仅出现一个表示时间的数字。如果单靠听而不做任何记录，最后很容易混淆数字间的关系，无法正确回答问题。e.听的时候注意近音的干扰要能准确区分：-teen/ti:n/和/ti/。它们的区别不仅在于一个是长元音/i:/，另一个是短元音/i/；而且/ti:n/是重读音节，而/ti/不重读。f.时间推算也是对话题目中的考点，同学们要学会英语中表示时间提前或推后的方法，如：提前或提早5分钟 five minutes

15、 ahead of time;five minutes ahead of schedule;five minutes early;early by five minutes.推迟或吃到5分钟 five minutes later;five minutes behind schedule;late by five minutes;be delayed/postponed for five minutes.g.为了快而准地对数字有所反应，同学们要熟悉一些单词和表达方式：时间：five oclock sharp(5点整)；on the dot(整点)；the day before yesterday

16、(前天);the day after tomorrow(后天);this time next week(下周此时);a fortnight(两周);weekly(每周);monthly(每月)；quarterly(每季)；yearly/annually(每年);a decade(十年)；B.C.(公元前)。数字：one half/a half;one and half;a quarter/one fourth;five sixths;zero point five(0.5);one point five two(1.52);a couple of;million;billion。货币：a do

17、llar/a buck;five cents/a nickel;a dime（十美分银币）;a quarter/twenty-five cents;a pound;penny。有关计算的表达：plus/add/addition（加）;minus/take off（减）;multiply（乘）;divide（除）;double（翻倍）;triple（增加到三倍）;two more（多两个）;three less（少三个）;half the price（半价）;thirty percent off/discount of 30%（打七折）;at 15%discount（打八五折）。5 5 事实推理

18、题事实推理题：对对话中出现的一些细节进行提问，：对对话中出现的一些细节进行提问，或者要求考生通过所听到的细节进行推理。或者要求考生通过所听到的细节进行推理。a.以事实为依据的问题要求考生回忆对话中的细节；尽量从上下文中推测不熟悉的单词的含义；在听的过程中尽快浏览各项选择，以便预测一些问题；并对听到的信息进行分析、判断。对事实的提问形式有：What does sb.do?What is sb.going to do?What/Which of the following is not mentioned in the dialogue?What does the speaker/listener

19、 seem most concerned about?What does the conversation say about.?Why does sb.do sth.?What is the purpose of.?What is the cause of.?b.推理引申问题要求考生推测出某些细节的结果或对某些细节进行比较。引申问题要求应试者推测出某些细节的结果或对某些细节进行比较。回答引申问题时应特别注意对话的最后部分。在听的过程中尽快浏览各选择项，以便做出某些预测；运用常识猜测某个细节可能有的结果。常见的引申问题有：It can be inferred from the conversa

20、tion that.The man/woman most probably.What will the man/woman probably do next?What can be concluded from the dialogue/conversation?What does the speaker mean?6 观点态度题观点态度题：问说话者对某事或者某话题的看法和：问说话者对某事或者某话题的看法和观点。观点。对话中经常涉及到一方对另一方或某一事件、观点、言论、行为的态度和反应，或赞成或反对，或满意或失望，喜怒哀乐等各种情绪。此类题目的解题方法有：a.语音语调。英语中，语调主要有升调、

21、降调两种，另外还有升降调和降升调。不同的语调表达不同的含义。例如，陈述句用升调表示说话者抱有迟疑、犹豫的态度；用降调表示肯定。反意疑问句如果反意部分是降调，就表示肯定，希望得到赞同或支持；反之，则表示征求对方的意见或不耐烦。b.提示词和关键词。考生可以根据一些提示性的语言或一些相关的词语进行判断，如 I think.;It seems to me that.;As far as Im concerned,I could say.;It is/sounds true that.同时还要注意表示否定、转折和虚拟等含义的指示词。如，Id be sacked if I accepted your of

22、fer.所表达的是拒绝。c.从字里行间判断。录音材料的内容、材料中不会直接说明态度，但在字里行间会有渗透，考生在听懂对话的基础上，依据语气，充分理解其言外之意和所反映出来的态度。常见的就语气而提问的问题有：What is the mans/womans attitude toward the conversation?How does the man/woman feel?The mans/womans feeling toward the subject can be best described as.?考点归纳考点考点常考频率常考频率考点考点常考频率常考频率问答处问答处1414转折处转折

23、处7 7结尾处结尾处1010开头处开头处5 5因果关系处因果关系处8 8举例处举例处3 3观点态度处观点态度处8 8建议处建议处3 31.问答处 长对话是由对话双方的一问一答构成的，其中一方通常会提出问题，另一方则给出答案。很多时候，对话一方提出的问题会成为题目，而解题关键就在另一方的回答。因此，在听力过程中，如果听到一方提问，那么就要意识到后面的回答可能答案出处。示例A)Handling customer complaints.B)Recruiting and training new stafff.C)Developing computer programs.D)Dispatching o

24、rdered goods on time.M:What was the most difficult part of your job?W:Probably handling angry customers.We didnt have them very often,but when we did,I needed to make sure they were well taken care of.After all,the customer is always right.Q:What does the woman say was the most difficult part of her

25、 job?分析：分析：听到男士的提问迅速反应，女士的回答可能是解题关键。男士问听到男士的提问迅速反应，女士的回答可能是解题关键。男士问女士在工作中遇到的最困难的事情是什么，女士回答说可能是处理生气女士在工作中遇到的最困难的事情是什么，女士回答说可能是处理生气的顾客，的顾客，A A）是对原文的同义转述，故为答案。）是对原文的同义转述，故为答案。2.结尾处 对话结尾往往会涉及对话双方的态度、建议或决定等，有时还能进一步体现对话的主题及场景，也是出题人重点考查的地方。示例A)Difficult but rewarding.B)Varied and interesting.C)Time-consumi

26、ng and tiring.D)Demanding and frustrating.M:.The Languuage School wants me to do a bit of exam preparation,but also quite a lot of work in companies and factories,and a couple of childrens classes.Oh,and a bit of literature reaching.W:Well,that sounds much more varied and interesting.Q:What does the

27、 woman think of the job at the Language School?分析：对结尾处以及观点态度处结合在一起，更加值得关注。对话结尾分析：对结尾处以及观点态度处结合在一起，更加值得关注。对话结尾处，男士介绍了语言学校的工作要求，处，男士介绍了语言学校的工作要求，女士对此发表了个人观点：更加女士对此发表了个人观点：更加变化多样、更加有趣。变化多样、更加有趣。B B）是原文的细节再现，故为答案。）是原文的细节再现，故为答案。3.因果关系处 因果关系处通常是对话双方解释自己持有某种观点或做出某种行为的原因。考试中通常会对原因状语进行考查，考生在听到一些引出因果关系的词，如be

28、cause，for，thanks to，due to等时，要迅速反应，其后的内容很可能是解题的关键。示例A)He lost his mother.B)He was unhappy in California.C)He missed his aunt.D)He had to attend school there.W:Edward,tell us what you know about Deans early life.M:He was born in Indiana in 1931,but his parents moved to California when he was five.He

29、wasnt there long,though,because his mother passed away just four years later.Jimmys father sent him back to Indiana after that to live with his aunt.Q:Why did James Dean move back to Indiana when he was young?分析：分析：听到男士话中的听到男士话中的becausebecause迅速反应，其后的内容可能会成为考点。迅速反应，其后的内容可能会成为考点。对话中，女士请男士介绍一下对话中，女士请男

30、士介绍一下DeanDean的早期生活。男士说的早期生活。男士说DeanDean出生于印第出生于印第安纳州，安纳州，5 5岁的时候随父母移居加利福利亚州，但他在那生活的时间并不岁的时候随父母移居加利福利亚州，但他在那生活的时间并不长，因为他的母亲四年后过世了，所以他的父亲又把他送回了印第安纳长，因为他的母亲四年后过世了，所以他的父亲又把他送回了印第安纳州。州。A A）是对原文的同义转述，故为答案。）是对原文的同义转述，故为答案。4.观点态度处 对话双方发表对某人或某事的观点或态度是听力考试中常涉及的考点。在听到引出观点态度的词，如think，believe，assume，want以及其他表达观点

31、态度的形容词，如optimistic，negative，positive等时要迅速反应，其后的内容很可能成为考点。示例A)Eliminate poverty and injustice.B)Migrate to other planets.C)Control the environment.D)Find inexhaustible resources.W:Will we have control of everything?M:I think well learn to control the weather,volcanoes and earthquakes.Illness wont exi

32、st.Well grow new livers,kidneys,hearts,and lungs like spare parts for a car.People will live to about 130 or 150.For 2000 years,we have tried to understand our environment.Now well begin to control it.分析：听到男士话中的分析：听到男士话中的I think I think 迅速反应，其后的内容可能会成为考点。迅速反应，其后的内容可能会成为考点。女士问男士我们（指人类）是否会控制所有的事情。男士说他

33、认为人类女士问男士我们（指人类）是否会控制所有的事情。男士说他认为人类将会学者控制天气、火山和地震，世界上将会没有疾病，人们的寿命会将会学者控制天气、火山和地震，世界上将会没有疾病，人们的寿命会延长，我们一直都在尝试理解环境，现在我们将学会控制它。延长，我们一直都在尝试理解环境，现在我们将学会控制它。C C）是原）是原文的细节再现，故为答案。文的细节再现，故为答案。5.转折处 转折关系词，如but，however，instead of等之后通常会引出说话者真正想表达的意图或实际想法，通常会成为考点。考生在听到此类词时要迅速，其后的内容很有可能会成为考点。示例A)It keeps hauntin

34、g her day and night.B)Her teaching was somewaht affected by it.C)It vanishes the moment she steps into her role.D)Her mind goes blank once she gets on the stage.M:What?For teaching?W:Yes.I get really bad stage fright.But the minute I step into the classroom or get onto the stage,it just all falls in

35、to place.Then I just feel like:Yeah,this is what I mean to do.And Im fine.Q:What does the woman say about her stage fright?分析：听到女士话中的分析：听到女士话中的butbut迅速反应，其后的内容可能会成为考点。对话迅速反应，其后的内容可能会成为考点。对话中女士说她有怯场的毛病，但随后转折（中女士说她有怯场的毛病，但随后转折（butbut）指出，只要她一进入教室）指出，只要她一进入教室踏上讲台，就不会怯场了。踏上讲台，就不会怯场了。C C）是对原文的同一转述，故为答案。）是

36、对原文的同一转述，故为答案。6.开头处 对话的开头通常会引出对话的主旨，出题人通常会在这里设置主旨题，主要考查考生对谈话主题或场景的把握。示例A)Interviewing a movie star.B)Discussing teenage role models.C)Hosting a television show.D)Reviewing a new biography.W:Good evening,and welcome to tonights edition of Legendary Lives.Our subject this evening is James Dean-actor a

37、nd hero for the young people of his time.Edward Nervy is the author of a new biography of Dean.Good evening,Edward.M:Hello,Tina.Q:What is the woman doing?分析：对话开头处，从女士的开场白分析：对话开头处，从女士的开场白Good eveningGood evening，and welcome to and welcome to tonights.tonights.可知，女士正在主持节目，故答案为可知，女士正在主持节目，故答案为C C）。）。7.

38、举例处 对话双方在讨论问题时，通常会通过举例的方式来支持自己的观点或使较为复杂的事情更加简洁易懂。常用来引出例子的词或短语有such as，for example，for instance 等。考生在听到此类词时应迅速反应，其后的内容可能会成为考点。示例A)The inadequate supply of water and electricity.B)The lack of overall urban planning.C)The shortage of hi-tech personal.D)The huge gap between the haves and have-nots.M:.Fi

39、rst of all,though,we must remember the problems facing Brazil at the moment.W:Such as.?M:Theres an enormous gap between the rich and the poor in this country.Q:What problems does Alberto say Brazil faces now?分析：听到女士话中的分析：听到女士话中的such as such as 迅速反应，其后可能会举例说明巴西遇迅速反应，其后可能会举例说明巴西遇到的问题之一。对话中男士指出，巴西现在遇到很

40、多问题，女士请男士到的问题之一。对话中男士指出，巴西现在遇到很多问题，女士请男士举例说明（举例说明（such assuch as）一下。男士说，巴西国内贫富差距巨大。）一下。男士说，巴西国内贫富差距巨大。D D）是对）是对原文的同义转述，故为答案。原文的同义转述，故为答案。8.建议处 对话中一方给另一方提出建议或解决问题的方法有时也会成为出题人考查的内容。虽然这一考点在长对话中出现的次数不多，但考生也不可能忽视。示例A)Trim the apple trees in her yard.B)Pick up the apples that fell in her yard.C)Take the g

41、arbage to the curb for her.D)Remove the branches from her yard.M:Yeah,Im glad its finished.Hauling the branches to the front for garbage pick-up was no fun,either.W:Well,I dont think youre quite finished yet-some of the the larger branches fell over into my yard,and I think you should come and get t

42、hem.Q:What did the woman ask the man to do?分析：听到女士话中的分析：听到女士话中的 think think 迅速反应其后应该是表达她的观点态度，迅速反应其后应该是表达她的观点态度，应重点留意。再结合对话中的应重点留意。再结合对话中的I think you should I think you should（通常用于表达强（通常用于表达强烈的建议），可知，女士是在建议男士将她的院子里的树枝弄走，烈的建议），可知，女士是在建议男士将她的院子里的树枝弄走，D D）是）是对原文的同义转述，故为答案。对原文的同义转述，故为答案。专四专八新闻听力题 要点一：要详

43、略得当要点一：要详略得当听到英语新闻，不要被个别专用名词，如人名、国名地名、组织机构名等吓倒。要知道，对于绝大部分考题，这些专用名词听不懂也不影响解答，因此属于可忽略不听的信息。另外，新闻的文体结构特色鲜明，即呈倒金字塔结构，重点信息集中在开头尤其第一句话，接下来则是侧重细节展开的分述性信息。开头第一句话为新闻导语，相当于全文的主题句，要详细把握和听懂这一句话，从而掌握全文基调，利于理解。要点二：新闻六要素要点二：新闻六要素一篇标准的新闻报道，必须包括六大要素，可概括为5个W和1个H，具体如下-When-新闻发生时间Where-新闻发生地点Who-新闻涉及人物What-所发生的新闻事件Why-

44、为何会发生这一新闻事件How-新闻事件的背景，如何会诱发、促成这一事件；后续情况如何所谓要点，对于考试题目来说就是考点。因此，考生如果善于在听的时候把握以上新闻六要素，就可轻松理清头绪，条分缕析地掌握新闻内容。要点三：善于联系上下文加强理解要点三：善于联系上下文加强理解由于新闻播报的特殊性，一篇新闻内在结构往往非常紧密，内容环环相扣，这对考生来说是一大优势-如果遇到某些听不懂的内容，马上结合上下文，尤其是开头的新闻导语主题句，借助全篇总体内容，理解听到的个别细节。另外，平时也要多注意积累，多听、多看中文新闻，熟悉最新的国际时事，尤其政治、经济、军事、重大科研进展等方面的事件，这样再过渡到听英语

45、的新闻，就可联想现有知识来帮助理解。要点四：注意积累新闻词汇提高方式提高方式1.平时要多关心时事，多阅读如平时要多关心时事，多阅读如“China Daily、Times参考消息参考消息”之类的之类的报刊杂志，了解些重大事件的背景材料，报刊杂志，了解些重大事件的背景材料，适当地做些笔记，如经常出现的人名适当地做些笔记，如经常出现的人名地名国名组织机构等的英译，考试地名国名组织机构等的英译，考试中就能更快地调动储存信息，帮助解题。中就能更快地调动储存信息，帮助解题。2.多听多听BBC、VOA等英文电台的时事新闻等英文电台的时事新闻报道。报道。除了泛听外，必须选择一些短篇幅除了泛听外，必须选择一些短

46、篇幅的新闻进行精听，否则效果不佳。的新闻进行精听，否则效果不佳。3.注意新闻用语的特点，如新闻报道中的第注意新闻用语的特点，如新闻报道中的第一句通常是全文的总纲，对全文有很大的一句通常是全文的总纲，对全文有很大的提示作用。提示作用。TEM4TEM4听力的准备听力的准备平时积累平时积累1.语音语调：语音语调：注意自己的语音语调。掌握注意自己的语音语调。掌握标准的读音，熟悉连读重读弱读标准的读音，熟悉连读重读弱读爆破同化的英语发音特点，了解美式爆破同化的英语发音特点，了解美式与英式发音的异同。与英式发音的异同。2.特别注意语调的的表意功能：因为同一特别注意语调的的表意功能：因为同一句话用不同的语调

47、，表达的是说话者也句话用不同的语调，表达的是说话者也许完全相反的情绪和态度。许完全相反的情绪和态度。3.泛听扩大词汇和熟悉句型结构，主要是能泛听扩大词汇和熟悉句型结构，主要是能听懂平时综合英语学习中学过的词汇和口听懂平时综合英语学习中学过的词汇和口语训练中常见的句型结构。语训练中常见的句型结构。4.听写训练培养较强的记忆力。多做一些短听写训练培养较强的记忆力。多做一些短文听写训练。长期坚持可以锻炼记忆力。文听写训练。长期坚持可以锻炼记忆力。5.天天听新闻，熟悉新闻语言和世界大事。天天听新闻，熟悉新闻语言和世界大事。从容应试从容应试1.放松心情。听之前，生怕听不懂，听觉放松心情。听之前，生怕听不

48、懂，听觉紧张，越紧张就越不能专心。紧张，越紧张就越不能专心。2.集中注意力。因为英语不是母语，所以集中注意力。因为英语不是母语，所以一定要集中注意力，不可边听边想其他一定要集中注意力，不可边听边想其他的事情。的事情。3.有个别词汇一下子听不出，不要绞尽脑有个别词汇一下子听不出，不要绞尽脑汁地想，以免影响对接下来内容的注意汁地想，以免影响对接下来内容的注意力力。4.学会放弃。就是说不要纠缠于一个没有完学会放弃。就是说不要纠缠于一个没有完全没有听懂或听清的题目，而影响下一道全没有听懂或听清的题目，而影响下一道题的听音，理智的做法是快速猜测一个答题的听音，理智的做法是快速猜测一个答案（因为答错不倒扣分），然后开始阅读案（因为答错不倒扣分），然后开始阅读下一道题的内容。下一道题的内容。